木笛读后感(通用5篇)
木笛读后感 篇一
《木笛》是王蒙先生的一部长篇小说，通过讲述主人公木笛的故事，展现了中国社会在改革开放时期面临的诸多问题和矛盾。这部小说以其深刻的思想内涵和生动的人物形象而受到广大读者的喜爱。
故事的背景设定在上世纪70年代的中国农村，以木笛这个普通农村女孩的成长经历为主线。木笛是一个聪明、勤奋的女孩，她从小就对知识充满渴望，并且具备了一定的文学天赋。然而，由于家庭的贫困和封建思想的束缚，木笛的成长之路并不平坦。她面临着生活的压力和传统观念的禁锢，但她从不放弃自己的梦想，努力学习，追求知识。
在小说中，王蒙通过木笛的成长经历展示了改革开放时期中国农村的变革和矛盾。一方面，随着社会主义改革的不断推进，农村的生产力得到了提高，农民的物质生活逐渐改善。另一方面，农村的封建传统观念和思想观念却依然深入人心，阻碍了农村社会的进步。木笛所在的村庄也不例外，她面临着社会地位的压迫和传统观念的束缚。然而，木笛并没有被这些困难所打败，她坚持自己的信念，追求自己的梦想。
通过描写木笛的成长经历，王蒙深刻地反映了改革开放时期中国社会的现实问题。他通过木笛的故事告诉我们，改革开放不仅仅是经济领域的变革，更是社会观念的转变。只有通过改变传统观念和封建思想，才能推动社会的进步和发展。同时，王蒙也呼吁每个人都要像木笛一样，坚持自己的梦想，努力追求知识，为社会的进步做出贡献。
《木笛》是一部思想性和艺术性兼具的作品，它通过木笛的成长经历，展现了改革开放时期中国社会的变革和矛盾，并通过木笛的坚持和努力，传递了积极向上的价值观念。这部小说让我深受启发，让我明白了一个人的梦想和努力是多么重要，也让我对中国的改革开放有了更深入的了解。
木笛读后感 篇二
《木笛》是一部我非常喜爱的小说，它通过讲述主人公木笛的故事，揭示了中国农村社会在改革开放时期的种种问题和矛盾。这部小说不仅让我感受到了中国社会的变革，也让我思考了自己的人生和价值观。
木笛是一个出生在贫困农村的女孩，她从小就对知识充满渴望，渴望改变自己的命运。然而，由于家庭的贫困和封建思想的束缚，木笛的成长之路并不平坦。她面临着生活的压力和传统观念的禁锢，但她从不放弃自己的梦想，努力学习，追求知识。她的坚持和努力最终得到了回报，她通过自己的努力考入了大学。
通过木笛的成长经历，我深刻地感受到了中国农村社会的变革和矛盾。改革开放以来，中国农村的生产力得到了提高，农民的物质生活逐渐改善。然而，农村的封建传统观念和思想观念却依然存在，阻碍了农村社会的进步。木笛所在的村庄也不例外，她面临着社会地位的压迫和传统观念的束缚。这让我看到了改革开放所带来的社会变革和传统观念的碰撞，让我思考了中国农村的现实问题。
同时，通过木笛的故事，我也对自己的人生和价值观有了更深刻的思考。木笛是一个坚持梦想、努力奋斗的女孩，她的故事告诉我，一个人的梦想和努力是多么重要。无论面对多大的困难和挑战，只要坚持自己的梦想，并为之努力奋斗，就一定能够取得成功。木笛的故事让我明白了一个人的梦想和努力是多么宝贵，也让我对自己的未来充满了信心。
总之，《木笛》是一部思想性和艺术性兼具的作品，它通过木笛的成长经历，展示了改革开放时期中国农村社会的变革和矛盾，并通过木笛的坚持和努力，传递了积极向上的价值观念。这部小说让我深受启发，让我明白了一个人的梦想和努力是多么重要，也让我对中国的改革开放有了更深入的了解。
木笛读后感 篇三
