唯一的听众读后感【优质6篇】

唯一的听众读后感 篇一

《唯一的听众》是一本非常引人入胜的小说，它以独特的视角和深刻的情感描写，让我对生活和人与人之间的关系有了更深刻的认识。

小说的故事情节围绕着一个名叫杰克的男孩展开。杰克是一个聋哑人，他无法听到外界的声音，也无法与他人进行正常的交流。然而，他却有一个特殊的能力，他可以通过触摸他人的身体来听到他们的心声。这种特殊的能力让杰克成为了人们心中的“唯一的听众”。

通过杰克的视角，作者生动地描绘了他与周围人的关系。当他触摸他人的身体时，他可以听到他们内心的声音和情感，这让他能够深入了解他人的痛苦、欢乐和渴望。在与他人交流的过程中，杰克不仅能够给予他人帮助和安慰，也能够从中汲取力量和勇气。这种特殊的交流方式让我深受触动，也让我反思了自己与他人的沟通方式。

杰克的故事也让我重新审视了生活中的种种困境和挫折。与杰克一样，我们每个人都有自己的无声之音，有时我们被困在自己的世界里，无法与他人进行真正的交流。然而，通过杰克的经历，我明白了沟通的重要性。无论是面对困难还是享受幸福，与他人分享和交流是我们成长和进步的关键。正如小说中所描述的那样，当我们敞开心扉与他人交流时，我们不仅能够得到他人的理解和支持，也能够深化自己与他人之间的关系。

《唯一的听众》给予我很多的启示和思考。它让我意识到了人与人之间沟通的重要性，也让我明白了每个人都有自己的故事和无声之音。通过杰克的视角，我学会了倾听他人的心声，学会了与他人真正地交流。这本小说不仅是一部令人陶醉的故事，更是一本让人深思的心灵之书。

唯一的听众读后感 篇二

《唯一的听众》这本小说给了我很大的震撼和启示。通过主人公杰克的视角，我看到了一个与众不同的世界，也看到了人与人之间的真实情感。

作为一位聋哑人，杰克无法通过听觉来感知外界的声音，但他却有一种特殊的能力，通过触摸他人的身体，他能够听到他们内心的声音。这种能力让他成为了他人心中的“唯一的听众”，他能够聆听他人的痛苦、喜悦和渴望，给予他们安慰和支持。

通过杰克的故事，我深刻地体会到了倾听的重要性。在现实生活中，我们常常忽略了与他人真正地交流，我们只是听到了他们的声音，却没有真正地倾听他们的心声。《唯一的听众》让我明白了，倾听是一种艺术，它需要我们用心去感知他人的情感和需求，而不仅仅是听到他们的言语。

除了倾听的重要性，《唯一的听众》还给了我很多关于人与人之间关系的思考。通过杰克的视角，我看到了人们内心深处的痛苦和孤独，看到了他们对于理解和支持的渴望。这让我反思了自己与他人的关系，我明白了与他人真正地交流和理解对于建立和谐的人际关系是至关重要的。

《唯一的听众》这本小说让我重新审视了自己与他人的沟通方式，也让我更加珍惜与他人的交流。通过倾听他人的心声，我能够更好地理解他们的需求和情感，能够给予他们更多的支持和关怀。这本小说不仅仅是一部娱乐的故事，更是一本让人思考和成长的心灵之书。

唯一的听众读后感 篇三

　　《唯一的听众》读后感有一次，我读了这样的一篇课文。

　　课文中讲了，“我”从一个音乐方面的白痴到音乐方面的天才的故事。

　　这是爸爸和妹妹在经受了“我”数次折磨之后下的结论。我拉小夜曲就像在锯

　　床腿。这话让我听了十分沮丧，我不敢在家练琴了，但是我发现了一个练琴的好地方，就在楼区后面的树林里。

　　一天早晨，我悄悄地走出家门，来到了树林里，林子里静极了，我想我如果拉起了小提琴，似乎又把锯子带到了林子里。这时，我吓了一跳，一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，我心想，我一定破坏了这位老人正独想的幽静。当我想溜走时，老人假装的说自己的耳听聋了，目的就是想让我树立新的自信心，最后，我终于找回了自信心，变成了章乐方面的天才。

　　这时，我想起了妈妈给我我讲的一个故事说：“从前有一个小孩子，刚上幼儿园的时候，老师跟他的家长说你的孩子有多动症，可妈妈回家跟孩子说老师说你在学校表现很好。上小学时妈妈又给他去开家长会，老师说他下课跟别人打架，可妈妈回到家却这是说老师说你上课表现很好，叫你加油！他很高兴。上了高中，妈妈再次给他去开了家长会，老师说他做小动作，不认真听讲，叫他以后要认真听，可是妈妈回到家后，这是说妈妈以前说的话老师说你很乖。到了考大学，他很自信的考上了清华大学。

　　我感受到，荒言也是可以讲的，就像文中的妈妈，让我不要沮丧，不要伤心说的善意的荒言，我感觉，只要人人都献出一点爱，世界将变的多么得美好啊！

唯一的听众读后感 篇四

　　一个小男孩很喜欢音乐但亲人认为一个音乐白痴在们听起来小男孩拉小夜曲就像锯桌腿声音但并不沮丧于找一片树林悄悄地、偷偷地练习开始拉并不好甚至诅咒自己个白痴后来一位极瘦老人来到这片安静林。小男孩认为打搅了一位老人安宁生活感到抱歉老人似乎看出了这些便撒了一个美丽谎言说自己而聋希望不要介意于便放下心来拉起了曲。对着这唯一听众小男孩显得很努力很投入拉完后老人对说：“真不错我心感受到了谢谢你小伙。

