学记的读后感700字(精简3篇)

学记的读后感700字 篇一

《学记》是一本以学习为主题的书籍,通过讲述主人公的学习经历和成长故事,向读者传递了许多关于学习的智慧和方法。读完这本书,让我受益匪浅。

在《学记》中,主人公小明是一个非常聪明但缺乏学习方法和毅力的学生。他在学校里成绩并不出众,经常因为考试成绩不理想而受到家长和老师的责备。然而,在一次偶然的机会下,小明遇到了一位学习能力超群的同学小杰,并从他那里学到了许多学习的技巧和方法。

通过小明和小杰的对比,我深刻认识到了学习方法的重要性。在过去,我常常依靠自己的聪明才智,认为只要我聪明,学习就会自然而然地进步。然而,通过《学记》中的故事,我逐渐明白了聪明只是学习的基础,并不是唯一的决定因素。学习方法和学习态度同样重要,甚至更加重要。只有掌握了正确的学习方法,才能更加高效地学习,取得更好的成绩。

在书中,小杰教给小明的学习方法包括制定合理的学习计划、合理安排时间、善于总结和归纳等等。这些方法看似简单,但却非常实用。在读完《学记》后,我立刻开始尝试这些学习方法,并发现它们真的能够提高我的学习效率。通过合理安排时间和制定学习计划,我能够更好地掌握每一门课程的内容,从而在考试中取得更好的成绩。通过总结和归纳,我能够更好地理解和记忆所学的知识,并能够更好地应用到实际生活中。

《学记》还教会了我一个重要的学习态度,那就是坚持不懈。在书中,小明经历了许多挫折和困难,但他从未放弃过学习。相反,他通过不断努力和坚持,最终取得了优异的成绩。这给了我很大的鼓舞和启发。在以后的学习中,我将更加坚持不懈地努力学习,无论遇到什么困难和挑战,都不轻易放弃。

总之,读完《学记》给我留下了深刻的印象。通过书中的故事和智慧,我明白了学习方法和学习态度的重要性。我将会尽快应用这些方法和态度到我的学习中,相信一定会取得更好的成绩。

学记的读后感700字 篇二

《学记》是一本我非常喜欢的书籍,它讲述了一个关于学习的故事。通过读这本书,我收获了很多关于学习的启示和思考。

在《学记》中,主人公小明是一个学习成绩平平的学生。他在学校里遇到了一位学习能力超群的同学小杰,通过和小杰的交流,小明渐渐学会了一些学习方法和技巧。通过小明的故事,我明白了学习是一件需要付出努力和坚持的事情。

在读完《学记》后,我意识到了一个重要的问题,那就是学习是需要时间和精力的投入的。过去,我常常不愿意花太多时间和精力在学习上,总是找各种理由逃避学习。然而,通过《学记》的启示,我认识到只有付出足够的时间和精力,才能够取得良好的学习效果。因此,我决定改变自己的学习态度,将更多的时间和精力投入到学习中。

另外,《学记》还告诉我一个重要的道理,那就是学习需要方法和技巧。在过去,我常常只是盲目地学习,没有一个明确的学习目标和方法。然而,《学记》中的小明通过学习小杰的方法,逐渐摸索出了适合自己的学习方法。这给了我很大的启示,让我明白了学习的方法是可以通过学习和实践来逐渐摸索和改进的。因此,我决定在以后的学习中,尝试不同的学习方法,并找到适合自己的学习方法。

最后,《学记》还教会了我一个重要的学习态度,那就是坚持不懈。在书中,小明经历了许多困难和挫折,但他从未放弃过学习。相反,他通过不断努力和坚持,最终取得了优异的成绩。这给了我很大的鼓舞和启发。在以后的学习中,我将更加坚持不懈地努力学习,无论遇到什么困难和挑战,都不轻易放弃。

通过读完《学记》,我受益匪浅。我明白了学习需要付出时间和精力,需要掌握正确的学习方法和技巧,同时也需要坚持不懈。我将会尽快应用这些启示和思考到我的学习中,相信一定会取得更好的成绩。

学记的读后感700字 篇三

学记的读后感700字

  作为一名教师,不但与学生和女儿一起背诵蒙学经典,在课外还经常读同事们推荐的教育经典书籍。后来, 我读了《学记》,我想作为一名教师,我们不但要好好

读它、品它、更重要的是学以致用。尽管初读《学记》时,感觉苦涩难懂,连有些字音也读不对。于是,边读古文边读译文,越读越觉得有味、实用。下面我与大家一起分享读后的感想。

  在研读的过程中,这一段话让我感触颇深,“虽有嘉肴,弗食不知其旨也……故曰:教学相长也。”其大意是“虽然有美味的肉食,不吃,不知道它的甘美。虽然有极好的道理,不学,不知道它的好处。所以学习之后才知道自己有所不足,教人之后才知道自己也有不通之处。知道自己有所不足,然后才能严格要求自己;知道自己有不通之处,然后才能勉励自己奋发上进。所以说教人和学习是相互促进的。”是啊,这世间的知识学问自己又能知道多少呢?那么多的精神食粮我为什么不去吸取?会不会有一天我答不出学生提出的问题?会不会有一天因为不学习根本跟不上这个社会快速发展的步伐?这些问题在我读完后一遍遍问自己。确实,还可以利用很多的时间来读书学习,我还可以学习更多知识,特别是作为一名教师,这一点至关重要。现在科技发展迅速,知识更新的很快,我们必须常学习,多学习,来适应学生的要求,适应社会的要求。

  《学记》更多的是研究教学并揭示了教学的基本规律,提出了一系列正确指导教学的原则和方法。例如:“禁于未发”,重视预见性。为了防止一些可能干扰教学正常进行的不良现象发生,所以教师要有预见性。这让我想到两个方面,一是备课,教师要了解学生现有知识水平,并要预测学生通过这堂课能够达到的.目标,充分备课,为上课做好准备。另外一方面是在管理教育学生方面,例如安全教育,要提前发现问题,如果能未雨绸缪,防患未然,我们的工作会事半功倍。

  “相观而善”,取长补短。师友之间互相观摩切磋是古人教学的重要手段。因为有句话就叫做“独学而无友,则孤陋寡闻。”这一点对于现在教育十分有指导作用,教孩子学会与别人合作,如现在我们在课堂上实施的小组合作就很好地体现了这一点。更长远一点,为培养孩子在将来工作中有很强的团队精神打下基础。

  读完学记,让我真正明白了两个字,教、学。一句很老的话,但很有哲理,活到老学到老。我们不能改变生命的长度但我们可以增加生命的深度和宽度,我想与书为伴的人生是充实的、精彩的,做老师的首要任务就是教,怎样教?在学中教。

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