《苦恼》读后感(推荐6篇)
《苦恼》读后感 篇一
《苦恼》是一本令人深思的小说，它讲述了一个普通人的生活中的苦恼和挣扎。小说通过主人公的经历，反映了现代社会中人们普遍面临的问题和矛盾。
在小说中，主人公面临的苦恼主要来自于工作和家庭两个方面。他是一个普通的上班族，每天在繁忙的工作中忙碌着。他的工作压力大，每天都要面对各种各样的问题和挑战，而且工作时间长，常常加班到深夜。他为了工作付出了很多，但却没有得到应有的回报，感到非常沮丧和无助。同时，他还要面对家庭的问题，他的妻子和孩子对他的期望很高，希望他能赚更多的钱来改善生活。然而，由于工作的压力，他无法兼顾家庭，导致家庭关系紧张，他感到非常痛苦。
通过阅读《苦恼》，我深刻地感受到了主人公的痛苦和挣扎。他面临的问题和困境是现代社会中许多人都会遇到的。在现代社会中，竞争激烈，人们为了生存和发展不得不付出更多的努力和牺牲。工作压力使人们感到沮丧和无助，家庭问题也给人们带来了很大的困扰。这种困境使人们感到苦恼和无助，不知道如何面对和解决。
通过阅读《苦恼》，我深刻地认识到，苦恼是每个人都会遇到的，但是如何面对苦恼却是每个人都需要思考和解决的问题。在现实生活中，我们可能无法改变工作和家庭中的压力和困境，但是我们可以改变自己的态度和方式。我们可以学会调整自己的心态，积极面对问题，寻找解决的办法。同时，我们也可以通过沟通和理解，改善家庭关系，增进彼此之间的理解和支持。
《苦恼》这本小说给了我很大的启示，它让我意识到，苦恼并不可怕，只要我们用正确的态度和方法去面对，就能够找到解决的办法。在面对苦恼和困境时，我们应该保持乐观和积极的态度，相信自己的能力和智慧，相信问题总会有解决的方法。只要我们不放弃，不停止努力，就一定能够找到解决问题的途径，走出苦恼，迎接更美好的未来。
《苦恼》读后感 篇二
《苦恼》是一本引人深思的小说，通过描述主人公的生活和内心的挣扎，揭示了现代社会中人们普遍面临的苦恼和困惑。
在小说中，主人公面临着工作与家庭的双重压力。他是一个普通的上班族，每天辛勤地工作，为了生计奔波劳累。然而，他始终感到自己的工作没有得到应有的回报，付出的努力似乎徒劳无功。与此同时，他还要面对家庭的问题，妻子和孩子对他的期望很高，希望他能赚更多的钱来改善生活。然而，他却无法同时兼顾工作和家庭，导致家庭关系紧张，他感到非常痛苦和困惑。
通过阅读《苦恼》，我深刻地认识到，现代社会中人们面临的苦恼和困惑是普遍存在的。在竞争激烈的社会中，每个人都不可避免地面临着各种压力和困难。工作压力和家庭问题使人们感到沮丧和无助，不知道如何面对和解决。这种苦恼和困惑使人们陷入了困境，无法自拔。
通过阅读《苦恼》，我认识到，苦恼并不可怕，关键在于我们如何面对和解决。面对工作和家庭的压力，我们应该保持乐观和积极的态度，寻找解决的办法。我们可以寻求他人的帮助和支持，共同解决问题。同时，我们也应该学会调整自己的心态，放下一些不必要的焦虑和困惑，用积极的心态去面对问题，相信问题总会有解决的方法。只要我们坚持不懈地努力，相信自己的能力和智慧，就一定能够走出苦恼，迎接更美好的未来。
通过阅读《苦恼》，我对自己的生活和困境有了更深入的认识。我明白了苦恼并不可怕，关键在于我们如何面对和解决。只要我们保持乐观和积极的态度，相信自己的能力和智慧，就一定能够走出困境，迎接更美好的未来。
《苦恼》读后感 篇三
《苦恼》是俄国著名作家契诃夫在1886年创作的一部短篇小说，曾被托尔斯泰列为作者的“第一流作品”。小说讲述了一个生活在俄国社会底层的车夫姚纳的悲惨命运和苦恼孤寂的心态。姚纳在儿子去世后，极度渴望向人倾诉。他先后遇到了军人，三个青年，看门人和住处的小伙子，但却没有一个人同情他的遭遇，最后他只能一个人默默地向小母马诉说心中的苦恼。
