轰隆隆老师读后感(精选6篇)

轰隆隆老师读后感 篇一

《轰隆隆老师》是一本我最近读完的童话故事书，故事讲述了一个普通的小学老师和他的学生们之间温馨而有趣的故事。通过这本书，我深深感受到了教育的力量以及教师对学生成长的重要影响。

故事的主人公是一个叫做轰隆隆的老师，他是一位非常富有激情和创造力的教育工作者。他不仅仅是一个普通的教师，更是学生们心目中的榜样和朋友。轰隆隆老师用自己的独特方式教育学生，他总能把枯燥乏味的知识变得有趣而易懂。他善于发现学生的特长和潜能，并通过培养他们的兴趣爱好和自信心，帮助他们充分发展自己的才华。

故事中最令我印象深刻的是轰隆隆老师对每个学生的关注和理解。他总是耐心地倾听学生们的心声，尊重他们的想法和选择。他懂得学生们的需求，并给予他们足够的支持和鼓励。他不仅仅教会了学生们知识，更重要的是教会了他们如何做一个正确的决策和如何与他人建立良好的关系。

通过这本书，我也认识到了教育并不仅仅是传授知识和技能，更是培养学生的品格和价值观。轰隆隆老师通过他的言行和行为示范了一种积极向上的生活态度和正确的价值观念。他教会学生们努力学习、勇于挑战和乐于助人。他用自己的行动告诉学生们成功来自于努力和坚持，而不是侥幸和取巧。

读完《轰隆隆老师》，我深深被故事中的人物和情节所感动。故事中的轰隆隆老师是一个值得学习和尊敬的榜样，他的教育理念和教育方式让我深感启发。作为一名教师，我将会借鉴他的教育理念，努力成为一个有爱心、有责任感、有创造力的教育工作者，为学生们的成长和发展贡献自己的力量。

轰隆隆老师读后感 篇二

《轰隆隆老师》这本书让我重新认识了教育的真谛和教师的职责。通过这本书，我看到了一位教师的无私奉献和对学生的深深关爱。

故事中的轰隆隆老师是一位非常普通的小学教师，他没有华丽的外表，也没有高深的学识，但他却拥有着一颗炽热的心和无尽的耐心。他用自己的真诚和爱心打动了每一个学生，成为了他们的良师益友。轰隆隆老师不仅仅关心学生的学习成绩，更注重培养他们的品德和人格。他用自己的言传身教，教会了学生们如何做一个真正的人，如何去尊重和关爱他人。

故事中的每一个学生都有自己的特长和梦想，而轰隆隆老师总是鼓励他们追逐自己的梦想，并给予他们足够的支持和帮助。他相信每一个学生都有无限的潜力，只要给予他们正确的引导和培养，他们就能取得成功。轰隆隆老师用自己的行动告诉学生们，成功来自于努力和坚持，而不是侥幸和取巧。

故事中的轰隆隆老师不仅仅是一位教师，更是学生们的朋友和榜样。他总是耐心地倾听学生们的心声，理解他们的困惑和烦恼。他善于用幽默和温情的方式与学生们建立起良好的师生关系，让学生们愿意向他倾诉自己的困扰。他用自己的行动告诉学生们，他们不仅仅是学习的机器，更是一个有思想、有感情的人。他用自己的爱心和关怀温暖了每一个学生的心灵。

通过阅读《轰隆隆老师》，我对教育的意义和教师的责任有了更深的理解。教育不仅仅是传授知识和技能，更重要的是培养学生的品格和价值观。教师应该成为学生们的引路人和榜样，用自己的言行和行为示范给学生们正确的人生观和价值观。作为一名教师，我将会向轰隆隆老师学习，努力成为一名有爱心、有责任感、有创造力的教育者，为学生们的成长和发展贡献自己的力量。

轰隆隆老师读后感 篇三

　　哈哈!真有趣!你们知道我为什么这么高兴吗?因为最近我正在看一本书，名叫《轰隆隆老师》，是马小跳系列的，我最喜欢看马小跳系列的书了，非常的有意思。

　　这本书主要讲了：马小跳最崇拜的老师是轰隆隆老师，因为他会变魔术;马小跳最喜欢的老师是林老师，因为她有一双美丽又温柔的大眼睛，能看到每个学生身上的优点。因为崇拜教科学课的轰隆隆老师，马小跳爱上了科学课;因为喜欢教美术课的林老师，马小跳爱上了美术课。而马小跳的语文老师兼班主任秦老师，尽管她对工作兢兢业业，对学生无微不至，但还是因为她陈旧的教育理念和死板的教育方法，使得马小跳受尽了委屈。

　　还有一个是他的同桌——路曼曼。她是他们班主任最信任的一个学生，所以让她管着马小跳，马小跳一说话就会被她记到小本子上。我认为这样不对，因为男孩子就应该活泼一点，偶尔范个小错误也没什么，男生和女生应该平等相待。

　　马小跳是一个活泼的小男孩，顽皮的小男孩，很有意思的小男孩。我非常喜欢马小跳的风格，喜欢他的个性。我也很喜欢轰隆隆老师。他很神秘，我也很想有一个这样的科学老师呀!

