我的高考观后感(实用6篇)
我的高考观后感 篇一
高考，是一个人人都经历过、无法忘怀的重要考试。在这个关键的时刻，我也经历了一场紧张而又充实的高考。回忆起这段经历，我不禁有许多感慨和思考。
首先，高考让我深刻认识到自己的不足和不完美。在复习备考的过程中，我发现自己在某些科目上的薄弱之处，比如数学和物理。为了弥补这些不足，我不断地努力学习和练习，甚至放弃了很多娱乐和休息的时间。这段经历让我明白，只有真正面对自己的不足，才能有所成长和进步。
其次，高考也让我认识到了时间的宝贵。在备考期间，我每天都过得很充实，早起早睡，合理安排时间，尽量利用每一分钟。时间管理的重要性在高考期间得到了充分的体现，我深刻体会到时间的流逝是不可逆转的，每一刻的浪费都会影响到最终的结果。
另外，高考也是一次对自己心理素质的考验。在考场上，我感受到了巨大的压力和紧张，但我努力地控制自己的情绪和心态，保持冷静和专注。这段经历让我明白，心理的力量是非常重要的，只有拥有坚定的信念和积极的心态，才能面对困难和挫折，不被它们击倒。
最后，高考也是一次对自己全面素养的考验。除了学科知识的考核，高考还包含了对学生综合素质的评价。在备考期间，我积极参加各种活动，担任学生干部，参与志愿者工作等，不仅为自己的简历增添亮点，也为自己的人格修养和社会责任感提供了一个平台。
总之，高考是一个人生中非常重要的里程碑，它不仅是一次考试，更是对自己的一次全面检验。通过这次经历，我深刻认识到了自己的不足和不完美，学会了珍惜时间，提升了自己的心理素质，培养了全面的素养。无论最终的结果如何，这段经历将成为我人生中宝贵的财富，让我更加坚强和自信地面对未来的挑战。
我的高考观后感 篇二
高考，是一个人生中至关重要的考试，它不仅关系到一个人的前途和命运，更是考验一个人的毅力和坚持不懈的精神。回顾这段经历，我深深感受到了高考背后的辛酸和付出。
首先，高考让我体会到了艰辛的备考过程。为了应对高考，我花费了大量的时间和精力来复习和备考。每天早起晚睡，坚持不懈地学习和练习，让我感到身心俱疲。但正是这种不懈的努力，让我在考试中发挥出自己的潜力，取得了不错的成绩。
其次，高考也让我认识到了家庭的重要性和支持的力量。在备考期间，我感受到了家人的无私关爱和支持。他们给予我鼓励和帮助，为我创造了一个良好的学习环境。他们的默默付出和无私奉献让我感到无比感激，也让我明白了家庭的温暖和力量。
另外，高考还让我认识到了自己的潜力和能力。通过这次考试，我发现自己在某些科目上的优势和潜力，比如语文和英语。这让我明白，每个人都有自己的特长和优势，只要找到并发挥出来，就能取得好的成绩和表现。
最后，高考也是一次对自己人生规划和目标的思考。在备考期间，我认真思考了自己的兴趣和职业选择，并根据自己的兴趣和优势，制定了未来的学习和发展计划。高考让我明白，只有找到自己的兴趣和激情，才能在未来的道路上走得更加坚定和顺利。
总之，高考是一个人生中重要的考试，通过这次经历，我深刻体会到了备考的辛酸和付出，感受到了家庭的支持和力量，发现了自己的潜力和优势，并对自己的未来有了更清晰的规划和目标。无论最终的结果如何，这段经历将成为我人生中宝贵的财富，让我更加坚定和自信地迎接未来的挑战。
我的高考观后感 篇三
曾经，高考对我来说，飘渺无形，它就像一座高山挡在我面前，阻了我的道路。
直到，我遇到了《我的高考》……
影片中的“我”因为家里穷而上不了高中，看到这，我的心中充满同情。在那个年代，一个人的家庭条件可以决定他的学业，甚至命运。在安永全遇到种种打击后，我认为他的成功机率太小，但经过他的努力拼搏，近乎拼命般的学习后，竟然考上里大学。
我震惊了！
