《最后一课》读后感(优选6篇)
《最后一课》读后感 篇一
在读完《最后一课》后，我被故事中所传达的深邃思想所震撼。这个故事以一种简洁而有力的方式展现了人生的重要价值观和教育的真正意义。
故事发生在法国的一个小村庄，当地的一位老教师决定在他人生的最后一堂课上教授一些真正重要的东西。他告诉学生们，他们的祖国已经被德国占领，法语将不再被讲授，这也意味着他将被迫离开教职。老师把这个消息传达给学生们的方式，深深地触动了我。
这位老师以一种既坚定又温和的方式向学生们传达他的知识和智慧。他并没有抱怨或愤怒，而是用一种平静的声音告诉他们，知识是最宝贵的财富，无论外界环境如何变化，它都将伴随他们一生。老师的这种态度让我深受启发，它提醒我要珍惜学习的机会，不论遇到什么困难，都要坚持下去。
这个故事还提醒我们教育的真正目的是什么。在这个故事中，老师并没有教给学生们关于国家历史的知识，而是教给他们更重要的东西：人生的价值观和人类的尊严。他告诉他们，知识不仅仅是为了应付考试，而是为了让他们成为更好的人。他强调了爱国主义的重要性，以及对自己的祖国和文化的热爱。这个故事教给我们，真正的教育应该培养学生的品德和价值观，而不仅仅是传授知识。
最后，这个故事还给了我一种深深的感悟：人生是短暂的，我们不能浪费时间在无谓的争斗和怨恨上。我们应该珍惜每一天，学会感恩和宽容。这个故事教给我们要善待他人，并且用爱和尊重对待每一个人。
《最后一课》是一部充满智慧和深思的故事。它向我们展示了真正的教育的力量和人生的意义。读完这个故事后，我感到内心深处的震撼和触动。我希望每个人都能读到这个故事，并从中获得启发和教益。
《最后一课》读后感 篇二
《最后一课》这个故事给我留下了深刻的印象。它以简单而真实的方式，传达了对知识和教育的珍视，以及人生的价值观。
这个故事讲述了一个法国小村庄的老师，在他人生的最后一堂课上，告诉学生们他们祖国被德国占领，法语将不再被讲授。这个消息对学生们来说是如此突然和震惊，他们意识到他们将失去学习的机会和知识的宝藏。而老师则以一种沉着坚定的态度告诉他们，知识是最宝贵的财富，它将伴随他们一生。这个场景给我留下了深刻的印象，让我意识到知识的重要性和它对人生的影响。
这个故事还强调了教育的真正目的。老师并没有教给学生们关于国家历史的知识，而是教给他们更重要的东西：人生的价值观和人类的尊严。他强调了爱国主义的重要性，以及对自己的祖国和文化的热爱。这个故事让我深思，真正的教育应该培养学生的品德和价值观，而不仅仅是传授知识。
最后，这个故事给了我一种深刻的感悟：人生是短暂的，我们不能浪费时间在无谓的争斗和怨恨上。我们应该珍惜每一天，学会感恩和宽容。这个故事教给我们要善待他人，并且用爱和尊重对待每一个人。
《最后一课》是一部充满智慧和深思的故事。它让我重新思考了对知识和教育的价值，以及人生的意义。这个故事给我带来了深刻的思考和启发，我希望每个人都能读到这个故事，从中获得教益。
《最后一课》读后感 篇三
国是一个大家庭，家里温暖的港湾，是冬天里的一杯热茶，是夏天的一口西瓜。家对我们来说并不陌生，家里的每个成员都很爱她。那么对于每个人来说如果家被侵占了，或者发生矛盾了，都会使我们很心痛。
都德是一名普通的法兰西教师，由于他的国家被侵占了，他再也不能给他的学生教法语了，上完这最后一堂课，他就要永远离开这里，这是多么悲哀啊。可是，他并没有被伤痛打垮，他要尽最大的努力，在有限的时间里尽量教给孩子们更多的知识。跟自己国家的语言分手，跟自己的祖国分手，这是何等难以忍受的悲痛。看到这一切，我不由的想起了：“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城……”
一个国家被侵占了就象一个孩子失去了家庭，无依无靠，失去了温暖和安全感。我觉得这篇文章舒发了作者对自己祖国的眷恋与热爱，深切的表达了爱国之情。一个人不能说自己国家的'语言，就象婴儿不能喝奶一样，那是何等痛苦啊。失去了国家，失去了语言，才知道国家的重要，才知道语言的可贵，可这一切都晚了啊。