今天，我读了《木笛》一文，被朱丹强烈的爱国情感深深地感动了。这篇文章讲述的是：一个乐团在南京招考演员。考试要求苛刻，竞争激烈，朱丹过五关斩六将，终于闯入了终试。可是，因为考试那天是南京大屠杀遇难同胞纪念日，所以朱丹拒绝吹奏欢乐的曲目，放弃了这次宝贵的机会。
事后，朱丹来到南京大屠杀遇难同胞纪念碑前，吹奏了一曲悲伤、凄凉的曲子。大师被他的爱国之心感动了，录取了她。朱丹浓浓的爱国情意真让人佩服!他为了纪念南京大屠杀的遇难同胞，为了那段屈辱的历史，居然放弃了一次宝贵的就业机会!爱国的朱丹让我联想到了闻名世界的京剧表演艺术家梅兰芳先生。可是，在他的一生中，却有8年是
蓄着胡须的。这是为什么呢?因为在日本帝国主义侵略中国的时期，他为了表示对日本帝国主义的抗议和坚决不给侵略者演戏的决心，就把胡须留起来了。
你们可知道，对于一个把艺术当生命的人来说，这8年是何等的痛苦啊!更糟糕的是，在这8年的时间里，梅兰芳没有演戏，就没有了收入，他迫于生活的压力，不得不卖掉了房子。戏园老板给了梅兰芳丰厚的待遇，可他还是没有为之动摇，毅然拒绝了。当抗战胜利后，他当天就刮了胡须，登台演出。每一个人都为他高尚的民族气节叫好!正是这一位位爱国志士，才能让那鲜红的五星红旗冉冉升起!如今，我们的祖国已日益强大，我们不能忘记那段屈辱的历史，更要做一个像朱丹、梅兰芳那样爱国的人。“人类最高尚的道德是什么?那就是爱国心。”让我们每个人都拥有一颗爱国心吧!
木笛读后感 篇四
读完《木笛》这篇课文，我感受到了深深的爱国之情。不是这个故事有多么曲折动人，而是被里面叫朱丹的年轻人深深感动。
这个故事发生在某年的12月13日，南京招考一名木笛演员，选取最后只剩下两人，其中一名叫朱丹的木笛演员在关键时刻放弃了演奏，因为他认为当天是“南京大屠杀纪念日”，因此不愿演奏欢快的曲子。他放弃了自己的机会。接下来，在南京城寒冷的雪夜，他用木笛演奏着如泣如诉的曲子。最终他的才华感动了主考，他被录取了。
朱丹完全可以为了参加乐团而演奏欢乐的曲子，但他还是坚定自己的爱国情怀。“南京大屠杀纪念日”是中华民族永远的国殇之日，在这样一个举国哀悼的日子演奏欢快的木笛曲，是很不和谐的。朱丹虽然是一个平凡的人，但他有着不平凡的爱国情意。为了国家的利益宁愿失去宝贵的工作机会。
我们要像朱丹那样永远不能做有损于国格的事情。
木笛读后感 篇五
读了《木笛》这篇课文，我的心中涌起了复杂的情绪，有悲凉，也有感动。
文中主要写了朱丹是一名才华横溢的木笛演奏员。当一次重要的'考试要求吹奏欢快的乐曲时，他因为当天是南京大屠杀遇难同胞纪念日，毅然拒绝演奏，默默地来到了南京大屠杀同胞纪念碑前。在一群手捧红烛静立雪地的孩子面前吹奏起了悲凉的木笛曲。主考官也为之感动，最终录取了朱丹。
主人公朱丹是一个爱国的人。当我读到他在雪夜中吹奏起凄切的木笛曲时，我的心震撼了!那悠悠的笛声，如泣如诉，泣是为南京大屠杀的同胞感到惋惜与难过，诉的是朱丹浓浓的爱国情!一曲木笛，背后却是他的铮铮豪气!读到孩子聚集起来纪念那些遇难的同胞时，我又不禁为他们的所作所为而黯然泪下，刺骨的寒风中手捧着红烛，默默伫立在雪地中……这是多么强烈的爱国精神!怎能不令我为之感动呢?
这又让我忍不住联想到了另一件事。一天，一位朋友来我家玩，我就问他：“你知不知道南京大屠杀呀?”
朋友答道：“什么南京大屠杀?我怎么不知道?你弄错了吧?应该是北京大屠杀吧。”
唉，不可原谅的忘却啊!那一场噩梦般的浩劫，作为一名中国少年，他竟然全然不知!
虽然死去的人已经无法生还，但这份国耻，我们应该永远铭记在心。正所谓“少年强则国强，少年智则国智”，我们应该不忘国耻，振兴中华!让我们的祖国永立强国之林!
