电影寻找声音的耳朵观后感(通用3篇)
电影寻找声音的耳朵观后感 篇一
《寻找声音的耳朵》是一部令人心动的电影，它让我重新思考了声音的力量和沟通的重要性。影片讲述了一个聋哑少女的故事，她通过音乐和声音找回了自己的声音，也找到了与他人沟通的方式。
故事中的主人公是一个聋哑少女，她生活在一个与外界隔绝的小村庄。她无法听到声音，也无法与他人沟通，这让她感到孤独和无助。然而，她对音乐有着极大的热爱，她通过触摸乐器和感受音符的振动来体验音乐的美妙。在一次偶然的机会下，她遇到了一位音乐教师，他教会了她如何用声音表达自己的情感。通过学习音乐和声音，少女逐渐找到了自己的声音，也找到了与他人沟通的方式。
这部电影通过音乐和声音的表达，深刻地展现了沟通的重要性。聋哑少女通过音乐表达自己的情感，与他人建立了深厚的情感纽带。她的音乐成为了她与世界沟通的桥梁，她通过音乐找到了自己的声音。这让我意识到，沟通并不仅仅是语言的交流，更是一种情感和理解的传递。即使没有声音，我们仍然可以通过其他方式传达我们的情感和思想。
影片中的音乐也给我带来了极大的震撼。音乐是一种独特的语言，它能够打动人心，触动灵魂。聆听音乐，我仿佛能够感受到每一个音符所带来的情感，它们让我沉浸其中，与电影中的角色一同感受他们的喜怒哀乐。音乐的力量是无穷的，它能够传达出人类最真挚的情感，也能够让我们与他人建立深厚的情感纽带。
《寻找声音的耳朵》不仅仅是一部关于聋哑少女的故事，它是一部关于沟通和音乐的电影。它让我重新思考了声音的力量和沟通的重要性。无论我们是否能够听到声音，我们都可以通过其他方式传达自己的情感和思想。音乐是一种独特的语言，它能够打动人心，连接人与人之间的情感。这部电影让我看到了沟通的力量，也让我明白了音乐的魅力。我相信，只要我们用心去感受，我们都能够找到自己的声音。
电影寻找声音的耳朵观后感 篇二
《寻找声音的耳朵》是一部触动心灵的电影，它以聋哑少女的成长故事为主线，展现了人与人之间的情感纽带和沟通的重要性。影片通过音乐和声音的表达，让我重新思考了沟通的方式和音乐的力量。
故事中的主人公是一个聋哑少女，她生活在一个与外界隔绝的小村庄。她无法听到声音，也无法与他人沟通，这让她感到孤独和无助。然而，她对音乐有着极大的热爱，她通过触摸乐器和感受音符的振动来体验音乐的美妙。在一次偶然的机会下，她遇到了一位音乐教师，他教会了她如何用声音表达自己的情感。通过学习音乐和声音，少女逐渐找到了自己的声音，也找到了与他人沟通的方式。
这部电影让我深思沟通的方式和音乐的力量。聋哑少女通过音乐表达自己的情感，与他人建立了深厚的情感纽带。她的音乐成为了她与世界沟通的桥梁，她通过音乐找到了自己的声音。这让我明白了沟通并不仅仅是语言的交流，更是一种情感和理解的传递。即使没有声音，我们仍然可以通过其他方式传达自己的情感和思想。
影片中的音乐给我带来了极大的震撼。音乐是一种独特的语言，它能够打动人心，触动灵魂。聆听音乐，我仿佛能够感受到每一个音符所带来的情感，它们让我沉浸其中，与电影中的角色一同感受他们的喜怒哀乐。音乐的力量是无穷的，它能够传达出人类最真挚的情感，也能够让我们与他人建立深厚的情感纽带。
通过观看《寻找声音的耳朵》，我明白了沟通的力量和音乐的魅力。无论我们是否能够听到声音，我们都可以通过其他方式传达自己的情感和思想。音乐是一种独特的语言，它能够打动人心，连接人与人之间的情感。这部电影让我看到了沟通的重要性，也让我明白了音乐的魅力。我相信，只要我们用心去感受，我们都能够找到自己的声音。
电影寻找声音的耳朵观后感 篇三
电影寻找声音的耳朵观后感
