课文《唯一的听众》读后感(经典6篇)
课文《唯一的听众》读后感 篇一
《唯一的听众》是一篇让人回味无穷的故事，它讲述了一个聋哑人与一只小鸟之间的感人故事。读完这篇文章，我深受触动，感受到了生命的无声力量。
故事中的主人公阿波罗是一个聋哑人，他过着孤独而沉默的生活。然而，他遇到了一只小鸟，这只小鸟成了他唯一的听众。阿波罗用手势和眼神与小鸟交流，他们彼此成了对方的依靠和支持。小鸟欢快的歌声成了阿波罗心灵的窗口，他能够通过小鸟的歌声感受到世界的美好。
这个故事让我想到了生命中的那些无声的力量。我们生活在一个喧嚣的世界里，每天都被各种声音包围着，然而，有时候最有力量的却是那些无声的存在。就像阿波罗和小鸟之间的默契，并不需要言语的交流，他们能够通过眼神和手势传递出心灵的感受。这让我意识到，沟通并不仅仅局限于语言的表达，我们可以通过其他的方式来传递情感和思想。
同时，故事中的小鸟也给了阿波罗勇气和希望。在那个与世隔绝的小岛上，小鸟的歌声成了阿波罗唯一的心灵慰藉。它的歌声让阿波罗感受到了生命的美好，给了他对未来的希望。这让我明白，即使在最黑暗的时刻，只要我们能够找到那些给予我们希望的存在，我们就能够坚持下去，战胜困难。
这篇故事还让我思考了与他人之间的沟通和理解。阿波罗是一个聋哑人，他无法通过语言与他人交流。但是，小鸟能够理解他，陪伴他，这让我想到了我们在与他人交流时的理解和尊重。有时候，我们并不需要言语，只需要用心去倾听、理解对方，就能够建立起深厚的情感联系。
通过阅读《唯一的听众》，我深刻体会到了生命中那些无声的力量。无论是与他人的沟通，还是对生活的感悟，我们都应该用心去倾听，感受那些无声的存在。与小鸟的故事一样，我们可以从中找到勇气和希望，让生命变得更加美好。
课文《唯一的听众》读后感 篇二
《唯一的听众》是一篇让人感动的故事，它通过一个聋哑人和一只小鸟之间的默契交流，让我深刻领悟到了沟通的重要性和生命的无声力量。
故事中的主人公阿波罗是一个聋哑人，他过着与世隔绝的生活。然而，一只小鸟的到来改变了他的生活。阿波罗与小鸟之间没有语言的交流，却通过手势和眼神建立了深厚的默契。小鸟的歌声成了阿波罗唯一的听众，也成了他心灵的慰藉和支持。通过小鸟的陪伴，阿波罗感受到了生命的美好和希望。
这个故事让我深刻认识到了沟通的重要性。阿波罗无法通过语言与他人交流，但他用手势和眼神传递出自己的情感和思想。小鸟能够理解并回应他，这让我明白，沟通并不仅仅局限于语言的表达。我们可以通过其他的方式来传递情感和思想，只要我们用心去倾听和理解。
同时，故事中的小鸟也给了阿波罗希望和勇气。在那个与世隔绝的小岛上，小鸟的歌声成了阿波罗唯一的心灵慰藉。它的歌声让阿波罗感受到了生命的美好，给了他对未来的希望。这让我明白，即使在最黑暗的时刻，只要我们能够找到那些给予我们希望的存在，我们就能够坚持下去，战胜困难。
通过阅读《唯一的听众》，我深刻体会到了生命中那些无声的力量。无论是与他人的沟通，还是对生活的感悟，我们都应该用心去倾听，感受那些无声的存在。与小鸟的故事一样，我们可以从中找到勇气和希望，让生命变得更加美好。
课文《唯一的听众》读后感 篇三
今天我们学了课文——《唯一的听众》，这篇课文主要讲述了作者在家里拉小提琴遭到了冷遇，后来到了树林里练琴，受到了一位老妇人的鼓励，最终拉小提琴拉得非常好。在这变化中，作者的心理也产生了变化，从毫无自信—沮丧—兴奋—沮丧—羞愧—兴奋—恢复自信。这些的变化都与老妇人有关。其实这就是鼓励的作用。
对于缺乏自信的人来说，做什么事其实都需要鼓励，但是其实就是充满自信的人，在被鼓励后，做事也能发挥得更好，每个人都希望自己能被表扬，被鼓励，有哪个会在被表扬被鼓励后不开心呢？我是一个很自信的孩子，但是我却仍然时时刻刻期待着妈妈的鼓励与表扬。
有一次我有一道题做不出来，急的东动动，西扭扭，抓耳挠腮，叫来了妈妈，妈妈认为这一道题很简单，我能做出来，并对我说：“妈妈知道你能做出来，你肯定能做出来的！多读读题！”似乎急躁的心，平静了很多也有了些灵感，我按照妈妈说的话，一点点的认真读题。我居然发现这道题其实真的很容易！妈妈看到我做出来后，又表扬了我一句，说：“真棒！做的不错！”我的心乐开了花，在坐剩下的题时，我一直带着愉快的心情，每一道都做得非常快，非常好。这就是鼓励的力量。