轰隆隆老师读后感 篇四

　　我一直喜欢看《淘气包马小跳轰隆隆老师》这本书，里面描写了调皮可爱的马小跳，贪吃的唐飞，啰嗦的毛超，强壮的张达等一些人物。

　　这本书里有一则小故事，里面说的是秦老师觉得马小跳有多动症，便让他在“六一”节表演节目时演《龟兔赛跑》里的一棵树，如果讲得好就让他说一句台词。刚开始排练时，马小跳不好好表演，但后来他就一心一意地在演了，他一直提醒自己不能说话，不能动。秦老师让他说一句台词：“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”到“六一”节表演时，使大家没想到马小跳竟然会把树演得那么好，觉得他不是个有“多动症”的孩子。

　　当我把这篇故事看完后，觉得马小跳竟然会是一个坚持不懈的男孩，原来调皮的他也有优点。想想自己，连马小跳都不如：去年在口风琴比赛开始之前，老师挑了十几个人去比赛，其中就有我。老师给我们发了乐谱。我一看，真难弹！一回家才刚弹了十几分钟就不想弹了。最后是在爸爸的鼓励下才断断续续地弹完的，有时候我想把这首乐曲流畅的弹完时，又三番五次的在想：我不想练了！后来又在爸爸的鼓励下弹完了。不过之后爸爸让我每天去上学前弹一段，我弹了一会儿，就不会弹了。于是，我先准备上学的姐姐虚心求教：“姐姐，这段怎么弹啊？”“姐姐，这段要不要弹得快一些呢？”“姐姐”于是，她便不厌其烦地叫了我一遍又一遍，直到我完全搞懂为止。还差点耽误了上学的时间。

　　这篇故事告诉了我一个道理：只要持之以恒，无论有多难的事，就都能把它干成。我想，如果我与马小跳一样，做什么事都专心致志，特别是在学习方面，那么我们就能走向成功的彼岸。

轰隆隆老师读后感 篇五

　　在这个暑假里，我看了杨红樱的《轰隆隆老师》这本书。这本书的内容十分有趣，现在就让我来介绍一下吧!

　　马小跳最崇拜的老师是轰隆隆老师，因为它会变魔术;马小跳最喜欢的老师是林老师，因为她有一美丽又温柔的眼睛，能看到每一个学生的优点。因为崇拜教科学课的轰隆隆老师，马小跳爱上了科学课;因为喜欢教美术课的林老师，马小跳爱上了美术课。而马小跳的语文老师兼班主任秦老师，尽管她对工作兢兢业业，对学生无微不至，但还是因为她陈旧的教育理念和死板的教育方法，使得马小跳受尽了委屈。对我印象最深的是跳“山羊”。就是马小跳在家里玩游戏的时候。他爸爸来当山羊，马小跳来跳过去，但是马小跳每次跳的时候卡在“山羊”上面。尽管费了很大劲，但最终大家都爱学习了。真是“了不起”的轰隆隆老师啊!

轰隆隆老师读后感 篇六

　　今天我读了一本书，名字叫淘气包马小跳轰隆隆老师。作者是杨红樱。

　　故事是这样的，马小跳一伙的科学老师外号叫轰隆隆老师，他的衣服和裤子有数不清的口袋。第一节课，他的口袋里都装着许多鸡蛋，为了给大家做表演，他拿出一个鸡蛋，将它放在桌子上，鸡蛋竟然不倒。马小跳没看出来原因，只好问轰隆隆老师，老师说笨蛋，把鸡蛋敲碎一点不就行了。马小跳拿起鸡蛋一看，鸡蛋果然碎了一点。马小跳借轰隆隆老师了一个鸡蛋实验了一下，他首先轻轻敲了一下鸡蛋，然后再放到桌子上，鸡蛋果然没有倒，马小跳高兴地一蹦三尺高，其他同学也向轰隆隆老师借了几个鸡蛋，很快轰隆隆老师的口袋变成空的了。同学们也实验了一下，鸡蛋还是没有倒，同学们立刻呼唤起来。

　　这件故事教育我们不管干什么事情我们都要认真对待。