老师观后感(通用4篇)

老师观后感 篇一

《教师的日常》：珍惜平凡，用心呵护

最近，我观看了一部名为《教师的日常》的电影，深受触动。该片以一个普通教师的日常生活为主线，通过细腻的情感描写和真实的场景展现，向观众展示了教师们的艰辛与付出。在观影过程中，我不禁感叹教师这个职业的伟大与神圣，也更加坚定了自己作为一名教师的责任与使命。

电影中的教师角色们生活在平凡的日子里，他们早出晚归，默默耕耘。他们不求功名利禄，只是默默地为学生们传授知识，培养他们的能力和品德。他们对每一个学生都倾注了心血，用爱心去感化、去陪伴。影片中的教师们用自己的行动告诉我们，教师并不只是一个传递知识的工具，更是一个灵魂的引导者。

教师的工作并不轻松，他们需要面对各种各样的学生，每个学生都有自己的特点和需求。电影中的教师们用心去倾听学生的心声，用行动去满足学生的需求。他们不仅仅是教书育人，更是理解和关爱学生的朋友。这种关爱不仅体现在教室里，更体现在日常生活中。电影中的教师们会主动关注学生的家庭情况，与学生的家长保持密切联系，帮助他们解决问题。这种无私的奉献精神令我深感敬佩。

同时，电影中也展现了教师们的自我成长和进步。他们不断学习和提升自己的专业素养，努力成为学生的榜样。他们积极参加各种培训和研讨会，不断更新教学方法和理念。他们用自己的行动告诉我们，教师应该不断追求进步，与时俱进。

通过观看这部电影，我深深地感受到了教师这个职业的伟大与神圣。作为一名教师，我要时刻牢记自己的责任和使命，用心去呵护每一个学生，用爱去感化每一颗心灵。我要不断学习和进步，提升自己的教育水平，为学生们的成长和未来贡献自己的力量。

老师观后感 篇二

《教师的坚守》：用爱心成就希望

近日，我观看了一部名为《教师的坚守》的电影，深受感动。这部影片通过真实的故事情节和细腻的情感描写，展现了教师们在困境中坚守的精神和无私的奉献。观影过程中，我被教师们的事迹深深打动，同时也思考了教师这个职业的意义和价值。

影片中的故事发生在一个偏远的乡村学校。由于地理位置偏僻，学生们的家庭条件都比较贫困，学校的教学设施也十分简陋。然而，这并没有阻挡教师们坚守岗位的决心。他们用自己的爱心和耐心，为学生们提供了良好的教育环境和优质的教学资源。影片中的教师们尽心尽力地教书育人，不仅传授知识，还注重培养学生的品德和价值观。他们用自己的行动告诉我们，教师是社会的脊梁，是培养未来的希望之星。

教师们在困境中坚守，不仅仅是为了教育孩子们，更是为了改变他们的命运。影片中的教师们用自己的行动告诉学生们，只要努力学习，就能够改变自己的命运，实现人生的价值。他们鼓励学生们树立远大的目标，努力奋斗，不被环境所限制。这种正能量的教育方式令我深为赞叹。

在观影过程中，我深深感受到了教师这个职业的意义和价值。作为一名教师，我要时刻保持对学生的关注和关心，用自己的爱心和耐心去教育他们。我要坚守初心，不忘使命，用爱心成就希望，为学生们的成长和未来贡献自己的力量。同时，我也要不断学习和进步，提升自己的教育水平，为学生们提供更好的教育资源和环境。只有这样，才能更好地育人，为社会培养出更多的人才。

老师观后感 篇三

　　看完了王笑菲老师的演讲，用心体会，对我们的工作和生活又有了新的顿悟，收获挺大的。

　　从一个简单的交通事故的例子入手，让我们领悟到要做自己人生的当事人，为自己的人生负责任，为自己的工作负责任，没有任何借口，全力以赴去做好自己的事情。做事情的时候先要端正好自己的态度，要竭尽全力去努力，去争取，端正好自己的态度，扎扎实实的做好工作的每一步。

　　我们要全力以赴，因为就像老师说的：我们是自己人生的当事人！要对自己负百分百的责任，说起负责任，我认为是站在比自己高一层次的位置上看问题，做好自己的本职工作，这就是负责任！ 然后从三个方面阐述了他的见解。首先是坚守承诺。

　　现在社会是一个讲究诚信的时代。其实这就是对信用的诠释。

　　选择到工厂工作，就是和工厂签订了一份契约。工厂根据契约支付工人的薪水，工人给公司提供自己的劳动。

　　这份契约其实就是一份承诺，就是说工厂承诺对工人付出的劳动成果付出报酬，工人要为工厂付出承诺的劳动成果。我们应该为自己的承诺做相应的付出。

　　不为我们的失败找借口，因为找借口是什么问题也解决不了的。其次是结果导向。

　　是最终要实现的目标。举个最简单的例子，销售的目的是成交，通过把自己的产品推销给客户，客户支付产品的价格，实现了最终的交换目的。

　　有了成交的实现，业务人员可以获得薪水，工厂的产品走向市场，公司取得收入，这样才可以保持正常经营与发展。然而产品单一，客户太挑剔，价格太高等等原因或许可以成为没有实现成交的理由或借口，可以获得一些心理上的自我安慰或者原谅。

