阅读《优秀是教出来的》有感【实用3篇】

阅读《优秀是教出来的》有感 篇一

《优秀是教出来的》这本书给我的最大感悟是，优秀并非天生的，而是通过教育和培养而来的。这一观点深刻地影响了我对教育的理解和认识。

首先，书中提到的教育是一种积极引导和培养的过程，根据每个人的特点和潜力，通过科学的方法和手段，帮助他们发展潜能，获得成功。这种教育理念与传统的观念有所不同，传统观念认为优秀是与生俱来的，只有天赋异禀的人才能成为优秀的人。而《优秀是教出来的》则告诉我们，每个人都有潜力和可能成为优秀的人，只要经过正确的教育和培养，就能实现自身的价值。

其次，书中还提到了教育的重要性。教育不仅仅是传授知识，更是培养人的综合素质和能力。教育的目标不仅仅是培养学生的学术能力，更是培养他们的创新思维、社会责任感和团队合作能力。正是通过这样全面的教育，我们才能培养出真正的优秀人才，他们不仅具有卓越的学术成就，更能在实际工作中展现出自己的能力。

再次，书中还提到了教育的方法和手段。教育需要根据学生的特点和需求，采用多种方法和手段进行引导和培养。这就要求教育者要善于发现学生的潜在优势和兴趣，并通过巧妙的教学设计和个性化的辅导，帮助他们充分发展自己的潜能。同时，教育者还要具备良好的教育理念和专业知识，以及对学生的关爱和尊重，才能真正实现教育的目标。

最后，书中还提到了教育的重要环节——家庭教育。家庭是孩子成长的第一课堂，父母是孩子最好的老师。在家庭教育中，父母要起到榜样的作用，要给孩子提供良好的成长环境和教育资源，培养他们的良好习惯和积极向上的品质。家庭教育的重要性不可忽视，它是教育的基础，对孩子的成长起着决定性的作用。

通过阅读《优秀是教出来的》，我深刻地认识到了教育的重要性和影响力。优秀并非天生，而是通过教育和培养而来的。作为一个教育工作者，我将牢记这一观点，不断提升自己的教育素养和专业能力，为培养更多优秀的人才做出自己的贡献。

阅读《优秀是教出来的》有感 篇二

《优秀是教出来的》这本书给我带来了很多启示和思考。作为一名教育工作者，我深刻地认识到了教育的重要性和影响力。

首先，书中提到了教育的目标。教育的目标不仅仅是培养学生的学术能力，更是培养他们的综合素质和能力。在当今社会，学生需要具备创新思维、团队合作和社会责任感等综合素质，才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。因此，我们作为教育工作者，要根据学生的特点和需求，采用多种方法和手段进行引导和培养，帮助他们全面发展。

其次，书中还提到了教育的方法和手段。教育需要根据学生的特点和需求，采用个性化的教学设计和辅导方法。每个学生都有自己的潜力和优势，我们要善于发现和引导，帮助他们充分发展自己的潜能。同时，教育者还要具备良好的教育理念和专业知识，以及对学生的关爱和尊重，才能真正实现教育的目标。

再次，书中还提到了家庭教育的重要性。家庭是孩子成长的第一课堂，父母是孩子最好的老师。在家庭教育中，父母要起到榜样的作用，给孩子提供良好的成长环境和教育资源，培养他们的良好习惯和积极向上的品质。家庭教育的重要性不可忽视，它是教育的基础，对孩子的成长起着决定性的作用。

通过阅读《优秀是教出来的》，我深刻地认识到了教育的重要性和责任。作为一名教育工作者，我将继续努力提升自己的教育素养和专业能力，为培养更多优秀的人才贡献自己的力量。同时，我也会积极参与家庭教育，给予孩子良好的成长环境和教育资源，培养他们的良好品质和习惯。只有通过教育的努力和引导，我们才能培养更多的优秀人才，为社会的发展做出更大的贡献。

阅读《优秀是教出来的》有感 篇三

阅读《优秀是教出来的》有感

　　当看完一本著作后，你有什么体会呢？现在就让我们写一篇走心的读后感吧。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？下面是小编为大家收集的阅读《优秀是教出来的》有感，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　学校向每位老师推荐了《优秀是教出来的》一书，今天抽时间细细读后，感觉受益匪浅。那种期望之中、意料之外的欣喜，那种如沐春风的感觉，那种于细微处见精神的启示，那种对教育的反思和进取的决心便油然而生。

　　美国优秀教师克拉克眼中的优秀，不仅仅是我们平时所说的学习上的优秀，而是从餐桌礼仪到积极心态的培养，从学习、生活到学会感恩，涵盖了青少年成长的方方面面，他告诉我们，每个孩子都有其独特的天赋和可塑性。本书所叙述的教育问题不是艰深的理论，而是简单易学、操作性极强的方法，我们每一个老师都能产生模仿几招的感觉。

　　在克拉克老师创造的55个教育奇迹的细节中的第2个细节——眼神沟通很重要中说到，“用眼睛和别人沟通，不仅表明你很自信，同时也表示你对别人很尊敬。在课堂上，当一个学生发言是我都会确保其他所有的同学转身看着他，专心听他发言。如果他们这样做的话，那就说明他们把很多精力放在了自己要补充发言的内容上，而没有专心听那个正在发言的同学说什么。因此，后来在我讲课的`时候，我要确保所有人的眼睛一直盯着我。因为我站在前边，所以我能看见学生们脸上的表情，并且能指出他们谁没有听懂，谁走神了

　　当老师没有喊他时就很失望，甚至还怪那个同学抢了自己的台词，这种情况下，他们又怎么能仔细去听同学的回答呢？其实很多时候，同学回答的很精彩，就等于老师在讲课了，没有听到同学的回答，也就影响了自己听课的效率，该掌握的知识没有掌握到。而关键问题是别的同学回答问题时不仔细听，是对别人的不尊重。而一个优秀的人首先要学会尊重别人。所以我觉得我以后在课堂上哪怕影响进度，也要培养学生仔细听老师讲课，仔细听同学回答的习惯。课堂上眼睛一直盯着老师，别人回答问题时身体转向他，专心听他发言。虽然这可能会浪费时间，也可能不是一时半会就能养成的习惯，但是我想，只要坚持下去，肯定会养成这样的好习惯的。

　　是的，优秀是教出来的。平时我们总是抱怨学生不听话，家长不配合，但是很少能自我检讨，想想自己哪方面做得不够。其实每天我们和学生在一起，他们的一言一行都在我们的眼皮底下，今天我们忽略了他们的一个坏习惯，明天我们忽略了他们的一个缺点，时间不长，问题就一大堆了。所以我们应该像罗恩 克拉克老师学习，从细节入手，慢慢地逐步地把自己的学生教的优秀，哪怕他只是在一个方面优秀了，对于我们来说，也是一种成功。