小说首先表现的是俄国社会底层小人物的苦恼和悲惨处境。正如题记所说“我拿我的苦恼向谁去诉说”，社会底层小人物不仅在物质生活上受压迫，受剥削，而且精神上受奴役，受孤立，不得慰藉。军人可以对他大发雷霆，青年们随意肆意取笑他，扬言“给他一个脖儿拐”。同时，他的物质生活也很艰难。午饭前出来直到日色昏昏他还没拉到一趟生意；拉车接客到深夜
，竟连燕麦都买不起。他的悲惨遭遇同样使他痛苦万分，如同鲠骨在喉。相濡以沫的妻子早已亡故，传承生命希望之火的儿子又病死了。车夫姚纳物质生活的不幸，正是当时黑暗社会的写照。不仅如此，对车夫姚纳来说，最苦恼的还不是他的物质生活和现实境况，而是他的精神生活压抑，苦闷，他心中的痛苦无处诉说，没有人理解他，同情他。对他来说，精神上的痛苦和折磨比物质生活上的苦难更难以承受。作者写出了他在物质和精神的苦恼摧残下的麻木的内心。他一动不动地任凭风雪的袭击，他无心拒绝不公道的车价，他相信一切都是“上帝的意旨”。此外，在失去儿子之后，车夫姚纳在苦恼中产生了对人生意义的困惑，对存在意义的不解。人的存在意义是人生哲学的一个重大命题。每个人在人生道路上都会遇见它，有的人视而不见，有的人苦苦追寻，有的人得到了答案，也有的人一无所获。作为一个车夫，姚纳在人生意义的困惑中徘徊，但终于未能得到答案。最终，在万般无奈下，姚纳只能向与他相依为命的小马倾诉衷肠。
契诃夫的《苦恼》与鲁迅先生的《阿Q正传》有异曲同工之妙，都表现了底层人民的悲惨生活与精神上的麻木，具有现实主义的典型特征。能带给我们很多启发与思考。
《苦恼》读后感 篇四
读了契柯夫的《苦恼》之后，我深深地感受到了生活在社会底层的人们生活的凄惨。《苦恼》讲述的是马车夫约纳在一个冬夜的拉车生活。约纳的儿子这个星期在医院死去，他老人家早已失去老伴，现在孤苦伶仃，悲痛麻木。他接待了几批乘客，路上几次想向乘客苦诉自己的苦恼与悲痛，但得到的却是乘客催赶的责骂，因为人们嫌他心不在焉。
夜深了，他回到大车店，但连喂马的燕麦钱都没赚到。黑暗，孤寂与悲痛又涌上心头，天冷使他心更冷。他轻轻地抚摩着自己忠实的小母马，把心里话统统对它说了。马车夫约纳只是千万生活在社会底层命运悲惨的人们中的一个。这些人贫穷，没有依靠，生活凄惨。他们不能享受生活，每天为了生计奔波。他们生活艰难，经常为下一顿饭的着落犯愁。
这些人全力为生计劳动，心中的苦恼能向谁人倾诉呢？又有多少人真正了解他们，关心他们，帮助他们呢？生活在社会底层的人们的是生活是我们常人难以想象的，而且他们比我们常人有更多的.苦恼。其实，不管在哪个社会，无论繁荣还是落后，都有生活在社会底层的人，而且他们的命运都是同样悲惨的。读了《苦恼》以后，我想起了那些在街边捡垃圾为生的老人。这些老人衣衫褴褛，驼着背，背着个沉重的大垃圾袋，夏天顶着烈日，冬天冒着寒风，终日在大街游荡。
他们有时翻着脏兮兮的垃圾桶，找有没有可卖钱的东西，有时尾随着行人，捡他们扔下的易拉罐，包装袋。这些老人可能是没有子女的，也可能是失去子女的，也可能是被子女抛弃的，也可能是残疾的，或者没有多少学识的。他们没有多少劳动力，所以只能过这种穷苦的生活，生活在社会最底层。还要遭人白眼和鄙视。他们长期生活压抑，心中的苦恼向谁去述说？
他们有人承受着失去子女的悲痛，有人承受着被子女抛弃的凄凉，有人承受着残疾人的自卑，有人承受着“少壮不努力”的悔恨。这些人都把各自的苦恼憋在心里，他们找不到人诉苦，也没有时间去伤春悲秋，因为慢下一步，下一顿饭又没有着落了。《苦恼》中马车夫约纳的生活固然悲惨，但并不是只有他一个人苦恼。
