五年级学生观《海洋朋友》有感(优质3篇)

五年级学生观《海洋朋友》有感 篇一

五年级学生观《海洋朋友》有感

最近，我们五年级的同学们观看了一部名为《海洋朋友》的纪录片。这部电影以动人的画面和生动的故事展示了海洋中各种神奇的生物，让我们对海洋有了更深刻的认识。

电影中，我们看见了各种各样的海洋生物，比如鲸鱼、海龟、海豚等等。他们在广袤的海洋中畅游，展现出了他们独特的生活方式和行为习惯。我们看到它们在海底翻滚、在海浪中跳跃、在水中追逐嬉戏。它们的身姿优美，让人陶醉其中。

除了展示这些海洋生物的美丽，电影还告诉了我们一些关于海洋生态的知识。我们了解到海洋是地球上最大的生态系统，它们与陆地上的生物和人类之间存在着密不可分的联系。海洋提供了大量的食物资源，维持着地球上生物的平衡。然而，人类的过度捕捞和海洋污染等问题正在威胁着海洋生态的稳定。这让我们深感责任重大，我们应该保护海洋，保护海洋生物的家园。

观看这部电影后，我对海洋有了更深的热爱和关注。我希望将来有机会能亲自到海洋中去，亲眼目睹这些美丽的生物。同时，我也希望能够通过自己的努力，为保护海洋贡献一份力量。我会尽量减少使用塑料制品，节约用水，保持海洋的清洁。我相信每个人的努力都能够改变海洋的未来。

五年级学生观《海洋朋友》有感 篇二

五年级学生观《海洋朋友》有感

最近，我们五年级的同学们观看了一部名为《海洋朋友》的纪录片。这部电影带给我们许多感动和启发，让我们对海洋有了更深刻的认识。

电影中展示了海洋中各种各样的生物，它们的外貌各异、形状各异。比如，我们看到了鲸鱼的巨大身躯和温顺的性格，看到了海龟的慢悠悠的游动和坚韧不拔的生存意志。这些海洋生物都有自己的生活方式和行为习惯，它们与人类的生活有着千丝万缕的联系。

电影还向我们展示了海洋生态系统的奇妙之处。我们了解到海洋是地球上最大的生态系统，其中存在着复杂的生物链和食物网。每一个海洋生物都在维持着整个生态系统的平衡。然而，由于人类的过度捕捞和海洋污染，这个平衡正受到严重威胁。我们应该意识到保护海洋生态的重要性，采取行动来保护海洋。

观看这部电影后，我对海洋充满了敬畏之情。我希望能够亲自到海洋中去，亲眼目睹这些美丽的生物。我也会尽量减少使用塑料制品，减少对海洋的污染。同时，我也会鼓励身边的人一起关注海洋保护，传播保护海洋的理念。我相信只要每个人都能为保护海洋贡献一份力量，我们就能够创造一个更美好的未来。

五年级学生观《海洋朋友》有感 篇三

五年级学生观《海洋朋友》有感

　　朋友是每个人必不可少的，朋友也有各种类型。有的可以交心，有的淡如水，有的会给你帮助，而有的'会把一些坏思想或坏习惯传

　　在极地海洋世界里一个小男孩与一只小海豚发生了心灵感应。他们彼此之间能够听懂对方说的话，正因如此，在他们的世界里，总是洋溢着欢声笑语。可是，好景不长，小海豚说他很想自己的爸爸，于是，那个小男孩连同其他小伙伴一起千方百计送小海豚回自己的家乡。但是一个个办法都失败了。

　　那个小男孩的爷爷看见小男孩这么想送小海豚回家。于是，他便让小海豚进行了野生训练，小海豚进行完了野生训练，即将被人们送去属于它的大海，小男孩依依不舍地和小海豚道别，就这样小海豚回归了大海，在原本属于他的大海里自由自在地游玩。

　　看到这里，我不禁眼泪汪汪。也在心里暗暗地想到：人的一生可能会有无数个朋友，但是真正交心的朋友并不多。就算有交心的朋友也不一定可以永远在一起。一定要珍惜眼前的友谊，因为友谊来之不易。

　　一回到教室，我便立刻跑去给以前那些闹过不愉快的同学道歉，人不可斤斤计较，退一步海阔天空。更何况友谊来之不易，我们一定要好好珍惜！