读孔子学琴有感(优选6篇)
读孔子学琴有感 篇一
孔子是中国古代最伟大的思想家和教育家之一，他对于教育的贡献不可磨灭。然而，除了他在教育领域的杰出成就之外，他还是一位擅长音乐的琴师。我最近读到了一篇关于孔子学琴的文章，深受启发，也对孔子的学琴经历有了更深的认识。
孔子学琴的故事发生在他年轻的时候，那时他正致力于修身养性，追求道德的完善。他认为音乐是一种能够塑造人的品格和情操的艺术形式，因此决定学习琴艺。然而，刚开始的时候，他并没有取得太大的进展。他的琴艺水平远远不及其他学生，甚至连基本的音阶都掌握不好。然而，孔子并没有放弃，而是坚持不懈地练习琴，直到取得了突破。
这个故事告诉我，无论在何种领域，成功都需要付出努力和毅力。孔子的学琴经历向我们展示了他对于追求卓越的执着和决心。他没有被初始的困难所打败，而是从失败中吸取教训，不断努力。这种积极的态度和坚持不懈的努力是成功的关键。
此外，孔子学琴的经历也让我想到了教育的重要性。孔子认为音乐教育对于人的心灵成长和品格塑造有着重要影响。他相信通过琴艺的学习，人们可以培养出高尚的情操和品德。这种观点在当今社会仍然具有启示意义。音乐教育不仅仅是为了培养艺术家，更重要的是通过音乐的表达和感受，培养学生的情感、审美和人文素养。因此，我们应该重视音乐教育，并给予孩子们更多的机会接触音乐艺术。
总之，孔子学琴的故事给了我很大的启发。他的执着和努力是我们学习和成长的榜样。同时，他对于音乐教育的重视也提醒我们教育的重要性。通过学习音乐，我们可以培养丰富的情感和高尚的品格。希望每个人都能像孔子一样，不断追求卓越，并通过音乐教育为自己和社会做出贡献。
读孔子学琴有感 篇二
孔子是中国古代最有影响力的思想家之一，他的学说对于中国乃至世界文化的发展产生了深远的影响。然而，除了他的思想理念之外，他还是一位擅长音乐的琴师。近日，我读到了一篇关于孔子学琴的文章，深受启发，也对孔子的音乐之道有了更深的理解。
孔子学琴的故事发生在他年轻的时候，那时他正致力于修身养性，追求道德的完善。他相信音乐是一种能够提升人的情操和境界的艺术形式，因此决定学习琴艺。然而，刚开始的时候，他并没有取得太大的进展。他的琴艺水平远远不及其他学生，甚至连基本的音阶都掌握不好。然而，孔子并没有放弃，而是坚持不懈地练习琴，直到取得了突破。
通过阅读这个故事，我深刻认识到了坚持和努力的重要性。孔子的学琴经历向我们展示了他对于追求卓越的执着和决心。他没有被初始的困难所打败，而是从失败中吸取教训，不断努力。这种积极的态度和坚持不懈的努力是成功的关键。
此外，孔子学琴的经历也让我想到了音乐的魅力。音乐是一种能够触动人心、传递情感的艺术形式。通过琴艺的学习，孔子培养了自己对于音乐的热爱和欣赏能力。他相信音乐可以提升人的情操，使人达到心灵的平静和安宁。这种对音乐的理解和追求也对他的思想和教育产生了重要的影响。
总之，孔子学琴的故事给了我很大的启示。他的执着和努力是我们学习和成长的榜样。同时，他对于音乐的理解也提醒我们音乐的重要性。音乐不仅仅是一种艺术形式，更是一种能够提升人的情操和境界的力量。希望每个人都能像孔子一样，坚持追求卓越，并通过音乐的魅力来丰富自己的生活。
读孔子学琴有感 篇三
今天，老师带我们学习了《孔子学琴》这篇课文。掩上书卷，我眼前仿佛出现了这样一个场景：在孔子家中，孔子正毕恭毕敬地弹着师襄教给他的一首曲子，师襄则坐在一旁，捋着胡须，面带微笑地听着。整首曲子完成的十分顺利，师襄说：“这首曲子你会弹了，可以学一首新曲子了。”而孔子摇摇头：“我只学会曲谱，还未学会演奏技巧呢。”几天后，师襄又来到孔子家中，只见孔子的手指运用自如，琴声如小溪流水般悦耳动听，便说：“你已学会了演奏的技巧，可以学一首新曲子了。”而孔子却诚恳地说：“我还没领会曲子的思想内容，这样演奏怎会使人感动呢？”过了些时候，师襄再次来到孔子住处，一进门，他就被激情洋溢的琴声迷住了，仿佛被带到了一个从未到过的境地。一曲终了，师襄站起来，激动地说：“你已领会了乐曲的思想内容，弹出了音乐的精神，能学一首新乐曲了！”孔子又摇了摇头说：“不行啊，我还没体会出作曲者是一位怎样的人呢！”又有了一段时间，师襄又来听孔子弹琴。突然，抑扬顿挫的琴声戛然而止，孔子激动地站起来，大声说：“我知道作曲者是谁了，他就是体恤百姓、胸怀博大的周文王！”
孔子之所以琴艺炉火纯青，是因为他虚心求艺，刻苦练习。其实在生活当中，我们不要只去看一些人的灿烂辉煌的一面和登峰造极的成就，最重要的是要从他们的背后那辛酸的泪水和苦涩的汗水中吸取精华，投入自己的经历中。俗话说：“有付出，才有回报。”是呀，如果没有春天的播种和夏天的耕耘，哪里会有秋天的丰硕果实呢？
