难忘的一课读后感(实用3篇)
难忘的一课读后感 篇一
《难忘的一课》是一本给人留下深刻印象的书籍。这本书以真实的故事和细腻的情感描写，让我深深地感受到了人性的复杂和善恶的辩证关系。在读完这本书后，我对人与人之间的关系和人性的本质有了更深刻的理解。
这本书主要讲述的是在一所中学里发生的一起欺凌事件。主角小明是一个胆小怕事的学生，他在学校里受到了同学的欺负和嘲笑。面对这些欺凌，小明选择了忍受和逆来顺受。然而，一位新转来的同学小刚改变了一切。小刚是一个性格坚强、正直勇敢的人，他不愿意看到身边的人受到欺负，于是他站出来帮助小明。小刚的勇敢行为激励了其他同学，最终导致了欺凌行为的终结。
这本书给我留下深刻的印象，因为它展现了人性的复杂性。在书中，欺凌者并非天生的恶人，他们也是受到了社会环境和家庭教育的影响。而被欺负的小明也不是一个无能无力的人，他内心深处也有着对正义和公平的渴望。这本书通过展现每个人的内心世界，让我明白了每个人都有善恶两面，关键是我们选择了哪一面。
另一个让我印象深刻的地方是书中对友情和勇气的描述。小刚不顾个人安危，站出来维护正义，这种勇气和正直令我敬佩。而小明在遭受欺凌时的无助和绝望，也让我深深地感受到了友情的重要性。通过这本书，我明白了友情和勇气是人生中最宝贵的财富，它们能够给我们带来力量和勇气去面对困难和挑战。
读完《难忘的一课》，我不禁反思自己。在生活中，我们是否经常选择逃避和忍受不公平的待遇？面对欺凌和不公，我们是否勇敢地站出来？这本书让我明白了在面对困难时，我们应该勇敢地去追求正义和公平，同时也要珍惜身边的友情。
通过这本书，我对人与人之间的关系和人性的本质有了更深刻的认识。人性的复杂性和善恶的辩证关系让我对社会和人性有了更全面的理解。这本书不仅仅是一本故事书，更是一本关于人性和人际关系的启示录。我相信这本书会一直伴随着我，引导我走向更正直勇敢的人生道路。
难忘的一课读后感 篇二
《难忘的一课》这本书给我带来了很深的触动。书中的故事虽然简单，但却让人深思。这本书让我明白了人与人之间的关系是多么复杂，而且人性中善恶两面的辩证关系也是不可忽视的。
这本书主要讲述了一个胆小怕事的学生小明在学校里受到同学的欺负和嘲笑。小明选择了忍受和逆来顺受，直到一位新转来的同学小刚出现，他勇敢地站出来帮助小明，并最终导致了欺凌行为的终结。
这本书让我深刻地认识到了人性的复杂性。在书中，欺凌者并非天生的恶人，他们也是受到了社会环境和家庭教育的影响。而被欺负的小明也不是一个无能无力的人，他内心深处也有着对正义和公平的渴望。每个人都有善恶两面，关键是我们选择了哪一面。
这本书也让我思考了友情和勇气的重要性。小刚不顾个人安危，站出来维护正义，这种勇气和正直令我敬佩。而小明在遭受欺凌时的无助和绝望，也让我深深地感受到了友情的重要性。通过这本书，我明白了友情和勇气是人生中最宝贵的财富，它们能够给我们带来力量和勇气去面对困难和挑战。
读完《难忘的一课》，我对人与人之间的关系和人性的本质有了更深入的认识。这本书让我明白了在面对困难时，我们应该勇敢地去追求正义和公平，同时也要珍惜身边的友情。人性的复杂性和善恶的辩证关系让我对社会和人性有了更全面的理解。
通过这本书，我意识到我们要永远保持善良和正直，不要被外界的负面影响所左右。我们应该勇敢地站出来，维护正义和公平，在自己力所能及的范围内帮助那些需要帮助的人。只有这样，我们才能真正成为一个有价值的人，为社会做出贡献。
《难忘的一课》这本书让我明白了人与人之间的关系是多么复杂，而且人性中善恶两面的辩证关系也是不可忽视的。这本书不仅仅是一本故事书，更是一本关于人性和人际关系的启示录。我相信这本书会一直伴随着我，引导我走向更正直勇敢的人生道路。
难忘的一课读后感 篇三
难忘的一课读后感
《难忘的一课》中讲了台湾光复后，作者看见一所教堂，教堂里的老师和同学们一起学国语的情景和看见中华历史上的伟人画像。下面是小编为大家带来的几篇关于难忘的一课的读后感，欢迎阅读。
《难忘的一课》读后感【1】