其实每一个人都有过类似的经历，每个人也都在这过程中体会到了被鼓励，被表扬的快乐。鼓励的力量，就是如此强大！它能让失去自信的人恢复自信，它能让充满自信的人做的更好。让我们也时时刻刻准备着鼓励别人，让人人都能体会到被鼓励的快乐！
课文《唯一的听众》读后感 篇四
一位用慈祥的眼神平静地望着我的老人，她的眼睛像深深的潭水……多么让我身心受到鼓舞啊！一位温文尔雅的老人，一位自称耳聋却拥有如此善良心灵的老人，她仿佛能听见我心里竭力拉的曲子，献给我这位唯一的听众的曲子……
第一次我在吵杂的环境中看完这篇故事时，我仿佛走进了“我”的内心，感受到那种不被认可的自卑感，感受到老人的温暖，感受到音乐的乐趣。前面的那段话，是“我”心中的独白，他一定在感谢着老人，在用尽心血去为老人拉曲子。第八段前两句话，简直就是直接的反应着主角逐渐建立起来的信心，那种努力的心情！被老人的一句话打动，而努力，多么美好的冲动啊！“也许我会用去感受……”这句话印在眼帘，久久不能忘却！那位老人家为了鼓励“我”，每天早晨在公园等待我，用心去感受那“锯床腿”般的音乐。这样的一位老人家的谎言，又怎么会不伟大呢！
老师教会学生知识，而家长则给孩子选择，可这位老人却给了一位对音乐充满热情的青年肯定与信心，那是最重要的东西，对于他来说，没有比这些更能使自己有勇气继续下去了！最后一段，那悠悠的文字，淡淡的伤感夹杂的感谢，“我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听众……这是要用心去意会的文字，让人激动而感伤，那样一位老人，我能感觉到“我”心中那些满满却可能还没能说出口的感谢。
美好的文章让人难忘，而这样的谎言让我铭心！
课文《唯一的听众》读后感 篇五
一个小男孩很喜欢音乐但亲人认为一个音乐白痴在们听起来小男孩拉小夜曲就像锯桌腿声音但并不沮丧于找一片树林悄悄地、偷偷地练习开始拉并不好甚至诅咒自己个白痴后来一位极瘦老人来到这片安静林。小男孩认为打搅了一位老人安宁生活感到抱歉老人似乎看出了这些便撒了一个美丽谎言说自己而聋希望不要介意于便放下心来拉起了曲。对着这唯一听众小男孩显得很努力很投入拉完后老人对说：“真不错我心感受到了谢谢你小伙。
小男孩兴奋极了这有史以来第一次听到别人夸音乐便努力拉奏但亲人把这音乐当作一种折磨有一天妹妹听到拉奏不在像以往那样使吃惊哥哥演奏怎么变好听起来缠着问便把事情告诉了妹妹她不信仿佛在讲天方夜谭……一直珍藏着一位老人美好心灵也感谢着唯一听众永远。
从这篇文章中，我看到：一位慈祥、和蔼老人静静地坐在木椅上面带微笑指点着阳光透过茂盛树叶照在她灰白色头发上显得她格外苍老额头上皱纹记载着多年来风风雨雨我了解到：老人让小男孩走出了自卑阴影对关心、支持和帮助使自信对待每件事同时我也“听”到：一支优美曲。在林间流淌美妙音符从你我身旁闪过它就像太阳温暖着俩它也像潺潺溪水滋润着大地此刻沉默胜过千言万语最后小男孩还以平静心情拉奏一支优美曲。感到了什么真正音乐：音乐能沟通人与人间感情使双方心灵得到交流
作为教师，我想到自己不正可以做一个这样倾听者吗？不吝啬自己鼓励和微笑，让我学生们从我这里得到满足和自信，让们快乐健康长大！
课文《唯一的听众》读后感 篇六
唯一“只有一个。”听众“只听别人讲的人。一般来讲听众有很多人，但对一个音乐”白痴“来说，有音乐学院最有声望的教授聆听自己的表演。这份鼓励与爱护是多么珍贵！
因为作者拉小提琴，就像在“锯床腿”，父亲和妹妹总是笑话他，可是那唯一的听众，不但给了作者勇气，更给了作者成功的信心。其实那一位教授他是这样想的：每一的人都有天分，每一个人都可以成功。但是，成功的道路从来都不是一帆风顺的，总会遇到挫折和打击。这时，就需要一些自信和鼓励，才能让前进的脚步迈得更大，与成功的距离更近。我想：作者听到老人的鼓励，每天都刻苦的练习。因为他要给耳聋的人带来快乐和幸福。总算功夫不负有心人！
虽然坐着后来才知道老人并不是真的耳聋，是想给他自信与鼓励。作者几年后仍然记得那唯一的听众。
我要感激那些将自信与鼓励给予我们的人，我也要将自信与鼓励给予他人。