我没有想到，一个生活条件比我们差百倍的安永全，竟然凭借着自学和坚韧的意志力考上了大学。不仅如此，我也同样佩服他早上拉货，晚上学习，头悬梁，锥刺股的精神。是的，高考本就残酷，既然选择了高考，就应该面对事实，如同安永全一般努力拼搏。
穷，阻挡了那个年代无数孩子的梦想，也阻挡了他们对知识的渴望与追求，但还好，影片中的“我”没有因为“穷”而放弃学习，一番苦读后，终于金榜题名。
我的心风起云涌。如今的条件，如今的环境，怕是很少有因为穷而辍学的人，并且，九年义务教育，也是为孩子们开创了一条上学的路。
在破旧的山村中，他们起早贪黑，在窗明几净的教室里，我们心不在焉。这样好的条件，我们依然不肯努力。在比他们幸福百倍的生活中，我们还有何理由不认真学习，不努力拼搏？
未来学家弗里德曼预言：“21世纪的核心竞争力是态度。”影片中也提到，高考，考的是决心，是态度。现在的我，眼中的高考已不再渺茫，它有模有样，有棱有角的站在我前方，等着我去冲刺！
我的高考观后感 篇四
安永全在刻苦自学两年后，考上了山西师范大学，他用自己的刻苦改变了自己的命运。这是他在看到一个中学高三的同学们，或者说是备受磨难的孩子后，想到了自己38年前考自修两次高考。写下了这些。
我深深的被震撼了，这所学校的高三学生引发了他对高考的思考：花季少年，却没有了消闲没有了欢唱，看到的是那些冷冰冰的公式，单词，试题。他充塞着你，折磨着你，而且不是一天一月 ， 一年两年， 你可以诅咒他是残酷的 但他却是为你提供了一次改变命运的机遇，高考就是在考你的决心和意志 ，即然选择了高考，你就应该面对事实，战胜自己，回报亲人，回报社会。
想必他而言，我是幸运的，我没有他那样苦难的生活，我有宽趟的教室，最好的老师，也许正应为这样，我从来没有意识到，自己的那些所谓的努力，根本就什么也不算，我更没有他那样的决心和意志，那种极其想要改变自己命运的迫切希望。
但这也使我有了一些自信，别人自学都可以考上大学，自己怎么不可以。
是的，我也选择了高考，我和曾经的安永全一样，我在为我自己奋斗，我想改变自己的命运，我想证明自己，我讨厌学习，讨厌那种压抑的气愤，但我知道，那是成功的一个跳板。我必须努力。
当学习累了的时候，想想安永权，当我想要放弃时，想想安永全，当别人说我不行时，想想安永全，也许我可以做得更好，我会更棒。因为我一直站在新的地平线上。
人生，应该拥有高考，应该轰轰烈烈的为它奋斗一次，应该让他成为我生命的一次极限。至少，我不后悔。
我的高考观后感 篇五
全体班主任和校长一块观看了电视散文《我的高考》，随后，我又和168班学生看了一遍。每一遍仅仅30分钟，但我的思想仿佛经历一次狂风暴雨，久久难以平息。那拖着装满酱油和醋的平板车爬行在长长的石板坡上的沉重，无数次遭人讥笑不知道泪往何处流的屈辱，效仿先哲头悬梁锥刺股的惊心动魄的愚昧，沿着铁路徒步几十公里只为高考报名的执着……历历在目，挥之不去。
回首二十一年前我的高考，也咽过很多辛酸和苦涩，也有过很多坚韧和顽强，但和主任公相比，可谓小巫见大巫，羞于启齿。如今为人之师，我发自肺腑地赞佩作者之余，不由得催问自己：那么恶劣的人生境遇，为什么他不放弃高考？那么坎坷的命运历程，为什么他能考上大学？我苦苦思索了许久，终于明白，他的执着源于他对高考的理解——高考在考决心，高考是人生第一个转折点，高考考你有没有信心做个有用的人，做个你所羡慕的那个人；考你有没有决心回报爱着你的人等；他的进步源于他选择了笨拙却合理的方法——订学习计划和时间表，以弱不强，强项让它更强，把题写到纸条上，卷成纸捻子，抽题限时完成等；他的成功源于自强不息的精神和坚持不懈的追求——“没上高中，我也要考大学”、“不考不行”。
