《轻轻松松当好班主任》读后感【实用3篇】
《轻轻松松当好班主任》读后感 篇一
《轻轻松松当好班主任》是一本以班主任工作为主题的教育实践类书籍，通过作者的亲身经历和思考，分享了一些关于如何成为一名优秀班主任的经验和方法。读完这本书，我深受启发和感悟。
首先，书中强调了班主任的角色是教育的引导者和组织者。作为班主任，我们不仅要关注学生的学习情况，还要关注他们的成长和发展。在书中，作者提到了一些班主任的核心任务，如培养学生良好的学习习惯、引导学生正确处理人际关系等。这些任务不仅需要我们具备专业的知识和能力，还需要我们具备高度的责任心和爱心。通过读书，我认识到作为班主任，我们要时刻关注学生的需求，积极引导他们的学习和生活，帮助他们解决问题，让他们得到全面的发展。
其次，书中提到了班主任的情感管理能力。作为班主任，我们要与学生建立起良好的师生关系，让学生愿意信任和倾诉自己的问题。作者在书中分享了一些与学生建立良好关系的方法，如倾听学生的心声、关注学生的情绪变化等。这些方法都需要我们具备高度的敏感性和同理心，能够真正理解和照顾学生的内心需求。通过读书，我认识到情感管理是班主任工作中不可或缺的一部分，只有与学生建立起良好的情感联系，才能更好地引导他们成长。
最后，书中还提到了班主任的自我成长和学习。作为班主任，我们要不断提升自己的教育教学水平，不断学习和适应时代的变化。作者在书中分享了一些自我成长的经验和方法，如参加教育培训、与其他班主任交流等。通过读书，我认识到作为班主任，我们要不断学习和反思自己的工作，不断提高自己的专业素养和能力，才能更好地服务学生。
总的来说，读完《轻轻松松当好班主任》，我对班主任这个职业有了更深入的理解和认识。作为班主任，我们要具备专业的知识和能力，同时还要具备高度的责任心和爱心。我们要关注学生的学习和成长，与学生建立良好的师生关系，不断提升自己的教育教学水平。只有这样，我们才能轻松地当好班主任，为学生创造一个良好的学习和成长环境。
《轻轻松松当好班主任》读后感 篇二
《轻轻松松当好班主任》是一本富有启发性的教育实践类书籍，通过作者的亲身经历和思考，为我们提供了一些关于如何成为一名优秀班主任的经验和方法。读完这本书，我深感受益匪浅。
首先，书中强调了班主任的角色是教育的引导者和组织者。作为班主任，我们不仅仅要关注学生的学习情况，更要关注他们的成长和发展。在书中，作者提到了一些班主任的核心任务，如培养学生良好的学习习惯、引导学生正确处理人际关系等。这些任务需要我们具备专业的知识和能力，更需要我们具备高度的责任心和爱心。通过读书，我认识到作为班主任，我们要时刻关注学生的需求，积极引导他们的学习和生活，帮助他们解决问题，让他们得到全面的发展。
其次，书中强调了班主任的情感管理能力。作为班主任，我们要与学生建立起良好的师生关系，让学生愿意信任和倾诉自己的问题。作者在书中分享了一些与学生建立良好关系的方法，如倾听学生的心声、关注学生的情绪变化等。这些方法需要我们具备高度的敏感性和同理心，能够真正理解和照顾学生的内心需求。通过读书，我认识到情感管理是班主任工作中不可或缺的一部分，只有与学生建立起良好的情感联系，才能更好地引导他们成长。
最后，书中提到了班主任的自我成长和学习。作为班主任，我们要不断提升自己的教育教学水平，不断学习和适应时代的变化。作者在书中分享了一些自我成长的经验和方法，如参加教育培训、与其他班主任交流等。通过读书，我认识到作为班主任，我们要不断学习和反思自己的工作，不断提高自己的专业素养和能力，才能更好地服务学生。
总的来说，读完《轻轻松松当好班主任》，我对班主任这个职业有了更深入的理解和认识。作为班主任，我们要具备专业的知识和能力，同时还要具备高度的责任心和爱心。我们要关注学生的学习和成长，与学生建立良好的师生关系，不断提升自己的教育教学水平。只有这样，我们才能轻松地当好班主任，为学生创造一个良好的学习和成长环境。