小男孩聃聃是一个长在大都市郊区农村的孩子，他没有朋友，可是并不孤单。每天他都一个人去镇上上学，路两旁是大片大片的麦田，他蹦跳着走路，种下自己的歌声。
聃聃喜欢听声音，他有一双非常敏锐的耳朵，他有着天马行空的想象力，大自然每一种不经意的声音都会在划过他的耳朵，在他心里开花。他会把收集到的声音装进一个神奇的瓶子，瓶子一打开——100只蚂蚁在跑步；小猫小狗捉迷藏；麻雀吃薯条；蜜蜂打呼噜；花瓣开合；蝉儿唱歌；柳叶松针在吵架；风雨雷电开大会……
房产商看中了他们村，房子要拆迁，大家都将进城，农村户口转城市居民，农民转身变房奴，有人欢喜有人忧。当然最难过的就是聃聃，他不想离开他每天倾听的声音，他知道这些城市里都没有。临走那天，聃聃特地在他的瓶子里装满了声音，然后带着它们走了。
聃聃转学了，就读一所区重点小学。他不喜欢城市里的高楼，不喜欢城市里的声音，他变得胆怯、孤僻。幸好他还有那只装满声音的瓶子，上课的时候、回家的路上、晚上睡觉前，他总是会乘别人不注意时偷偷打开瓶子，沉浸在声音的世界里。他依然没有朋友，可是他并不孤单。
张米仁是聃聃的同桌，她发现了聃聃古怪的行为，好奇每回聃聃打开那只空瓶子凑上耳朵，立即会陶醉其中，脚和手还不停地打着节奏，这只瓶子一定非同一般。没过多久，全班同学都发现了这只神奇的瓶子，都想听一听瓶子里到底是什么声音。终于那天，聃聃打开瓶子，音符一个个跳出，他情不自禁地欢舞歌唱，全班都看呆了。
自那以后，同学们都非常喜欢聃聃，因为他有神奇的耳朵，他有神奇的瓶子。聃聃开始不那么紧张了，他会把教室当成麦田，椅子当成风筝……只要老师不在，教室立即闹翻天，桌子倒地，椅子吊起，书本满天飞，人儿不见影。瓶子里的声音开始钻进孩子们的身体，他们闻声音的味道，他们倾听声音的心跳，他们舞动自己的身体，他们尽情绽放自己的快乐。
这一切被班主任金老师发现了，她找聃聃谈话，希望他听话交出瓶子。金老师又找了聃聃的父母反映问题。无论爸爸妈妈如何苦口婆心说教，聃聃始终没有交出瓶子。他把瓶子藏到同学家，藏到小狗窝，藏到屋顶上……
“听话，听话，听话，耳朵是听话的，不是听声音的。”“你已经长大了，不能玩这么幼稚的游戏了。”终于在爸爸妈妈老师不停耳边唠叨说教下，聃聃累了，他决定偷偷把瓶子带回老家，和童年告别！
生日那天，聃聃一个人去了老家，这里已经变成了工地，原来的房子都没了，麦田也消失了，一切都不复存在。他小心地把瓶子埋到土里
瓶子没了，聃聃的生活也改变了。他参加各种各样的培训班、竞赛……没多久，他的成绩就在班级名列前茅。老师们开始称赞他聪明懂事，爸爸妈妈也宽心了。他被同学们选上当了班长，又竞选了大队部的文娱委员，还负责策划学校的活动，成了老师的得力助手……他开始像个大人，说大人的话，按照大人的.方式做事，变得越来越听话了。
但内心聃聃并不快乐。他似乎有很多朋友，却那么孤单。他开始患得患失，他担忧大队长竞选失败，担心学习成绩下降，恐惧同学们离他越来越远，他害怕失去……一个人的时候，聃聃尝试闭上眼睛去听声音，可是耳朵什么也听不到了。
他决定回去找瓶子。
聃聃回到自己的老家，却发现面目全非，昨日的农田变成高楼，装满声音的瓶子没有了，他唯一快乐的记忆永远地飞了。
聃聃坐在曾经的麦田不停地流着眼泪……那晚聃聃没回家，一个人沿着马路漫无目的朝前走。
瓶子没有了，耳朵还能听见。聃聃决定重新寻找曾经失去的声音，他找到老师、校长，说服他们同意在小学毕业之前策划一场特别的六一集会——《寻找声音的耳朵》。
那天，全校500多名师生和家长聚集在操场。每个孩子捧着一只瓶子，他们闭上眼睛，将倾听到的大自然最真实的声音和心灵最深处的声音一起装进去，作为礼物送给爸爸妈妈和老师……
