电影《李学生》观后感(优秀6篇)
电影《李学生》观后感 篇一
《李学生》是一部让人深思的电影，它通过一个普通学生的成长故事，探讨了教育的重要性和人生的意义。观看这部电影，我深受启发，也对自己的成长与教育有了更深层次的思考。
电影中的主人公李学生是一个典型的学渣，他在学校里成绩平平，对学习毫无兴趣。然而，在一次意外的机会下，他遇到了一位独特的老师，老师通过一种独特的教学方式改变了李学生的人生轨迹。从一个不爱学习的学渣，李学生逐渐成为了一个有追求、有梦想的学霸。
这部电影让我深刻地意识到教育的重要性。教育不仅仅是知识的传授，更重要的是培养学生的兴趣和激发他们的潜力。李学生之所以成为学霸，不仅仅是因为老师教给了他知识，更重要的是老师给了他自信和勇气。在老师的引导下，李学生逐渐发现了自己的兴趣和擅长的领域，他开始积极主动地学习，并取得了优异的成绩。这让我明白，只有真正了解学生的特点和需求，才能真正发挥教育的作用。
同时，电影也给了我一些关于人生的思考。李学生在电影中经历了许多困难和挫折，但他始终没有放弃，坚持追求自己的梦想。这让我明白，人生不会一帆风顺，但只要坚持不懈，相信自己并为之努力，就一定能够实现自己的目标和梦想。电影中的李学生给了我无限的勇气和动力，让我更加坚定了自己的人生方向。
总的来说，电影《李学生》是一部富有启发和思考的作品。它通过一个学生的成长故事，让我深刻地认识到教育的重要性，同时也给了我一些关于人生的思考。我相信，只要我们坚持追求自己的梦想，并为之不断努力，就一定能够实现自己的人生目标。
电影《李学生》观后感 篇三
他，是一名农民工、一介农民，是一个儿子、一位父亲，他曾担负着养老育小的责任无怨无悔，他曾顶着重重的债务不得不背井离乡，他是千千万万朴实农民工的代表和缩影，他是李学生，是最平凡的英雄，是最真实的伟大。
观看完电影《李学生》，我内心久久难平。正像片中张兰在李学生墓前的念语：心被偷走了，没有了，没有了……没有人“偷心”，是被李学生的故事深深感染，被李学生的人格魅力悄然吸引。
孝义为天，百善根本。还记得，第一个异乡新年，李学生用老板的电话向老父亲拜年，隔着电话，磕头的声音比绽放的烟花还重。病逝的妻子离开了，却留下了一堆债务，为了照顾生病的父亲和年幼的女儿，在出去打工的问题上李学生再三犹豫。终于，在彩霞姐的帮助照料之下，李学生走上了打工之路，但是善良的他心里清楚：百善孝为先。每次想到远在河南老家的父亲和女儿，心中的愧疚总让李学生脸色凝重、神情黯然。每每这时，他就用一块水果糖寄托思念，品味人生，暗自下决心：再苦再累也要坚持下去，要把债还了，把家撑起来！
忠信为人，有德不孤。饭店老板出事故导致他失去了打工的第一份工资，但他却依然决定帮老板娘渡过难关；失业同事一起找工作，他毅然拒绝了只聘他一人的公司；虽为找不到工作发愁，当捡到装有巨款的包时，却连夜冒着风雪等待失主；服装厂老板订单任务紧，他主动带领同事加班，并断然回绝了外厂的高薪岗位；为了完成订单，老板张立都在放弃的时候，他也依然坚持要完成；挣到钱后，他仔细盘算要还给乡亲的欠款，每到一户还钱总是连声致谢……他总说：“做人不能忘恩负义，咱总要讲点信吧。”李学生对工作尽忠职守，对人言而有信，深深地感染着周围的人，他成为工友同事值得托付的好大哥，成为老板上司赞不绝口的好员工。当服装厂要紧急完成一批订单却无处找人之时，之前受过帮助的老板娘和乡亲们都赶来了。
仁勇一念，大爱无声。呼啸的火车开过，画面瞬间定格、声音戛然而止。两个孩子得救了，李学生的生命却永远停留在了37岁。救不救人就在一念之间，但李学生来不及多想，天性决定了他把救孩子的生命放在首位，却把自己的安危放在一旁。李学生这种行为并非一时之勇，服装厂大火时，他就曾冒着大火抢救物资，把工友郑富贵从火场拖出来，当听说火场中还有煤气罐，他又立即奋不顾身地冲了进去，硬是扛出了两个煤气罐，避免了更大的损失。李学生用大爱和大善对待他的人生和整个世界，国家和人民会永远记住他。
电影《李学生》观后感 篇四
李学生虽然读书不多，却心中有集体，胸中有大爱。他始终把自己融入在集体里面，把集体利益置于个人利益至上。刚到服装厂时，他业务不熟，为了不耽误事儿，他日夜苦练，加班加点，终于练就了娴熟的技术。服装厂失火时，人们都往外跑，他却奋不顾身，抢救集体财产。他平凡的生命中时时传递着温暖。
