读《快乐语文读本》有感(精选3篇)
读《快乐语文读本》有感 篇一
《快乐语文读本》是一本为小学生设计的语文读本，以其丰富多样的内容和生动有趣的故事受到了广大学生的喜爱。我也是其中的一位读者，通过阅读这本书，我不仅学到了很多知识，还收获了许多快乐。
首先，我对《快乐语文读本》的内容安排非常满意。书中的文章种类繁多，有童话故事、寓言故事、传统文化故事等，每一篇文章都有其独特的魅力。这不仅让我在阅读中享受到了不同的风格和情感，也增加了我的阅读兴趣。与此同时，书中的课文也非常生动有趣，通过讲述小动物的故事或描写大自然的美丽，引发我对于生活的思考和对于自然界的敬畏之情。我曾经读到一篇题为《小草的自白》的文章，讲述了一棵小草从种子到长成的过程，让我深刻地体会到了生命的伟大和坚韧。这样的文章不仅让我学到了知识，还启发了我的思维，让我更加热爱生活。
其次，我认为《快乐语文读本》在培养学生的阅读习惯和语文能力方面起到了积极的作用。读书是一种良好的习惯，可以提高学生的思维能力和语言表达能力。而《快乐语文读本》中的文章不仅字数适中，内容生动有趣，还通过一些问题和练习来帮助学生巩固所学的知识。我在阅读过程中，不仅可以理解文章的意思，还可以通过分析问题和思考答案来提高我的思维能力。同时，我也发现自己的语文能力有了明显的提高，解决问题的能力也得到了锻炼。这些都让我对语文产生了更大的兴趣，也为以后的学习打下了坚实的基础。
最后，我想说的是，《快乐语文读本》带给我了很多快乐。在阅读中，我可以暂时忘记烦恼和压力，沉浸在故事中，与主人公一起经历各种冒险和奇遇。这些故事不仅有趣，还教会了我许多道理。每次读完一篇文章，我都能从中获得一种成就感和满足感，这种快乐是其他书籍无法替代的。
总之，读《快乐语文读本》给我带来了很多乐趣和收获。通过阅读这本书，我不仅学到了知识，培养了阅读习惯，还获得了快乐和满足感。我相信，《快乐语文读本》将继续陪伴着更多的学生，为他们带来更多的快乐和成长。
读《快乐语文读本》有感 篇二
《快乐语文读本》是一本非常有趣的语文读本，我非常喜欢阅读其中的文章。这本读本以其丰富多样的内容和引人入胜的故事吸引了我，让我在阅读中感受到了快乐和成长。
首先，我喜欢《快乐语文读本》的内容安排。这本书中的文章涵盖了童话故事、寓言故事、传统文化故事等多种类型，每一篇文章都有其独特的魅力。通过这些文章，我不仅学到了许多知识，还能够感受到不同的情感和风格。例如，有一篇文章叫做《小草的自白》，讲述了一棵小草从种子到长成的过程，让我深刻地体会到了生命的伟大和坚韧。这样的文章不仅给我带来了快乐，还启发了我的思考，让我更加热爱生活。
其次，我觉得《快乐语文读本》对于培养我阅读习惯和提高我的语文能力起到了重要的作用。阅读是一种良好的习惯，可以培养学生的思维能力和语言表达能力。而《快乐语文读本》中的文章不仅字数适中，内容生动有趣，还通过一些问题和练习来帮助我巩固所学的知识。通过阅读这本书，我不仅可以理解文章的意思，还可以通过分析问题和思考答案来提高我的思维能力。同时，我的语文能力也得到了明显的提高，这让我对语文产生了更大的兴趣。
最后，我觉得《快乐语文读本》给我带来了很多快乐。在阅读中，我可以暂时忘记烦恼和压力，沉浸在故事中，与主人公一起经历各种冒险和奇遇。这些故事不仅有趣，还教会了我许多道理。每次读完一篇文章，我都能从中获得一种成就感和满足感，这种快乐是其他书籍无法替代的。
总之，读《快乐语文读本》给我带来了很多乐趣和收获。通过阅读这本书，我不仅学到了知识，培养了阅读习惯，还获得了快乐和满足感。我相信，《快乐语文读本》将继续陪伴着更多的学生，为他们带来更多的快乐和成长。
读《快乐语文读本》有感 篇三
读《快乐语文读本》有感
暑假我读了一篇十分有趣的书——《快乐语文读本》。果然是书如其名，阅读越快乐。这本书给我启发，让我明白怎样让我们的童年生活更加充满快乐。
书中《竹节人》这篇文章的大约内容是：以前的人都自己做玩具。有一段时期，作者和他的同学们全迷上了斗竹节人。竹节人是用毛笔做的。用毛笔竹竿锯成寸把长一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用，再锯成八截短的，分别做双手和双足，用一根扎鞋底线把它们串在一起，就成了。在竹节人手上，系上一根冰棍棒，就成了孙悟空的金箍棒，号称齐天小圣。找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人的手上，号称金钩大王。打打杀杀，不知疲倦。上课的时候也玩，谁知被老师发现了，还被老师罚了。下课了，他们偷偷地来到老师办公室，希望老师能把竹节人扔出来，可老师没有。他们看了看，老师居然也在玩竹节人。于是，他跟同桌相视一笑，两手空空地回去了。
从这本书中，我得到启发：其实玩具不一定要买，自己做会更好玩，更有意义，只不过不能在上课的时候玩。手工制作课上，老师曾经教我们做过很多的玩具，如纸飞机、弹弓、小枪、纸船等，都是我们课后的玩具。我和同学还一起合作，把旧书和写完了的作业本一页一页撕下来，做成很多四角板，每到下课时间和大课间活动时间，我们就一起玩，玩得可开心了！最难忘的是那一次，我们还用旧袜子和米，自制小沙包，体育课时玩丢沙包的`游戏，连体育老师林老师都好像回到了童年，和我们一起玩起了丢沙包的游戏！老师把我们分成四个组，沙包在我们眼前飞来飞去，我们嬉闹着，欢跳着，左躲右避，笑声久久地在操场的上空回荡着
读了这本书，我更加坚信，学校生活除了学习的外，还有很多快乐。快乐其实就在我们身边，只要同学们善于用我们灵巧的双手，就能制造无以伦比的快乐！同学们，让我们一起寻找快乐吧！
爸爸妈妈评：
xx是一个非常活泼、聪明好学的孩子，平时善于动脑筋，动手能力比较强。家里有动手做的航模、风筝、小船、纸飞机、军舰等，经常把家里的电话机、爸爸不用的手机拆下来，又重新装上去，装不上去的时候，就打开书本、说明书之类，一边看一边装。
正如他的作文中所讲到的，善于在紧张的学习之余自己制作玩具，寻找快乐，真正做到了
