观插班生有感【通用6篇】

观插班生有感 篇一：插班生的成长与挑战

插班生，是指在学校中转学的学生。他们在新的学校环境中需要适应新的班级、新的老师和新的同学。作为一名班级中的插班生，我有幸亲眼目睹了插班生们的成长和面临的挑战。我从他们的经历中学到了很多，也更加理解了他们的心情。

首先，插班生的成长是不可忽视的。他们要面对的不仅仅是新的学科知识，更是新的人际关系。他们需要尽快融入新的班级，和新的同学建立良好的关系。这对于他们来说是一次极大的挑战。有些插班生可能会因为不适应新的环境而感到孤独和焦虑，但是他们并没有被这些困难击倒。相反，他们努力适应新的环境，积极参与各种活动，与班级中的同学们建立了深厚的友谊。他们在班级中的成长不仅体现在学习上，更体现在他们的社交能力和情商上。

其次，插班生所面临的挑战也是不容忽视的。他们需要适应新的学校规则和教学方式，需要迎接新的考试和评价标准。在新的班级中，他们可能会遇到与原来班级不同的学科难点，需要更加努力地学习。同时，他们还要面对和原班同学不同的学习进度和知识体系，需要加倍努力才能追赶上来。插班生需要花费更多的时间和精力来适应新的学习环境，这无疑是一种巨大的挑战。但是，插班生们并没有退缩，他们以饱满的热情和坚韧的毅力面对挑战，最终取得了优异的成绩。

通过观察插班生们的成长和面临的挑战，我深深地被他们的毅力和勇气所感动。他们不畏困难，敢于挑战自我，勇敢地面对新的环境。他们的坚持和努力告诉我，只要我们敢于迎接挑战，勇于改变自己，就能够不断进步，取得更好的成绩。

观插班生有感 篇二：插班生的优势与劣势

插班生，是指在学校中转学的学生。他们带着新的面孔和新的经历来到班级中，面临着新的挑战和机遇。作为一名班级中的学生，我有幸亲身经历了插班生的到来，也目睹了他们的优势和劣势。

首先，插班生的优势是明显的。他们带着新的思维和观念来到班级中，给整个班级注入了新的活力。他们可能会带来不同的学习方法和技巧，从而帮助其他同学更好地学习。插班生之间的交流和互动也会促进整个班级的进步和发展。另外，插班生由于是新来的，他们在班级中没有固定的社交圈子，更容易与其他同学交流和建立友谊。这些优势使得插班生在班级中逐渐融入，为班级的和谐发展作出了积极贡献。

其次，插班生也面临一些劣势。由于他们是新来的，他们需要花费更多的时间和精力来适应新的学校环境和班级氛围。他们需要重新建立社交圈子，适应新的教学方式和学科知识。这对于他们来说是一种巨大的挑战。另外，插班生在班级中可能会感到孤独和焦虑，因为他们没有与其他同学一起度过过去的时光。这种孤独感可能会影响他们的学习和社交能力。插班生需要克服这些劣势，积极融入班级，并且与其他同学建立良好的关系。

通过观察插班生们的优势和劣势，我认识到每个人都有自己的特点和优势。插班生们带来了新的思维和观念，为班级的发展注入了新的活力。同时，他们也面临着适应新环境的挑战，需要更加努力才能融入班级。我们应该珍惜插班生的优势，帮助他们克服劣势，共同促进班级的进步和发展。

观插班生有感 篇三

　　这是一个寒门子弟求学的故事。

　　方翔，一个乡下来的孩子，渴望获得知识。他幼年丧母，父亲进城工作，挣着杯水车薪的工资。这对于一个需要上学的孩子来说，是十分不幸的。乡下的孩子被囚禁在乡下，从没见过城市中的高楼大厦，也从没见过高科技产品。进城后，方翔与父亲住在一个大院里，里面还有陆军、田二丫、王小宝等几个孩子们，他们和方翔一样，都要通过考试进入他们心中的天堂――城门小学。乡下孩子虽出于乡下，可他们认真、执着。方翔凭着自己的力量考入了小学，可由于名额只有五个，所以同院的孩子们没能入选。

　　虽然考入了学校，可学费还是很大的问题，多亏了同住一院的叔叔阿姨们的帮助，方翔才能到学校上课。在学校里，他是一名好学生；放学后，他又与王小宝等人一起温习他所学的内容。于是，孩子们建立了自己的小学――葡萄院小学。

　　开始时，家长们认为孩子们擅自拿自家东西来“玩”是很不好的，便将刚刚准备好的学具统统“没收”，后来，孩子们的执着令家长们软了心，而且他们也发现，让孩子们学习知识也是有益而无害的。可这个“葡萄院小学”学习的过程却经历了一波三折。在此之前，也发生了许多重大的事情。首先，方翔与校长的一次正面谈话让校长意识到了，现下对于进城务工人员子女的教学名额还是太少，以至于很多孩子都无法正常上学。其次，方翔的同学教他玩电子游戏，为了让所有人都能一饱眼福，其中一位同学建议把游戏机接到投影仪上，可不知怎的，就在连接上的那一刻，投影仪坏了。方翔为了袒护同学，便承认了“错误”，因为他的谎言，他必须得赔一台投影仪，或将旧投影仪修好。因为无力偿还这笔钱，方翔不敢去上学。但当老师了解到了真实的情况后，也就原谅了他。

