观看天宫课堂观后感(通用6篇)
观看天宫课堂观后感 篇一
近日，我有幸观看了一场精彩的天宫课堂节目，这是一档以科普为主题的电视节目，通过与天宫航天员的交流和实验展示，向观众们介绍了航天知识和科学实验。在观看完这场节目之后，我深受启发，并对我国航天事业有了更深入的了解。
首先，我被天宫航天员的精神面貌所折服。在节目中，天宫航天员们展示了他们在太空中的工作和生活。他们的工作非常繁忙，需要进行各种实验和科研工作，同时还要保持良好的身体素质。他们每天都要进行锻炼，以保持身体的健康，同时还要应对各种紧急情况。他们的精神面貌饱满，严谨的工作态度和对科学事业的执着追求令我深为钦佩。
其次，我对我国航天事业的成就感到自豪。通过与天宫航天员的交流，我了解到我国在航天领域取得了巨大的进步和成就。我国的航天科技已经达到了世界先进水平，我们不仅能够自主发射卫星，还能够进行太空实验和科学研究。这些成就不仅仅是科技的进步，更是我国综合国力的提高和国家形象的提升。作为一名中国人，我为我们国家在航天领域的发展而感到自豪。
最后，我对航天科学的重要性有了更深刻的认识。在观看节目的过程中，我了解到航天科学不仅仅是对太空的探索，更是对人类未来发展的重要支撑。通过航天科学，我们可以了解太空中的各种现象和规律，为人类提供更多的资源和发展机会。同时，航天科学也是推动科学技术进步的重要领域，它的发展将带动其他领域的创新和突破。因此，我们应该加强对航天科学的研究和发展，为人类的未来做出更大的贡献。
通过观看天宫课堂节目，我对航天事业有了更深入的了解，并对我国在航天领域的成就感到自豪。同时，我也意识到航天科学对人类的意义和重要性。我相信，在我国科技的不断进步和人们的共同努力下，我国的航天事业一定会取得更大的发展，为人类的未来做出更大的贡献。
观看天宫课堂观后感 篇二
前不久，我有幸观看了一期名为《天宫课堂》的节目。这是一档以航天科普为主题的电视节目，通过航天员的讲解和实验展示，向观众介绍了航天知识和科学实验。在观看完这期节目后，我深受启发，对航天科学有了更加深入的认识。
首先，我被天宫航天员的职业素养所折服。在节目中，天宫航天员们向观众们展示了他们在太空中的工作和生活。他们每天都要面对各种实验和科研工作，需要保持良好的身体素质。为了保持身体的健康，他们每天都要进行锻炼。此外，他们还要应对各种紧急情况，保证自己的安全和任务的完成。他们的职业素养和专业素质令我深为钦佩。
其次，我对我国在航天领域的成就感到自豪。通过观看节目，我了解到我国在航天领域取得了巨大的进步和成就。我们不仅能够自主发射卫星，还能够进行太空实验和科学研究。这些成就不仅仅是科技的进步，更是我国国力的提高和国家形象的提升。我们在航天领域的发展已经引起了世界的关注，我们的名字已经与航天科技紧密联系在一起。作为一名中国人，我为我们国家在航天领域的发展而感到自豪。
最后，我对航天科学的重要性有了更深刻的认识。通过观看节目，我了解到航天科学不仅仅是对太空的探索，更是对人类未来发展的重要支撑。通过航天科学，我们可以了解太空中的各种现象和规律，为人类提供更多的资源和发展机会。同时，航天科学也是推动科学技术进步的重要领域，它的发展将带动其他领域的创新和突破。因此，我们应该加强对航天科学的研究和发展，为人类的未来做出更大的贡献。
通过观看《天宫课堂》节目，我对航天科学有了更加深入的了解，并对我国在航天领域的成就感到自豪。同时，我也认识到航天科学对人类的重要性和意义。我相信，在我国科技的不断进步和人们的共同努力下，我国的航天事业一定会取得更大的发展，为人类的未来做出更大的贡献。
观看天宫课堂观后感 篇三
12月9日，我校于今日下午在老师的组织下，同学们坐在教室，通过多媒体观看“天宫课堂”第一课，“天宫课堂”第一课在中国空间展开讲，天宫课堂令我们体会到了探索的乐趣，感知宇宙奥秘，天地之间进行互动。
“天宫课堂”开讲，太空真奇妙，讲述了中国航天员在空间站的衣食住行，并向我们详细介绍了航天服的内部设计以及功能，企鹅服的功能是对降肌肉萎缩，心血管功能下降。接着讲述了细胞生物学夜光服展示失重条件下细胞生长发育研究，详细讲解了心肌细胞，细胞在太空中很神奇，荧光显微镜下跳动，并且一闪一闪的十分震撼，成片的心肌细胞做着收缩运动。
到了同学提问的环节，他们提出的问题也是各有特色，第一位同学向空间站中的叶光富老师，王亚平老师提问，“在空间站里，可以像在地面上一样自由行走吗？”王亚平老师为我们做出了解答，因为空间站中没有重力的帮助，所以空间站中的人无法像人在地面上一样的行走。他们总是飘来飘去的，并且在旋转的过程中，上半身向右转，下半身会向左转，上半身向左转，下半身会向右转，吹气等动作在空间站并不能令其转身，这是叶光富老师向我们展示的，但手臂大幅度转动时，可以令其转身。第二位同学向王亚平老师提问，“在空间站中的生活用水可以循环使用吗？”王亚平老师向我们作出了解答，由于他们用的是处理过的生水，所以不能循环利用。并且水在地面上有浮力作用，把乒乓球放在水杯里向下按，乒乓球会不断的浮出水面，但是在空间站乒乓球并没有浮出水面，而是在被按压后沉在水底，王亚平老师向我们解释，那是因为在空间站中浮力几乎消失。