现在的学生比作者要幸运几十倍要幸福几十倍，为什么有些人学不进去关闭自己上大学的门？为什么有些人想上大学却考不上大学？不是不懂事，而是不懂得高考的意义；不是脑筋不够用，而是不想用脑筋；不是缺少智商，而是目标不明确意志不坚定。这给我的教学提出了一个简单却又复杂的问题：能不能单纯强调智力因素，一味地抓学习？《我的高考》呈现的伤痛和眼泪肯定地告诉我“不能”。死咬学生成绩，不一定如愿以偿，可能会夺走学生的学习兴趣，成绩不进反退。仔细想想，常常被无情省略的非智力因素恰恰是激活智力细胞开拓大脑潜能的催化剂，恰恰是促进学生勤奋学习创造优异成绩的加油站。因此，教学必须改变单腿蹦跶的方式方法，两个轮子一起转，传授知识的同时，要特别重视学生理想、习惯、态度、勇气、恒心、毅力的培养。
借助这短短的纪实片，我召开“励志成才”专题班会，苦口婆心地解读贫穷、磨难、拼搏、锲而不舍、持之以恒、不达目标不罢休等性格品质的必要性和重要性，推心置腹地阐释励志方能成才的因果关系。学生们抹去眼角的泪花转动水汪汪的眼睛聆听我说的每一句话，静静地细细地领会作者成功的轨迹折射出来的实实在在的道理。他们还是十八岁的年龄，但确实看到了比这个年龄多许多的雨、风沙、阳光。
我宣布早晨站着背英语提振精神，学生们齐刷刷地站起来，胜过北方旷野上挺拔的白杨树，声音糅合在一起，富有强烈的节奏感。我坐在监控中心，看了还想看听了还想听。我告诉大家以后每星期跑两次早操，发扬团队精神，锻炼身体也锻炼耐力，学生们笑呵呵地露出期待的眼光。不久，班里的两名成天睡觉的学生主动加入体育训练的行列，大早跑向校外很远很高的七佛山。他们找到了方向，找回了自己。
又是一个星期天，班长庞婕告诉我，以往上自习的铃声响过，教室里嘈嘈切切，半天静不下来，今天，静悄悄的，特别静，都在那学习，好像一下子长大了，知道学习是为了自己。
“我考上了！我考上了！”这是作者拿到山西师范学院录取通知书一路狂奔擎举抡园的拳头呐喊的声音。但我觉得，这更像明年高考二中学生传来的捷报。
我的高考观后感 篇六
“头悬梁，锥刺股”诉说着一个奋斗的学子，他的名字叫安永全。他，生活在一个物质贫瘠的时代，却也创造了那个时代属于自己的奇迹。
初中毕业那年，因为家里经济不允许，他虽成绩优秀，却不能上高中。当他的脸贴在中学门口的校匾上痛哭流涕时，屏幕外的我看着特别揪心。以后，他也许只能靠拉板车，拉副食，拉煤来维持生活，他的学术生涯难道就这么结束了吗？
不，没有。
一个花季少年，没有了时间欢唱，充斥在他生活周围的只有冰冷的公式、枯燥的单词、厚重的试卷。27天，这是留给他高考冲刺的最后时间。“头悬梁、锥刺股”对他来说效果已经不那么明显了，于是他选择了让母亲用钳子来提醒他。当看到母亲手里拿着钳子，眼里含着泪水，他自己却特别坚定的眼神时，我知道，他一定会取得胜利。
他的高考是一个传奇，一个没有上过高中，照样考上大学的人，他的经历告诉我们，只有努力拼搏才可能成功，他的铮铮铁骨中流淌着一种精神，一种永不放弃，永不妥协的精神，他用奋斗换来属于他的成功。高考，它考的是你的意志，考的是你的决心，你赢了，它就输了。
高考，似乎离我们很远，远在千里之外，因为我们还只是初中生；又似乎离我们很近，近在咫尺之间，因为时光转瞬即逝。我想，我们的高考也定然会充满了坎坷的艰辛，布满野草和荆棘。但我们只要有坚定的信念，顽强的斗志、点滴的积累和刻苦的努力，到头来一定会战胜高考，取得属于我们自己的胜利。
有人说：“是鹰，就应该搏击长空；是虎，就应该啸傲山林；是猎豹，就应该奔跑如飞。”影片种安永全有这样的精神，作为初中生的我们，在学习的道路上，也应该有种精神。
而且，我坚信：奋斗者，定能自强不息！