《轻轻松松当好班主任》读后感 篇三
《轻轻松松当好班主任》读后感
如果此生注定要在三尺讲台上舞蹈，那么何不再多一个角色----班出任？因为这样的想法，我做了二十一年的班主任，也做了二十一年的班主任。无论哪个角色，都需要在阅读中完成自我的成长。
20xx年这个特殊的寒假里，因为阅读结识了一位集“爱心，智慧
在轻松治班第一节“用阅读来影响学生”中，田老师一个做法忽然就击中了我指导学生阅读的一个软肋。她在书中说：“指导学生阅读重在交流。如何实现阅读后有效的交流和互动，把静止的知识点盘活？”是啊，我们总是让学生阅读，强调阅读的重要性，却没有有效的方法和途径将孩子的阅读体验激活，让阅读内容落地生根，开花结果。再往下看，田老师的做法仿佛推开了我心中的一扇窗，明亮的阳光扑面而来。她尝试着在晨读时间，在班里安排一个固定栏目“朝闻天下”，有新闻组的同学自己选择当日新闻并讲给大家，让孩子们足不出户也可以了解国家大事。午间有“自主八分钟”的“方博士论坛”“小星星趣闻”，每周队会课的“好书推荐”“热点追踪。”看到这些主题明确，内容广泛，多维延伸的小栏目，深感如果我是她的孩子，能有这样充分展示，取长补短的平台，我也会用心读，用心记，用心准备，爱上阅读的.！
心动不如行动，我马上根据平时对孩子们的阅读书目和兴趣的了解，有通过电话，微信和孩子们沟通，初步拟定了六个汇报小组，并写下了自己的计划书。
一、活动分类
新闻组 历史组 科技组 天文组 地理组 动植物组
二、活动时间
周一到周五早读课前十分钟。
三、活动形式
1，新闻组每日汇报。
2，其他组每天一个小组汇报。
四、活动参与
1，根据自己兴趣，自愿报名分组。
2，新闻组每天一人，其他组每天三人。
3，头一天下午放学前拟定好汇报名单，填写在“今天我开花”报名表上。
五、活动主题
新闻组----关注时事，培养家国情怀
可以通过媒体或和父母聊天的形式，也可以观察自己身边的人和事，向同学们讲一讲新闻事件。可以是国家的国际的，也可以是家乡的邻里的，还可以是班级的校园的！同时要符合新闻的时效性，传播正能量。
历史组-----触摸历史，寻找古人先贤
历史上的今天，我眼中的文学家，民族英雄都可以。将自己读到的历史故事，名人轶事，像画卷一样慢慢在同学们面前打开，带着大家触摸历史，感受中华文化的源远流长。
科技组----未来以来，前沿科技改变生活
随着时代的发展，科学技术正在以前所未有的速度日更月替，未来以来，孩子们你们准备好了吗？讲讲你的科技小知识，科技改变生活的小体验，或是一次科学小实验（可带道具）。
天文组----放眼太空，翱翔神秘宇宙
夜晚来临时，抬眼望向天空，那些或闪亮或隐藏的小星星，都有着自己的故事。阅读会为你插上一对翅膀飞向那个神秘的世界。翱翔期间，你是否为我们带回了他们的故事呢？
地理组----地球母亲，你的面纱待我层层揭开
我们脚下的土地滋养着一个个生灵，是什么让他拥有源源不断的能量，是什么让他时而温柔似水，时而暴跳如雷，你可曾了解他那广袤外衣下是一个什么样的世界呢？请你借阅读之手揭开她的神秘面纱。
动植物组----和谐共生，他们是我们最好的朋友
我们生存的世界，因花草树木生香，因鸟兽虫鱼鲜活，人类从来都不是世界的主宰。与植物相亲，与动物相爱，和谐共生，才是最美的存在。欲相爱先相知。动植物的喜好，习惯请你给大家听。
六、活动评价：
1，每日点评
大家可以根据同学的发言，说说自己的收获，也可以补充内容，还可以提出不明白的地方在线求解答。
2，每周评出最佳小组
大家根据小组三个同学的共同表现，评选出语言流畅，内容丰富，表现力强，的小组获得“最佳小组”称号，并颁发“最强大脑”奖状。
以上便是计划书的全部内容，相信随着操作的进行，会显露出一定的问题，到时在做相应的调整。
最后，愿跟随阅读的脚步，我内功渐长，并助孩子们梦想可花，各有芬芳！