《苦恼》读后感 篇五
今天晚上，我看到了网上有一篇文章《幼儿教师的苦恼》，细读之后，心里长时不能平静。是的，我从教二十多年来，见过了各种性格，个性和素质的家长，每个家长有每个家长的教养方式和手段。作为教师，我们真的不是神人和菩萨，有时总会在工作中有失误和差错，也不能面面俱到，做好所有的事情，教师也有家庭、有丈夫和孩子、有家人，也需要在心理上得到大家的安慰、关爱、理解和支持，这样才能使教师的心理得到健康，才能做好幼儿教育事业，以减少当今出现的幼儿教师的职业倦怠问题。
一、文章内容介绍：
闲暇的时候，几位老师聚到了一起，个个都一肚子的****。这个说：“做事累点其实倒没什么，但这闲气不能受。”那个说：“是啊，工作累点无所谓，只要自己的辛勤付出能得到肯定。”然后这个举例，那个举例，最后一致感叹：“哎，这幼儿教师真是难当啊，做错一点小事就扣钱，辛苦了人家看不出来，还以为我们幼儿教师每天带着孩子玩玩，工作是既快活又轻闲。这家长吧，也是越来越难缠了。”大家一时都沉默无语了，有时真是盼望着早早退休，过几年清净舒心的日子了。
我想起了关于我自己亲身经历的一个例子。那天下午，孩子们好端端地坐在位子上玩着插花片，男孩皓突然地往柜子这边跑过来，不小心绊着小椅子摔倒了，牙齿把嘴皮磕破了，一个门牙也有些松动，见此情形，我赶紧打电话请另一个老师把他带到医务室检查，并做了处理。家长来接了，我跟他详细说了他孩子摔倒和处理的经过。那家长真是有意思，当着我的面她也没说什么，牵着孩子就走了。过了一会儿，园长来找我了，说是那家长告了我的状，说她的孩子不是自己摔倒的，一定是老师教他说的，园长希望我能带他去医院检查，医药费幼儿园报销。
一听这话，我对那家长的行为和举动非常生气。有话当面说清还不行吗?说实在的，我并不是推卸责任，我只是告诉她事情发生的原因，希望她能理解和了解，如果有要求，也可以当面和我说清楚，干吗还要去找园长呢?找了园长不说，还要倒打一耙，你说气人不气人？“哎！”大家都不由叹了口气，都在想着我们的家长是怎么了？为什么我们的工作得不到家长的理解和支持呢？
“是啊，是啊。”大家纷纷赞同。作为一名幼儿教师，工作上的烦琐我们可以抛却不计，但这种窝囊气和无端的指责却是我们所不能忍受的。其实，每个幼儿教师为了你的孩子，负出了多少努力和辛劳，其中的滋味你们又能了解几分呢？
二、阅读之感。
我的内心非常同情那位教师的遭遇，俗话说：是祸躲不过啊！遇到这样的瞒不讲理的家长真是倒霉。哎！现在在我们的身边也有这样那样的家长，也有这样无理取闹的家长吗？如果有那可怎么办啊？希望我们的家长们是一个懂道理讲事实的。看了这篇文章，我是触景伤情啊！！有痛感和同感，幼儿教师的地位在哪里？
《苦恼》读后感 篇六
假期做卷子的时候，看到一篇阅读文章【99分的苦恼】，我仿佛看到了我家的情形，特意喊一妈一一妈一来看看这篇好文章。
孩子每次考试成绩都在90分以上，但总不能使一妈一一妈一满意，终于有一天，孩子考了99分，爸爸听了大喜，一妈一一妈一的“脸上一丝微笑还没来得及闪烁就消失了，往椅子上一瘫：‘我就是弄不明白，你为什么就拿不下那最后一分！’……我盯着一妈一一妈一的脸，注意着她的表情，看到她看完后，笑着问我：”你说你叫我看这篇文章什么意思吧？“”没……什么意思啊？“我也笑着说，心里却嘀咕道：”还用问？让你找找你的影子，让你知道知道我的苦恼呗！“
一妈一一妈一好像看透我似的说：”我明白了，你是不是觉得我们在学习上对你太苛刻了？可是你问问你的同学们，不都是在这样学吗？马上就要考初中了，好学校又那么少，你不用劲能行吗？“
唉，99分的苦恼，不也正是我的苦恼吗？
