《小学生日常行为规范》读后感(实用5篇)
《小学生日常行为规范》读后感 篇一
作为一名小学生，我很幸运地读到了《小学生日常行为规范》这本书。这本书让我对如何做一个文明守法的小学生有了更深刻的理解。
这本书首先讲到的是学校的行为规范。在学校里，我们要遵守纪律，不打闹、不吵闹，保持教室的整洁和安静。我们还要尊敬老师，遵守老师的教导，不做违反校规的事情。通过这些规范，学校可以更好地开展教学工作，同学们也能够更好地学习。
另外，这本书还教育我们要尊重他人。我们要有礼貌地与他人交流，不说脏话、不嘲笑他人。我们要懂得关心他人，帮助需要帮助的人。这样，我们可以建立良好的人际关系，让大家都能够和睦相处。
书中还提到了一些关于公共场所的规范。我们要遵守交通规则，不随意横穿马路，不在车上乱扔垃圾。我们要保持公共场所的整洁，不随地乱扔垃圾、不乱涂乱画。这样，我们可以为社会营造一个更美好的环境。
通过阅读《小学生日常行为规范》，我深深地感受到了一个文明守法的小学生应该具备的素质。我们要有良好的行为习惯，要尊重他人，要保护环境。只有这样，我们才能够成为一个对社会有用的人。
在今后的学习和生活中，我会时刻记住这些规范，努力做一个遵守规则的小学生。我会尊重老师，与同学友好相处，懂得为他人着想。我也会保护环境，保持公共场所的整洁。通过自己的努力，我相信我会成为一个优秀的小学生，为社会做出自己的贡献。
《小学生日常行为规范》读后感 篇二
《小学生日常行为规范》这本书给我留下了深刻的印象。通过阅读这本书，我更加明白了作为一名小学生应该如何行为规范。
这本书首先告诉我们在学校里的行为规范。我们要遵守纪律，不打闹、不吵闹，保持教室的整洁和安静。在课堂上，我们要认真听讲，不打扰老师和同学的学习。这样，我们才能够更好地学习知识，取得好成绩。
另外，书中还提到了尊重他人的重要性。我们要有礼貌地与他人交流，不说脏话、不嘲笑他人。我们要懂得关心他人，帮助需要帮助的人。只有这样，我们才能够建立良好的人际关系，让大家都能够和睦相处。
这本书还教育我们要保护环境。我们要遵守交通规则，不随意横穿马路，不在车上乱扔垃圾。我们要保持公共场所的整洁，不随地乱扔垃圾、不乱涂乱画。这样，我们可以为社会营造一个更美好的环境。
通过阅读《小学生日常行为规范》，我深刻地认识到了什么是一个文明守法的小学生。我会时刻牢记这些规范，努力做到遵守规则，尊重他人，保护环境。我相信，通过我的努力，我一定能够成为一个优秀的小学生，为社会做出自己的贡献。
《小学生日常行为规范》读后感 篇三
这两天，李老师带领我们认真学习了《小学生日常行为规范》。通过学习日常行为规范，给了我很大的启发。
规范中的第14条写道：“认真做值日，保持教室、爱校园整洁。保护环境。护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。”我觉得这点我做的很不错。这个星期一的时候，值日的同学都走了，我忽然发现了一个死角，当时天已经很晚了，妈妈在楼下也肯定等急了，我非常想走，但又想到如果不把这里清扫干净，班里的卫生就清扫得不彻底。
我这个值日生做得也不尽职尽责。再说刚学的小学生日常行为规范，要求我们要认真做值日。学了不按照着规范去做,不等于白学了吗?想到这里，我毅然把那个死角清扫干净，关好门窗，才离开教室。妈妈见我很晚才回来，刚想批评我又磨磨蹭蹭的，我给她解释清楚事情的经过，她笑着夸我“看来这行为规范真没白学呀！”
通过学规范，我也有做得不好的'地方。规范12条上说：“书写工整，卷面整洁”我就做得不好，以前我的字老是歪歪扭扭的，字的结构也不匀称。李老师几次教导我要把字写规范，我也努力想改好，可作业一多，我的字就有“飞”了起来，今后我下决心一定要把字写好。
“学规范，做一名文明守纪，德、智、体、美、劳全面发展的少先队员。”是我努力的目标。同学们也赶快行动起来吧！
《小学生日常行为规范》读后感 篇四
“课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人的发言。课间活动有秩序。”这是郭老师平日给我们抄在大积累本上的小学生日常行为规范的第11条。
这句话让我读后大有感触。结合生活实际想想，我平时是一个内向不爱发言的学生，平时提问题就更少了，上课时手总感觉有千斤重，总怎么也举不起来，唉！可是上课认真听讲我可是够专注的，思考我也有自己的想法，可就是手总是举不起来，总是害怕
说错。
可是我从来没有打断别人的发言，总是认真听讲，别人说过的话我都能记住。可见也不打人，不乱跑，不不欺负弱小，就是发言不好不积极。
人不是十全十美的，人不免总还是有错的，错也没关系，可是即错又不问这可就完了！只有多积累才能成才，俗话说：“不积跬步，无以至千里，不积小流无以成江海。”
郭老师抄给我们的句子或短文都是有用的，所以也再次感谢你。我也希望自己能多发言，改掉以前的坏毛病，加油！
《小学生日常行为规范》读后感 篇五
前几天，老师在班上给我们读了《小学生日常行为规范》的20条，并且每一条都为我们做了细细的讲解，这使我们更加铭记在心。
回到家里，我把小学生日常行为规范20条又读了一遍，因为这是我们学生在生活中必不缺少的重要角色。常常有很多小朋友因不遵守《小学生日常行为规范》在学校中，生活中犯下了严重的错误。有一天，我和妹妹一起伖财等ヂ蚴椋谌ヂ蚴榈墓讨校瞪喜皇被岱⒊鲆徽笳蠡渡τ铮业男那橐埠芨咝恕Ｋ婧蟾侠吹牧矫⊙懿蛔袷爻瞪系墓娑āＴ诔瞪希橇┐笊械娜硕及烟盅岬哪抗馔断蛄怂恰Ｊ前。∽跃踝窦褪胤ㄊ且桓鋈烁呱星椴俚闹匾硐郑梦蚁肫鹆恕缎⊙粘Ｐ形娣丁返牡8条规定：遵守公共秩序，在公共场所不拥挤，不喧哗，礼让他人。可是他们没有做到，而且还违犯了规定，怎么有资格做一名合格的小学生呢？妹妹小声的对我说：“姐姐，我们不要向他们那样，我要做一个优秀的小学生。”“对，我们不能学习他们的所作所为。”我在一旁说着，妹妹真是一名遵纪守法的小公民啊！
还有一次，我们班的两名女学生看见了数学张老师，并没有向老师问好，而是两人一齐跑得远远的，事后，老师当众批评了她们俩，要她们说了说为什么见了老师不主动问好，使她们知道了自己的错误。这又让我知道了《小学生日常行为规范》的第三条：尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。少了小学生日常规范可不行呀！希望每个学生都能做到这20条规定。你能做到吗？