读孔子学琴有感 篇四
孔子向师襄子学琴。师襄子教了他一首曲子后，他每日弹奏，丝毫没有厌倦的样子，手法从生疏渐至熟练。过了十天，师襄子对他说：“这首曲子你已经弹得很不错了，可以再学一首新曲子了！”孔子站起身来，恭恭敬敬地说：“我虽然学会了曲谱，可是还没有学会弹奏的技巧啊！”又过了许多天，师襄子认为孔子的手法已经很熟练，乐曲也弹奏得更和谐悦耳了，就说：“你已经掌握了弹奏技巧，可以再学一首新曲子了！”孔子说：“我虽然掌握了弹奏技巧，可是还没有领会这首曲子的思想情感！”又过了许多天，师襄子来到孔子家里，听他弹琴，被他精妙的弹奏迷住了。一曲终了，师襄子长长吁了一口气说：“你已经领会了这首曲子的思想情感，可以再学一首新曲子了！”
孔子还是说：“我虽然弹得有点像样子了，可我还没有体会出作曲者是一位怎样的人啊！”又过了很多天，孔子请师襄子来听琴。一曲既罢，师襄子感慨地问：“你已经知道作曲者是谁了吧？”孔子兴奋地说：“是的！此人魁梧的身躯，黝黑的脸庞，两眼仰望天空，一心要感化四方。他莫非是周文王吗？”师襄子赶紧离席拜谢，既惊讶又敬佩，激动地说：“你说得很对！我的老师曾告诉我，这首曲子就叫做‘文王操’。你百学不厌，才能达到如此高的境界啊！”
孔子学琴的经过，表现出孔子治学的严谨——一丝不苟，做事的认真——精益求精，让我懂得了在日常学习生活中凡事都要持之以垣，不要只求表面功夫，做就要做好。
读孔子学琴有感 篇五
作为教育家的孔子，用自身的学习经历给大家说明了一个道理，与其盲目追求学习的进度，不如追求学习的透彻程度和境界。也许别人的学习进度比孔子遥遥领先，但是孔子达到的却是不一样的掌握程度和学习境界。
这点，在小学数学课外学习中尤其重要。由于巨无霸类的奥数机构超前预科式的课程体系的影响，小学数学课外数学学习中的进度比拼，风靡全国。三年级的孩子被裹挟着学四年级的知识，四年级的孩子自豪于已经把五年级的知识都学了，五年级的娃则已经到六年级的东西了。
超前式课程由于能给孩子带来进度领先的自豪感，学习内容学校还没讲到而课外就提前接触的新鲜感，十五天就能蜻蜓点水式地把下学期课本过完的轻松感，把孩子的学习进度领先错当成赢在了起跑线上的获得感，因而深受很多家长和学生欢迎。对辅导班自身来说，课外课程走在学校前面讲预科，比全面挖掘学校进度内东西的丰富内涵，也要容易的多。因此，超前进度的课外课程体系，虽然不符合教育规律，但依然很有市场和符合商业规律，以至最终商业规律战胜了教育规律，甚至洗白成了新的教育规律。
有人说，我要超前学下个学期下个曲子，是因为这个学期这首曲子的东西很少，实际上是因为没有去深入学习，不能挖掘其中丰富的内涵，所以只能往下赶进度，继续浅层次蜻蜓点水式地学习新单元新曲子而已。
孔子学琴于师襄的故事，已经过去了上千年，可是这个故事所反映的学习方法和学习理念依然值得今天的我们学习。如果能读懂其中的道理，并付诸实践的.话，就能帮我们找到更好的学习方向，取得更好的学习效果。
读孔子学琴有感 篇六
今天，我们学了《孔子学琴》这篇课文，它使我深深地明白了一些道理。
这篇课文主要讲了我国古代伟大的思想家、教育家孔子向师襄学琴，他勤学苦练、精益求精，最后琴艺达到炉火纯青的故事。
读了这个故事，我的心灵深受触动，我被孔子那种虚心好学、勤学苦练、精益求精的精神深深感动了，为了学好琴，他每天不断的练习，不断进取，连师傅都说他学得可以了，他却还不满足，最后竟把音乐掌握到了炉火纯青的地步。
可再看看我，平时我总觉得我们的课程进度太慢了，别的班都上三十多课了，我们班还像老牛拉破车样落后几课。在我的想象中，我觉得学课就是把课文读几遍，把生字和词语认识完毕，一篇课文就该学完了。但我从没想过，学一篇课文不仅要认识生字和词语，更重要的是领会课文的思想感情，要理解作者写这篇文章的目的，要我们从中学会什么。我们不说要像孔子把课文掌握得炉火纯青，但你至少要完成你需要掌握的知识。
而孔子身上更值得我们学习的一点就是他那种学无止境的精神。他已经上大学问家了，已经是五十多岁的老人了，可他还要不断学习。这种精神是多么的难能可贵啊！俗话说得好：“活到老，学到老，还有三分没学到。”时间不等人，你多学一天，你学到的知识就越多。
亲爱的同学们，让我们从现在开始，向孔子学习吧：学习他那种凡事虚心好学、不断进取、精益求精的学习态度吧，让我们努力把每件事情都做得更好，善于把学到的知识灵活运用。正如陈毅所说：“九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。”
