沟通的力量读后感(精简3篇)

沟通的力量读后感 篇一

《沟通的力量》是由美国国际关系专家菲利普·耶纳尔和埃里卡·卢德韦格共同编写的一本关于沟通技巧的书籍。这本书深入浅出地介绍了沟通的重要性以及如何有效地进行沟通。在阅读完这本书后，我深深地感受到了沟通的力量以及它对我们日常生活的重要性。

书中提到了沟通的定义，即信息的交流和共享。这个定义让我意识到沟通不仅仅是说话或写信，它还包括非语言的交流方式，比如眼神、姿势和表情等。通过这些方式，我们可以传达自己的想法和感受，与他人建立联系。在现代社会，沟通已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。无论是在家庭中、工作中还是社交场合，沟通都扮演着重要的角色。

书中还介绍了沟通的障碍和解决方法。在日常生活中，我们经常会遇到沟通上的困难，比如语言障碍、文化差异或者个人性格不合等。这些问题会导致信息传递的不准确，进而导致误解和冲突。然而，通过学习和运用一些有效的沟通技巧，我们可以克服这些障碍，建立更好的人际关系。例如，倾听是一种重要的沟通技巧，它可以帮助我们更好地理解他人的观点和感受，从而减少误解和冲突。

通过阅读这本书，我也意识到了沟通的力量。有效的沟通可以帮助我们在工作中更好地合作，解决问题。在家庭中，良好的沟通可以建立亲密的关系，增进家庭成员之间的理解和支持。在社交场合，沟通可以帮助我们建立新的友谊，扩大人脉。总之，沟通不仅仅是传递信息，它还能够改变我们的生活。

通过阅读《沟通的力量》，我收获了很多关于沟通的知识和技巧。我学会了如何倾听他人，如何表达自己的观点，以及如何处理沟通中的冲突。这些技巧对我个人的成长和发展非常重要。我相信，通过不断地学习和实践，我可以在沟通中变得更加自信和有效。

总之，《沟通的力量》是一本非常有价值的书籍。它不仅帮助我深入理解了沟通的重要性，还教会了我一些实用的沟通技巧。通过学习和运用这些技巧，我相信我可以在人际关系中取得更好的成果。我会将这本书的内容应用到我的日常生活中，并与他人分享这些知识，帮助他们提升他们的沟通能力。感谢作者的分享，让我受益匪浅。

沟通的力量读后感 篇二

《沟通的力量》这本书给我带来了很大的启发和思考。书中介绍的沟通技巧和理念让我深刻认识到沟通在人际关系中的重要性，以及它对个人和团队的影响。

首先，书中提到了沟通的目的是为了建立联系和共享信息。这让我明白了沟通不仅仅是说话和传递信息，更重要的是建立起人与人之间的联系和理解。在我以前的认知中，我常常把沟通当作是一种单向的信息传递，而忽略了与他人建立真正的联系的重要性。通过这本书的启发，我开始更加注重与他人的交流和理解，以建立更好的人际关系。

其次，书中介绍了一些沟通的技巧和方法。例如，倾听是一种非常重要的沟通技巧，它可以帮助我们更好地理解他人的观点和感受。在过去，我常常只关注自己的观点和意见，很少倾听他人的声音。然而，通过学习和实践倾听技巧，我发现它可以帮助我更好地理解他人，减少误解和冲突。同时，书中还介绍了如何表达自己的观点和感受，以及如何处理沟通中的冲突。这些技巧对我个人的成长和发展非常重要。

最后，书中还提到了沟通对个人和团队的影响。良好的沟通可以促进团队的合作和协作，有效地解决问题。在过去，我常常遇到团队合作中的沟通问题，导致工作进展缓慢和团队的不和谐。然而，通过学习和运用一些有效的沟通技巧，我发现团队的合作变得更加顺畅和高效。我开始更加注重与团队成员的交流和理解，以达到共同的目标。

通过阅读《沟通的力量》，我深刻认识到了沟通在我们生活中的重要性。它不仅仅是传递信息，更是建立联系和理解他人的关键。通过学习和实践沟通技巧，我相信我可以在人际关系和工作中取得更好的成果。我会将书中的理念和技巧应用到我的日常生活中，并与他人分享这些知识，帮助他们提升他们的沟通能力。感谢作者的分享，让我受益匪浅。