　　小男孩兴奋极了这有史以来第一次听到别人夸音乐便努力拉奏但亲人把这音乐当作一种折磨有一天妹妹听到拉奏不在像以往那样使吃惊哥哥演奏怎么变好听起来缠着问便把事情告诉了妹妹她不信仿佛在讲天方夜谭……一直珍藏着一位老人美好心灵也感谢着唯一听众永远。

　　从这篇文章中，我看到：一位慈祥、和蔼老人静静地坐在木椅上面带微笑指点着阳光透过茂盛树叶照在她灰白色头发上显得她格外苍老额头上皱纹记载着多年来风风雨雨我了解到：老人让小男孩走出了自卑阴影对关心、支持和帮助使自信对待每件事同时我也“听”到：一支优美曲。在林间流淌美妙音符从你我身旁闪过它就像太阳温暖着俩它也像潺潺溪水滋润着大地此刻沉默胜过千言万语最后小男孩还以平静心情拉奏一支优美曲。感到了什么真正音乐：音乐能沟通人与人间感情使双方心灵得到交流

　　作为教师，我想到自己不正可以做一个这样倾听者吗？不吝啬自己鼓励和微笑，让我学生们从我这里得到满足和自信，让们快乐健康长大！

唯一的听众读后感 篇五

　　我们学习了《唯一的听众》这篇课文，通过读了这篇《唯一的听众》，我感受到了一种鼓励的力量是多么的强大，同时也感受到了一位老人美好的心灵。

　　文章主要说了一个这样的故事：作者以前刚刚学习拉小提琴的时候，总是很难听，一段时间后仍是如此，令他又沮丧又灰心。可是，一位“耳聋”的老太太走入了作者的生活中，每当作者拉琴的时候，她就在一旁认真地“听”并鼓励他，是她用心灵的倾听和鼓励让作者感受到真正的音乐的内涵，激励他认真练习，使他拉出的曲子越来越优美动听，让作者在心灵上得到了鼓舞，最终成为一名着名的小提琴家。

　　我也有这种体会：一次硬笔比赛中，我根本没有信心能获得一个好成绩，因爸爸的鼓励：“拿不了奖没什么大不了的！只要认真地去写好你的每一个字，其它的不重要。”爸爸的话语使我信心倍增，在比赛时我调整好自己紧张的心情，想着描字本里的结构、形状，把字认真地写下来。最后，我得了三等奖，我高兴、兴奋不已，我知道我要感谢的人是爸爸，才有今天的成绩。

　　从这篇文章中，我看到：一位慈祥、和蔼的老人静静地坐在木椅上，面带微笑的指点着。阳光透过茂盛的树叶，照在她灰白色的头发上，显得她格外苍老。额头上的皱纹，记载着多年来的风风雨雨。我了解到：老人让小男孩走出了自卑的阴影，对他关心、支持和帮助，使他自信的对待每件事。同时，我也“听”到：一支优美的曲。在林间流淌，美妙的音符从你我身旁闪过，它就像太阳，温暖着他俩，它也像潺潺的溪水滋润着大地。此刻的沉默，胜过千言万语。最后，小男孩还是以平静的心情拉奏一支优美的曲。，他感到了什么是真正的音乐：音乐能沟通人与人间的感情，使双方的心灵得到交流。

　　作为教师，我想到自己不正是可以做一个这样的倾听者吗？不吝啬自己的鼓励和微笑，让我的学生们从我这里得到满足和自信，让他们快乐健康的长大！

唯一的听众读后感 篇六

　　今天我们学了《唯一的听众》这篇课文，文中那优美的句子和动人的故事，深深地触动了我。

　　本文讲述了一位和蔼可亲的老教授，帮助一个在音乐方面没有天赋的孩子找回了自信，后来在老教授每天的鼓励下，这个孩子最后成了一名音乐家。这个故事也使我不禁想起了在我的记忆中的一个这样的人。

　　我初到兰州时，普通话说不好，一口浓浓的乡音常常受人取笑。自从发现自己的这个毛病以后，我便不敢在人多的场合说话，后来我竟然连上课都不敢发言了。就在我无所适从的时候，是我的阿姨帮我找回了自信。

　　她那慈祥的脸上始终带着几丝微笑。她对我说：“我来教你学普通话吧！”我胆怯而又高兴地点了点头，阿姨教了我一句：“你好吗？”，我试着说出来的发音连阿姨也听不懂，我感到非常羞愧。阿姨却说：“没关系，咱们继续练，好不好？”就这样阿姨每天都教我说普通话。我渐渐发觉我的发音变了，而且在人多的场合下也敢说话了。不知不觉半年过去了，我的普通话已能够运用自如了。

　　在以后的岁月里，当我在课堂上用流畅的普通话发言时，或者在跟别人用熟练的普通话交流时，眼前总会出现阿姨慈祥的笑容和鼓励的眼光，是这样的笑容和鼓励的眼光伴随我一天天的成长。