读了《难忘的一课》这篇课文，我感到无比愤怒和对日本的可恨，中国的腐败。
《难忘的一课》中讲了台湾光复后，作者看见一所教堂，教堂里的老师和同学们一起学国语的情景和看见中华历史上的伟人画像。“我是中国人，我爱中国。”这虽然是简简单单的几个字，但是充分地把作者的那已憋在心里多时的爱国之情释放了出来，说明了人类最高的道德是什么？是那颗真挚的爱国之心！
我的眼前仿佛看到了日本人不让中国人讲国语的情景。日本希望台湾永远忘掉中国人，希望台湾永远
记得老师说：“台湾还是一颗璀璨的东方之珠，她风景如画，如临仙境，资源丰富，饱览着中外风景名胜，流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。”
说到这里，这让我想起《马关条约》的那次事件：知道以前台湾怎么到日本手中的吗？就是因为清政府自以为是，整天只吃喝玩乐，而外国，却学习新技术。到后来清朝败仗连连，日本便无法无天、为所欲为，提出了马关条约，把台湾割让给了日本。
从这里也可以充分的反衬出日本的可恨，清朝时代那时的腐败，中国那时的软弱，落后。落后就要挨打、吃亏。由此在这里又激发了我们要好好学习天天向上，不辜负祖国对我们的希望，长大了，做一个对国家有用的人，这样世界的春天非中国莫属。
《难忘的一课》读后感【2】
最近，我学习了《难忘的一课》这篇课文，心久久不能平静。
课文讲述了抗日战争后，作者在台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的台湾教师认真地教孩子们学习祖国汉字的动人情景，以及在学校礼堂里参观了中国历代伟人像的深切感受。
台湾“光复”不久，台湾教师为了让孩子们认识祖国汉字，认真地一遍又一遍地教孩子们“我是中国人，我爱中国！”这句话，而且还在礼堂里看到中国历代伟人像。这使我感受到了台湾人民对民族的浓厚情谊，对祖国的强烈思念，这一颗颗火热而真挚的心也使我融入到了他们那种认真学习的气氛中。
文中三次提到“我是中国人，我爱中国！”虽然这是一句极其简单的话，谁不会说呢？但是，我想问一下，你是带着一颗火热的心去读的吗？是怀着崇高的敬意去读的吗？“我是中国人，我爱中国”这不仅仅是一句话，它所蕴含的感情是多么强烈的民族精神，多么深厚的爱国情意啊！我想在作者心里，中国人永远是最强大的，最挺拔的，最顶天立地的，中国是任何国家无法取代的。不仅是作者，我想所有中国人都是这样。不管受到怎样的欺凌，永远改变不了我们的中国心。不管是台湾的师生，还是大陆的人民，他们都有一颗对祖国的赤子之心，就算是他们没有说出自己是多么的爱国，但我相信，他们心中一定有一个坚定不移的信念，那就是：“我是中国人，我爱中国！”
《难忘的一课》读后感【3】
在台湾“光复”以后，本课文的作者在台湾找到了在轮船上的工作。
有次，轮船停在了台湾的高雄港口。作者不去市区，而选择了走向郊外，作者在郊外不知道走了有多远，发现了一所小学，白色的围墙，门外栽着一排树。
作者走进校园，显然很安静，他走近一间教室，走到窗外，见到了一位年轻的教室正在教孩子学习文字。他在黑板上很吃力地写到：我是中国人，我爱中国。
接着，他又用不太标准的国语一遍又一遍地读。我被着动人的情景吸引住了。他从后门走进教室，坐在最后的一排，根着老师一起大声地读着。
最后，老师和同学非得要带作者去他们学校的小礼堂去参观。
到了后，老师对作者说：“这里，以前是画着日本人的画，现在‘光复’后，就挂上中国人的画。”作者听后在墙壁上看了看画，上面有孔子，诸葛亮，郑成功，还有孙中山。
作者在那一瞬间，眼眶不觉湿润了。
我想在作者心里，这个郊外里的乡村学校永远在他心里或者在中国人的心里，永远都是一片神圣的学校和礼堂或者是神圣的土地。
说不定今后又有一天，碰巧轮船又停留在了高雄港口，那作者又可以再次去那个学校跟那位教师沟通和去参观一下小礼堂，说不定下次还会又增加许多中国历代伟人的画啊。我想作者也一定想天天到那所学校，跟着那些可爱的孩子们和年轻的老师一起学习中国人的文字和国语，作者也应该是这样盼望的吧。