李学生的一生本该是平凡的一生，他出身贫寒，壮年丧妻，自己一个人承担起照顾老人孩子的重任，他外出打工以偿还欠下的债务。他的结局本该是打工多年以后还清欠款，回到家乡与家人团圆，可是他高尚的品格让他走上了另一条不平凡的路：在浙江省温州市打工时，奋不顾身迎着飞驰的列车，从火车道上救下两名儿童，自己却献出了年轻的生命。他这一举动看似突然却不意外。他本就是一个乐于助人，有正义感和奉献精神的人，最后一刻的举动正是他人品的写照，是想都不用想，下意识都会做的事情。只是没想到这次却成了他为别人为这个社会做的最后一件事情。平凡与伟大在他身上融为了一体，他平凡的生命里散发出了伟大的光辉！
电影《李学生》观后感 篇五
纵身一跃，定格为永恒。13年前，河南商丘农民工李学生在温州打工期间，为了挽救两个小孩的生命，面对飞驰而来的列车，他毫不犹豫地扑向铁轨……以自己年仅37岁宝贵生命，铸就了一个感天动地的丰碑。
斯人已逝，精神长存。英雄的壮举，人民不会忘记，也不应该忘记。如今，以李学生拾金不昧、火场抢险、铁轨救人等经典故事为主线拍摄而成的`电影《李学生》，艺术地再现了李学生平凡而光辉的形象。走进影院，我被一幕幕感人的故事深深地吸引着，让我跟着影片的剧情而动容。尤其影片结尾，在英雄牺牲之后，亲朋好友和群众为他送行的场面，直击心灵，感天动地，看得我热泪盈眶。
不是有人感叹当今社会似乎陷入了世风日下、人心不古、底线下移、信仰缺失、道德滑坡的危险境界吗？在这样的时代，我们迫切需要呼唤英雄归来，需要用榜样的力量凝聚党心民心，用榜样的力量感染人、鼓舞人、引领人。《李学生》正是这样一
部感染力很强、弘扬正能量的主旋律影片，相信该片必将产生积极而深远的社会影响。
李学生是个平凡的人，但他是一个不平凡的英雄，他是我们河南人的骄傲，也是我们河南人学习的榜样。连日来，李学生的平凡而光辉的形象，一直萦绕在我的眼前，让我的内心久久不能平静，既为他憨厚实在、诚信为人的性格，也为他兢兢业业、踏实工作的奉献精神，更为他他临危不惧、舍己救人的牺牲精神。李学生虽然离我们远去了，但他的精神已转化为永恒的力量，依然在温暖着我们的世界、匡扶着社会的正气、鼓舞着我们前进的脚步。让我们见贤思齐，立足本职，自觉践行企业核心价值观、社会主义核心价值观，努力做一个对企业、对社会有用之人。
电影《李学生》观后感 篇六
昨天晚上睡觉之前看了莎士比亚的悲剧故事 ———李尔王。 不知道别人读后是什么样的感觉，每个人读后应该都有一些自己的想法。 谁也不能去将莎士比亚这一伟大的悲剧故事去定性为某一种思想定性，所以我对那些所谓专家做出的研究全是作为参考的态度，尤其是不懂英文的专家。他们有自己去理解这篇文章的权利，却永远不能将其强加给每一位读者。我建议每一位懂英文的读者去用莎士比亚的原文读一遍，因为中文里面多多少少会有翻译者的一些思想感情。
莎士比亚这一著作确实有令人深深回味的价值！将其联系在我们当今的现实生活中也是非常合适的！它体现了一种人性的丑恶与人性的美丽！ 莎士比亚是一个语言大师。在文章中，第一幕第一场葛罗斯特与肯特的一段对话，葛罗斯特就用了低俗语言，这种流行于社会底层的俗语，却更能揭示葛罗斯特真实的内心世界，这种低俗语言的运用消解崇高，降低了高雅语言虚伪的自以为是，起到了引导观众洞悉真实而远离虚假的作用。 在第三幕第四场里，李尔被两个女儿驱逐出门以后，成为无家可归的流民，跑到暴风雨的荒野，诅咒女儿忘恩负义。在雷电交加中，李尔对穷苦的人们喊道：“衣不蔽体的不幸人们，无论你们在什么地方，都得忍受这种无情的暴风雨的袭击，你们的头上没有瓦遮身，你们的腹中饥肠雷动，你们的衣服千疮百孔，怎么抵挡得了这样的气候呢？啊！我一向太没有想到这种事情了。
安享荣华的人们啊，睁开你们的眼睛来，到外面来体会一下穷人所忍受的苦，分一些你们享用不了的福泽给他们，让上天知道你们不是全无心肝的人吧！”在这个价值迷失的时代，李尔对整个社会贫富悬殊的愤怒和批评，表达了人们在传统价值崩溃时代迷途的痛苦和寻求的渴望。莎士比亚在这里向我们表达了人的激情，他以一个疯狂国王所有的可怕威风怒号出来，同猛烈咆哮激动的自然相抗衡。这种激情和自然界的暴风雨亲和成一体，使剧情悲愤达到高峰 故事中许许多多的现在在我们的生活中也是屡见不鲜的。 在我们身边的官场里，职场里！为了得到满足自己利益的溜须拍马的小人随处可见，然而所谓的领导就喜欢这样的小人，有多少刚步入社会的正义学子们，被这种风气“感化了”，最终改变了自己立志已久正义之梦。不知道这是因为现在的社会风气造成的还是这就是人的本性。另一方面，都说养儿防老，可是又有多少的老人被自己的儿儿女女女抛弃，又有多少为了争夺家产的亲兄弟，最后反目成仇！都说好人有好报，可又有多少好人得到了好报？还不是有许多坏人逍遥法外！ 也许莎士比亚正是没有能力去改变这种现象，才用纸和笔去批判。 很多人都说这篇文章些的好，可又有多少人从中感悟到了它的真谛，又有多少人认识了自己的错误与不足？又有多少人在认识自己的不足与错误后改变了自己。