　　不过，我们更应该考虑一下，这给我们带来了什么？除了对现实的逃避，什么都没有。因此要改变心态做好自我调整，将“因为什么，所以怎么样。

　　”的思考习惯转变成“即使什么，也要怎么样！”。不给自己一点思想和心理上的放松，给自己更大的动力去争取最终目标的实现。

　　其实我们应该经常这样反思一下：今天我全力以赴了没有？这样做是最好的方式吗？有没有可以改善的地方？经常这样思考反省，最终的目的是实现我们原来的目标，这就是结果导向。最后一点也是最重要的一点那就是永不放弃。

　　永不放弃就是不到目的，誓不罢休。正如这歌词唱的一样：“没有人可以随随便便成功！”，每件事情要达到成功都需要经历好多次的磨砺与进步。

　　当我们看到肯德基的创始人被拒绝了1000多次之后最终找到了合作伙伴，这就是坚持的魅力。然而福特公司的老总要也正是因为没有轻言放弃，所以才开发出了v8引擎。

　　所以认准的事情就不可以轻言放弃。经常反思自己，获得持续的、长久的进步，永不放弃，实现最终目标仅仅是时间的问题。

　　重要的是要有长时期的规划，短时期的计划，结合实际情况作调整，并且通过不懈努力，最终可以实现我们的目标。

　　没有任何借口，我们要做好自己人生的当事人！我们要对自己负百分百的责任！

老师观后感 篇四

　　电影讲述了苗老师（学生送外号苗霸天）与三班孩子从高一到高三，三年间普通、平凡的故事。学生高一刚接触苗老师时对他是怕，后来受不了他的.专制管理，开启了八十年代特有的师生大战，大战以苗老师的自行车为线索展开，发生了一系列令人捧腹，又感人至深的故事。

　　随着时间的推移，交往的加深，学生渐渐理解了老师。知道他是当年的高考状元，却因时代原因与北大失之交臂。在自己语文老师的鼓励下，他报考师范，成为一名语文老师，并被分配到县城任教。这些经历，也成了学生们努力的动力，三班的班长安静就发誓非北大不考。但命运常常不如人愿，安静为了帮因给学生补课被停职的苗老师说情，归途中出车祸，没法参加当年的高考，之后连续两年去考，也没考好。

　　如果用一两个关键词概括观影人的表现，大概是笑和泪比较合适。整部影片充满了喜剧色彩，苗老师的严厉、与学生间斗智斗勇，学生捉弄、报复老师等情节都是以诙谐、幽默、搞笑的方式呈现的。因此，观影现场爆发出阵阵笑声。笑声结束，时不时又会传来抽泣声。是的，是影片中的师生情、同学情深深感动着我们。同时，虽严厉但心中有爱，为学生着想，正直优秀的苗老师受到不公正的处罚，也引人深思，他在学生毕业之际选择离开叫人不解。

　　能达到这样的效果，得益于导演艺术上亦庄亦谐、庄谐并用的处理。这是一个相对严肃的主题，但是编剧、导演并没有将其处理得特别高大上，也没有弄得如《全城高考》般沉重，更没有《青春派》那样搞笑。

　　这部影片选材校园生活，关注师生关系，思考什么样的老师是优秀老师。高三毕业之际，苗老师悄然离开，应该是当下对那个年代教师的一种反思。他究竟算不算是个优秀教师？算吗，似乎不对，他将当年自己没实现的梦想强加到学生头上，逼着学生去实现。可这难道又错了吗？他爱学生，为班里长脑瘤的学生捐了一个月工资，到处找回混混队伍中的男一号。他悲伤着学生的悲伤，快乐着学生的快乐，时时督促学生争分夺秒的学习。这样的老师难道不优秀吗？可他没有私心吗？当然有，学生的好成绩能给他好声誉。但他不收补课费，免费给学生补课，又说明了什么？

　　这些只能说明，这部影片中的苗老师是立体的、多元的、复杂的。现实中的老师又何尝不是如此。影片结尾，三十年后，白发苍苍、颤巍巍的苗老师拄着拐杖去看截肢的安静，也许是发现了把自己的意志强加给学生，那是不合理的。他当年的离开是反思，三十年后的看望是愧疚，是忏悔！

　　身为老师，影片中的许多镜头在我的育人历程中也真实出现过，我与学生间也发生过“自行车”故事，我也有过如苗霸天般的强势、专制，也凭借一己之力努力为贫困生拉资助，也与学生上演过聚聚散散的故事。这些，不是一两个词，就可以平面化概括的。

　　影片是首尾呼应的。以“每个人的人生都因相聚而幸福，当然也有离别的痛苦。。

。”（大意如此，记不准了）开头、结尾。

　　最让我感动之处，是片尾将所有参演人员名字都打出了，包括没有一句台词的演员。这应该是对每一个劳动者的尊重。