沟通的力量读后感 篇三

　　沟通的力量是伟大的，没有沟通，就等于没有快乐和幸福。师生需要沟通，家庭需要沟通，朋友也需要沟通。我们需要真诚地沟通。

　　师生需要沟通。老师是蜡烛，燃烧着自己，奉献着光明。老师是园丁，洒下辛勤的汗水，浇灌我们这些娇嫩的花朵。老师更是指路明灯，在黑暗里为我们导航。我们愿意看到老师笑，我们愿意和老师手拉手度过快乐的时光，这就需要沟通。有了心与心之间的真诚地沟通，才能将老师和学生之间那道无形的墙推倒，让学生与老师真正走到一起。沟通是师生情谊的金色桥梁。

　　家庭也需要沟通。有“有妈的孩子像块宝”之说，但也有“可怜天下父母心”之论。点燃父母与儿女深情的，主要还是沟通之火。还是《常回家看看》这首歌里唱得好啊：“……生活的烦恼跟妈妈说说，工作的事情向爸爸谈谈……”父母是儿女的阳光，儿女是父母的心肝。真诚地沟通，使彼此能够更清楚地了解对方的内心世界，建立起更为深厚的感情；没有了沟通，相互之间就会越来越疏远。多关心孩子的生活，要是孩子考试考差了，做父母的，要耐心开导；多理解父母的艰辛，要是父母下岗了，做儿女的，就不要让父母更加

　　憔悴，要让他们多笑一笑。可见，沟通是亲情的力量源泉。

　　朋友更需要沟通。要想使友谊之树万古长青，这棵树就需要沟通之水来滋养。朋友之间要是能友好地交流，彼此就会感到关系和谐，温暖常有。“一份痛苦，两个朋友互相分担，就成了一半痛苦；一份快乐，两个朋友互相分享，就成了两份快乐。”快乐和痛苦之河时时在我们身边流淌，有了真诚地沟通，朋友间的情感河流里，才会升腾起快乐的浪花。可见，沟通又是连接朋友真情的重要纽带。

　　沟通使我们的生活更加美好。只要我们善于沟通，经常沟通，真诚沟通，快乐与幸福，我们就会拥有得更多！

沟通的`力量读后感范文2

　　这段时间，我读了《和谐师生---沟通的力量》这本书，这本书对我们来说是非常有指导意思的。书中向我们详细介绍了一些与学生沟通的方法与技巧，其中我感受最深的有这么几点。

　　一、批评的方法：a先褒后贬教育法。b就事论事教育法。学生犯了错误，老师只须指出其错误，而不要由此评价学生的为人，更不要伤害其人格。心理学表明，学生通常都实行老师给他的消极预言，老师说什么，他就可能做什么。c理解疏导教育法。老师在教育、批评学生过程中，要注意把自己置身于学生的心理位置上去处理问题，以取得良好的效果。这就是我们常说的“设身处地”、“将心比心”。它有助于正确处理教师与学生的关系，改变人际关系的心理氛围。

　　二、表扬学生的方法：

　　a、表扬要实实在在 对事实进行客观公正的表扬，不能随意夸张。如果尚未搞清事情的真伪、表扬不准确，不仅达不到效果，反而会影响班主任的威信。

　　b、表扬要把握时机 一般来说，表扬要及时，只有及时的表扬才能强化学生的积极性和创造性，尤其是低年级学生和自卑感强的学生。一旦发现值得表扬的事件就要及时给予肯定、鼓励，激发其树立自信心，否则表扬晚了，就失去效果。当然，也不是都必须马上进行表扬，如对有高傲情绪的学生，就不要轻易地进行表扬。

　　c、表扬要注重细节 如果是一般的、言之无物的表扬难以产生鼓动性和影响力。例如：“你最近学习有进步了”、“你关心集体了”等等缺乏具体内容的表扬，效果不好。如果针对学生某一具体的进步进行表扬，例如：“你近日课堂上能专心听讲、积极思考、大胆发言、勇于创新，老师为你自豪，你表现棒极了！”“你近日能认真按时完成作业，并且书写规范而整洁，审题也认真多了，要倍加努力，奋发向上。”这样的表扬内容具体，一定

会有好的效果。

　　d、表扬要恰如其分 如果表扬度掌握不好，过分夸大，“你简直聪明过人，谁也比不上你了”等等过分表扬之词就不会有好的效果；如果使学生常常受表扬，也会使他们沉溺于表扬而缺乏创造性；如果不值得表扬而被老师表扬了，又会使学生不能正确地认识自己。

　　作为教师在与学生沟通时，能处理好表扬与批评的方式，那么我们的沟通就成功了一半。