我们伟大的祖国已经走过了六十年的风雨历程，联想起都德的最后一课，我知道了国家的重要，爱国的紧迫性。我们大家只有团结起来，建设祖国，保卫祖国，我们的祖国才能更加美好，更加繁荣富强。
《最后一课》读后感 篇四
读了《最后一课》这篇课文，我的心灵受到了极大的震撼！我深刻地感受到了战争给无辜的人民带来了什么！或许，有一点还“不错“，就是战争能让一个人瞬间成长。但我想，谁都不喜欢这种”成长“方式吧！
普法战争暴发后，从白发老人到年幼小童，都是那样地爱国！这，使我感动。
我不尽想起了，在抗日战争时期的中国人民，也是如此，为了祖国，不惜一切代价。虽然地域不同，种族不同，时代不同，但是战争对人民的损害却是一样一样一样地！
可恶的侵略者，该死的战争狂，无耻的叛国贼，他们是对不起国家，对不起人民，对不
亲父母，更对不起自己的罪人！
我觉得母语对于一个国家、一个民族是不可分割的一部分，是文明的承传载体。如果母语没了，国家统一和民族团结将不复存在。因为一国人民语言彼此不通，就是一盘散沙。
那么，外语与母语到底哪个重要呢？
如今这个社会，不学英语你就别想上高中大学，更别想找个好工作了。既然外语如此重要，学外语的人多就不奇怪了。现在连幼稚园都开设英语课了。英语成了全球通用的“国际普通话”，其他语种已经受到严重威胁，面临消失的危险……这是不能忽视的。
当法国阿尔萨斯被普鲁士侵占，最后一堂法语课便显得格外重要。“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”正道出了亡了国的法国国民心声。
“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”
《最后一课》读后感 篇五
今天我读了法国作家都德的着名小说《最后一课》，我被深深地感动了！
《最后一课》写的是普法战争后被割让给普鲁士的一所法国乡村小学向祖国语言告别的最后一节法语课。小说通过一个童稚无知的小学生的自叙和他的心理活动的描写，生动地表现了法国人民遭受异国统治的痛苦和对自己祖国的热爱。
其中，我最喜欢的主人公是韩麦尔先生。他管教学生很严，总是拿着一把大铁戒尺，但他是一心为学生好，让他们能够把知识记牢。他热爱自己的国土和语言，在给同学们上这最后一节法语课时，他恨不得把自己的所有知识都塞进学生的脑子里。
他曾经说过这样一句话：“祖国的语言是打开监狱大门的钥匙！”是呀，祖国的语言是多么地重要，它是我们精神生命的源泉，我们一定要学好我们自己的语言。
我为这些既失去国土又失去语言的法国人感到悲伤。我又被他们争取解放和祖国统一的坚定意志、崇高的爱国主义精神而感动！
向顽强的法国人民致敬！
《最后一课》读后感 篇六
今年寒假老师布置我们看高尔基的《母亲》、都德的《最后一课》等。我看完《最后一课》后心情很沉重，所以想写写我的感受。
《最后一课》是著名作家都德写的，故事讲述法国阿尔萨斯省被德国占领后，就命令学校学德语。而小弗朗士和同学们由于平时不好好学习，因此连母语还没学好。
当他那天去学校时，看到教室里静悄悄他很纳闷。尤其是阿麦尔先生，身穿新衣服，看到小弗朗士迟到不但不批评他，而且让他坐到座位上听课。小弗朗士真是丈二和尚摸不着头脑。阿麦尔先生说：“孩子们，我这是最后一次给你们上课了。柏林来了命令，阿尔萨斯和洛林两省的学校只准教德语……新的老师明天就到。今天是你们最后一堂法语课，所以我请你们一定专心听讲。”听到这时，小弗朗士心里难过极了，后悔那些逃学的日子。
看到这儿，我心里也很难受。因为我听爷爷说过，解放前日本侵略我们中国时，也是要中国的学校学日语。而且日本人对我们中国人杀光、抢光，犯下了滔天大罪。特别是南京大屠杀，更是惨不忍睹。我现在一想到就很难受。我敬佩我们的国人奋勇抗日，终于打败了日本帝国主义。
《最后一课》这篇文章使我想到：一个国家不能用自己的语言是一件多么痛苦的事，我们一定要热爱自己的国家，好好学习，祖国的繁荣昌盛还得靠我们共同去创造。现在我们中国正在向世界发达国家迈进。因此我们学生一定要好好学习，从小打下基础将来才会为祖国做贡献。
