读《每个孩子都是天使》有感(优选3篇)
读《每个孩子都是天使》有感 篇一
这本《每个孩子都是天使》是一本让人感动的书。它通过讲述一位特殊教育教师的真实故事，向我们展示了每个孩子的独特之处和无限潜能。这本书让我深刻地认识到，每个孩子都是天使，他们都值得我们给予关爱和支持。
故事的主人公是一位叫做杰瑞的特殊教育教师。他毕业于一所知名的大学，本可以选择一份高薪的工作，过上稳定的生活。然而，他却选择了到一个贫困地区的学校教授特殊教育课程。在这个学校，有许多孩子因为各种原因而被边缘化，他们需要特殊的关怀和教育。
杰瑞在教学过程中遇到了很多困难和挑战。有的孩子因为智力或身体上的障碍而无法正常学习，有的孩子因为社会环境的限制而缺乏自信和自尊心。然而，杰瑞并没有放弃，他用真诚和耐心打开了每个孩子的内心世界，让他们感受到自己的价值和能力。
通过杰瑞的故事，我深深地被这些孩子的坚强和勇气所感动。他们面临的困难和挫折比我们普通人要多得多，但他们并没有放弃，而是用坚持和努力去克服困难。他们的笑容和进步让我意识到，每个孩子都有无限的潜能，只要给予他们正确的引导和支持，他们就能取得成功。
这本书还提醒我们，教育的重要性。每个孩子都应该得到平等和优质的教育，无论他们的背景和条件如何。教育不仅仅是传授知识，更是培养孩子的品格和能力。特殊教育更是需要我们给予更多的关注和支持，因为这些孩子在学习上面临更多的困难和障碍。
通过读《每个孩子都是天使》，我深刻地认识到，每个孩子都是特别的，他们都值得我们的关注和爱护。无论他们的能力如何，他们都有权利接受教育和发展自己的潜能。作为社会的一员，我们应该为每个孩子的成长提供支持和帮助，让他们成为自己的天使。
读《每个孩子都是天使》有感 篇二
《每个孩子都是天使》这本书给了我很多启示和思考。它让我意识到，每个孩子都有自己独特的天赋和潜能，我们应该尊重和珍惜他们的个性，给予他们充分的发展空间。
这本书通过讲述特殊教育教师杰瑞的故事，展现了他如何通过关怀和支持帮助特殊儿童实现自己的梦想。杰瑞用他的热情和耐心打开了每个孩子的内心世界，让他们感受到自己的价值和能力。他不仅仅关注他们的学习成绩，更注重培养他们的品格和自信心。
通过阅读这本书，我意识到每个孩子都有自己的特长和优势。有的孩子擅长艺术，有的孩子擅长体育，有的孩子擅长科学。我们不能用同样的标准来衡量每个孩子的能力，而是应该尊重他们的个性和兴趣，给予他们选择和发展的机会。
这本书还提醒我，我们应该给予特殊儿童更多的关注和支持。他们面临的挑战和困难比我们普通人要多得多，他们需要特殊的教育和关怀。作为社会的一员，我们应该为他们创造一个包容和友善的环境，让他们能够充分展示自己的才华和能力。
通过阅读《每个孩子都是天使》，我明白了每个孩子都是独特和宝贵的。他们是社会的未来，我们应该给予他们足够的关注和关爱。无论他们的能力如何，他们都有权利接受教育和发展自己的潜能。让我们一起努力，为每个孩子的成长提供支持和帮助，让他们成为自己的天使。
读《每个孩子都是天使》有感 篇三
读《每个孩子都是天使》有感
这个暑假，我阅读了王巨成所写的长篇小说《每个孩子都是天使》。它为我平平淡淡的假期带来了不小的惊喜与收获。
马进从踏进小学校门的那一刻起，就对学校和老师有着无限的热爱之情。叶广晴老师呵护他和他的同学们这样的情感，把爱的种子播种进他们的心田。可惜，郭素芬老师与叶广晴老师截然不同，她工作勤奋，对学生严厉，看重学生的考试成绩，只盯着孩子们的缺点不放。于是，被叶老师视为好学生的马进，成为了郭老师眼里的调皮学生。渐渐
全文围绕两条线索展开，主线索是“从捉弄老师的马进到尊敬老师的马进”，另一条线索是“从喜爱老师的马进到厌恶老师的马进”。两条线索交替推进，向我们说明了三个关系：师生关系、父母与孩子的关系、家长与老师的关系。
在书中，叶老师全心全意地关心学生，受到了孩子们的喜爱；郭老师扼杀了学生们的天性，结果就是没能赢得马进等学生的尊重；俞老师对马进耐心指导，最后得到了马进的接受。马进前前后后有这么大的变化，其实是现实中师生关系的缩影。师生关系是一种因果关系。现实中也是这样的，学生们似乎并不喜欢上课死气沉沉，又严厉无比的老师；而幽默感十足，跟学生做朋友的老师更受学生的青睐。人的天性就是爱自由，没人喜欢被人压迫。像那些对学生的方方面面都一丝不苟的老师，的确受到了许多家长的欢迎，教学质量高的老师更甚。但是，学生真的喜欢这样的老师吗？他们也希望自己有一些独立空间，因此表面上对老师毕恭毕敬，但却心有不甘，又无处发泄，久而久之就造成了心理障碍。人与人之间需要更多的沟通与理解，学生们更希望老师像个朋友一样可以相互交流，而不是以自己的想法去随便地评论学生。但不是说只有老师需要改变，学生就不需要了。理解是相互的，学生也应该注意自己的言行举止，不要自以为是，认为老师的教育方法落伍了。老师不是蛮横无理的人，他们也曾是学生，他们理解学生的渴望，希望学生能同样地理解自己。但一些学生的我行我素实在伤透了他们的心，因此不得不采取极端措施。所以学生也要从自己身上找原因。如果你真的做错了什么，就应该主动地承担责任，减轻老师的工作负担；如果你没做错什么，老师却错怪了你，你就要找个合适的时机，向老师指出他处理不当的地方，老师一定会接受你的意见和建议。
父母与孩子、家长与老师的关系就是师生关系的延伸。简单来说，就是师生关系好了，父母与孩子、家长与老师的关系也会好；师生关系差了，父母与孩子、家长与老师的关系也会变差。所以说师生关系的重要性是不可忽视的。书中的一句话也许就是这篇文章最好的总结了吧：
每一个孩子都是天使，老师是把天使引领到人间的人！