　　影片的末尾，政府放宽了入学政策，而“葡萄院小学”里的全部学生也都进入了城门小学。

　　对比着来看，我们从学习环境上、条件上都比方翔他们优越很多，所以，我们更应该抓住一切机会来努力学习，报答祖国。

观插班生有感 篇四

　　今天，我们看了一部电影《插班生》。主人公是方翔、田小丫、王小宝。讲的是几个农村孩子，跟随家长进城，在半年一次的插班生考试中，方翔考上了，其他的小伙伴没考上。方翔为了不让小伙伴们留级，给小伙伴辅导，还成立了葡萄园小学。由于方翔把学校里的投影机弄坏了，他爸爸赔不起，而不让方翔上学了，但是他还是给小伙伴辅导。成立葡萄园小学的事被老师发现了，在学校的帮助下，他们都上学了。

　　看完了这部电影，我深深地被农村孩子那种渴望上学的精神感动着。我们有这么好的学习条件，却不好好学习，想来真是惭愧。从现在开始，我要好好珍惜美好的学习时光，珍惜现在的学习环境，好好学习，天天向上。

观插班生有感 篇五

　　如果有人问你：“你喜欢上学吗？你渴望上学吗？”你会怎样回答？我想，可能有些人是毫不思索地脱口而出：“上学有什么好玩的，还不如在家玩呢！”可是，谁又能想到，在山区，有多少孩子渴望上学，喜欢上学，他们的年龄可能与我们相仿，可知识却比我们少，上的学也比我们少，而他们那种对学习的欲望却值得我们学习。

　　他们想上学，可因为考试的成绩在前五名后，失去了上学的机会，失去了唯一恳求她让他上学。看到这里，我的泪水不禁顺着脸颊流了下来，听到方翔哭着喊着：“我要上学，我要读书！”想到我们，虽然能够在宽敞的教室里读书，可却的希望。在考试前，他们曾多次偷偷跑进学校，看着其他孩子认真地上课，他们渴望上学，可是，事与愿违，梦想破灭了，只有其中的方翔考上了，他们都好失望。从他们的眼睛中，我看到了他们的失落，无助，梦想的破灭，可他们依然很坚强，决定让方翔把每天学到的知识教给他们。想想我们，现在的学生都不用通过插班生考试就能学习，有些人却身在福中不知福不把学习放在心上，把老师的话当成耳旁风。

　　影片中，他们在大杂院开了一个虽然小却温馨的“葡萄院小学”，尽管有大人们的反对，可经过好心的赵大爷的帮忙，他们克服了很多困难，就连三四岁的可爱的贝贝也跟着哥哥姐姐学了起来。方翔几乎用了所有的课余时间，叫他们学习。而现在，有些同学不仅不利用课余时间，还不把作业做完，真应该向方翔学习。

　　方翔是一个为朋友两肋插刀的人，朋友杨洋弄坏了投影仪，他勇敢地站了起来，替朋友背黑锅，也正是这个原因，方翔的爸爸因为没钱赔投影仪，只好让他停止上学。在方翔没上学的几天，杨洋主动认了错，班主任魏老师在找方翔时，无意间看到了这所小学。几天后，方翔偷偷地进了学校，找到了魏老师，比不过他们上学的欲望，子啊他们的身上，我能够看到他们的努力，祖国的明天，国家的栋梁，他们不求别的，只求能够上学、读书。

　　联想我们，有些人天天盼着放假，能够去玩，上学的时候好像不是给自己读书，是为了别人。上课不认真听讲，做小动作，作业不及时完成，随随便便，偷工减料。但是我相信，有些同学看了这部影片之后会有所改变，成为一个好学生。

　　我相信，只要我们努力、认真地学习，一定有可能成为国家的栋梁，哪怕是为祖国做出一点小小的贡献也行。

　　学习是灯，努力是油，为了亮灯，努力加油！

观插班生有感 篇六

　　《名叫牛皮的插班生》这本书的作者，是著名童书作家杨红樱，写的是马小跳与牛皮的故事，其中，我最最喜欢的一个故事，就是“主题班会—因为爱”，事情是这样的，牛皮非常喜欢跟女同学安琪儿玩，牛皮是一个美国男孩，但他非常喜欢中国字，安琪儿便答应，把牛皮的名字用十字绣绣出来，可被她的妈妈知道后，就认为安琪儿和牛皮的关系越过了男女同学的关系，就把安琪儿绣的东西给了欧阳校长，欧阳校长办了一次班会，也说是因为爱，让家长都参加了，安琪儿亲手把绣着牛皮的那块十字绣送给了牛皮，牛皮也用美国的方式亲吻了安琪儿的脸颊。

　　这是一个成功的班会，因为爱，纯洁了人心，欧阳校长就曾说过，我们首先要尊重的是孩子，对于一些家长，我们不能一味地迁就，因为，他们把儿童时代最纯真的情感都给糟蹋了，同时，也给自已的孩子带来了伤害。欧阳校长不在乎学习成绩，她只在乎学生在学校里快不快乐，她有一种观点：如果孩子在学校里感到不快乐，就是教育的失败。每个孩子在小的时候，都有他特别关注的异性同学，这是自然的，我们根本不用回避，因为这并不是爱情，但是，这却是一生中最没有功利，最纯真的情感。