水膜实验是王亚平老师和叶光富老师共同进行完成的，这个实验使王亚平老师和女儿共同做的花太空绽开了。接着，王亚平老师向水膜中注水，形成一个大水球，通过水球观看，王亚平老师是一个倒立的像，那是凸透镜成像形成的。随后，叶光富老师将水球中的小气泡抽走，并向水球中注射了一个大气泡，通过水球观看，王亚平老师可以看到一正一反两个像。王亚平老师借此向我们提问，“为什么会有一正一反两个像？那是因为水球被气泡分成了两部分。”王亚平老师，叶光富老师还进行了泡腾片实验，画面十分壮观。后面有广西南宁，澳门，四川汶川，北京等几位同学，向叶光富老师和王亚平老师提问了各有特色的问题，叶光富老师和王亚平老师也为他们一一解答了他们提出的问题。
最后，有三位同学说出了他们的感受，第一位同学感觉透镜成像十分震撼；第二位同学提出，在空间站想要转身的时候，用扇子扇一扇应该也可以转身；第三位同学道出航天员老师们在空间站要克服重重困难，身负重任的他们是多么的艰难，并且希望自己以后也像航天员老师们一样伟大。
就此，中国空间站首站太空授课成功完成。
我的理想是蓝色的，但在这上面增加了一抹亮眼的红色，那是国旗的颜色。我把蓝色穿在身上，把红色绣在胸口。
观看天宫课堂观后感 篇四
今天下午，学校组织我们观看了《天宫课堂》。妈妈对我说：“八年前，在距离地球三百公里外的天宫一号中，航天员王亚平阿姨作为第一届‘太空班’，带来了一场别开生面的太空授课。”今天，我们国家的航天员，在自己的空间站里，给我们带来了首次太空授课，这真是我们的骄傲。
翟志刚叔叔、王亚平阿姨和叶光富叔叔首先向我们介绍了他们工作和休息的地方。然后向我们展示了太空细胞学研究实验。让我觉得有趣的是，心肌细胞一闪一闪地跳动着呢。
你觉得，在空间站里，能够像在地面上一样走路吗？答案是，不能！叔叔阿姨们用行动告诉了我们答案。
在太空，浮力也会消失。水膜张力实验和水球光学实验更是让我张大了嘴巴。但我最喜欢的是泡腾片实验。因为看上去又美丽、又好玩儿，还有香味呢！
太空是神秘的，是广阔的。看了今天的这节课，我对太空充满了好奇。我要好好学习，长大以后，也要当一名航天员，去探索宇宙。
观看天宫课堂观后感 篇五
下午，老师给我们看了一个叫“天宫课堂”的直播，让我印象深刻。
在太空需居住半年的翟志刚、王亚平、叶光富，这三位航天员给我们带来了神奇的实验，为我们讲解这些实验和地球上有什么样的区别。
在那儿，王亚平老师向我们讲了太空自行车，她先把双脚顶在天花板上，双手放在脚踏板上这样骑。我发现了太空的自行车是用手来骑的，不仅不能走动，还不能控制方向。而在地球上的自行车是用脚来骑的，不仅可以走动，也可以控制方向。
说完太空自行车，王亚平老师还讲到了浮力。原来，在地球上把一个乒乓球放进装着水的杯子里，它就会浮起来。而在太空中失重的情况下做这个，乒乓球只会停在水中。
他们还说了在太空中行走和转身，叶光富老师在太空中行走，只是走了不到一会儿，他就飘起来了。做转动实验用了三个方法，不过只有最后用右手不停地转动才能成功。
航天员们还制作了一个水球，在水球里不断地加入水，水球就会变得越来越圆大。还在里面又加了一个小一点的水球，对着水球看王亚平老师，发现大水球映着的王亚平老师是反过来的，小一点的水球里的王亚平老师是正着的，真是神奇。亚平老师还在水球里加了蓝色的颜料，结果整个水球都变成蓝色的了。再拿一个奇特的压片放进水球里，水球里就出现了一些小小的浅蓝色的水泡。
这次的课我们上得十分开心，我长大也要像这三位航天员老师们一样，为祖国做出贡献。
观看天宫课堂观后感 篇六
今天我们集体在教室观看了《天宫课堂》第一课开讲的现场直播。在航天员王亚平的介绍下，我们见识到了太空站的神奇之处。天宫中有卧室、卫生间，还有可以满足航天员们体能锻炼需求的太空跑台和自行车，大大丰富了航天员们的业余生活。
在失重状态下，航天员们不仅可以轻松倒立，还能在太空舱中自由漂浮。航天员们还能利用专业的设备进行太空环境下的实验，让我们更是惊叹不已。例如，用吸管轻轻一戳，乒乓球就沉入水底。还有更神奇的，将储水袋轻轻一挤，水袋中的水就会形成一个水球悬浮在太空舱中。还有好多有趣的实验，让我们这群好奇宝宝看得津津有味、目瞪口呆。
直播结束后，节目里的实验一直在我脑海里闪现，意犹未尽的我打算周末再看一次重播，探索更多的奥秘，感受更多的乐趣。我国航天事业的快速发展，让我为中国骄傲！
