《小屁孩日记》》读后感(实用6篇)
《小屁孩日记》读后感 篇一
《小屁孩日记》是一本引人深思的读物，它以一个小屁孩日记的形式，揭示了孩子内心世界的独特性和成长过程中的困惑与挣扎。阅读这本书让我深受感动，也让我重新审视了孩子们的成长与教育。
这本书以一种幽默而深刻的方式，讲述了小屁孩的日常生活和内心独白。小屁孩的日记内容既有他的小聪明和顽皮，也有他的困惑和不安。通过他的日记，我们可以看到他对学校、家庭和朋友关系的种种思考和感受。作者以小屁孩独特的视角观察和描绘了孩子们的内心世界，让我们更好地了解他们的成长过程。
在阅读中，我深切感受到了小屁孩的无助和困惑。他时常遭受到父母和老师的责骂，常常感到自己被误解和冤屈。他在日记中表达了对学校和学习的不满，对同学关系的困惑以及对自己成长的迷茫。这些情感让我感到心疼，也让我反思了自己对孩子们的教育方式和对他们内心需求的理解。
这本书还通过小屁孩和他的朋友们的互动展现了友谊和团结的力量。小屁孩和他的朋友们虽然有时争吵和打闹，但他们也相互支持和帮助。通过这些描写，作者向我们展示了友谊的珍贵和互助的重要性。这让我深思，我们在教育孩子时，是否也应该更加注重培养他们的友情和团队合作精神。
《小屁孩日记》不仅仅是一本逗趣的故事书，更是一本让人思索的教育读物。它通过小屁孩的日记，深入剖析了孩子们的内心世界和成长过程中的困惑和挣扎。这本书让我重新审视了孩子们的成长与教育，让我更加关注他们的需求和情感。我相信，只有真正理解孩子们的内心，才能更好地引导他们健康成长。
《小屁孩日记》读后感 篇二
《小屁孩日记》是一本充满童趣和智慧的读物，它以小屁孩的日记形式，勾勒出了一个孩子成长的世界，让人不禁感叹孩子们的天真和聪明。
读这本书，我被小屁孩的机智和幽默所打动。小屁孩在日记中用自己独特的语言和思维方式记录了自己的生活点滴和内心感受。他用幽默的语言讲述了自己的小聪明和淘气的举动，让人忍俊不禁。同时，小屁孩的日记也透露出他对生活和学习的思考和迷茫，让人深思。
这本书还通过小屁孩的日记展现了孩子们的独特视角和成长的困惑。小屁孩在日记中表达了对学校和老师的不满，对同学关系的疑惑以及对未来的迷茫。这些情感让我感到心疼，也让我重新审视了孩子们的成长和教育。我们需要更多地倾听孩子们的声音，了解他们的需求和困惑，给予他们正确的引导和支持。
这本书还通过小屁孩和他的朋友们的互动展现了友谊和团结的重要性。小屁孩和他的朋友们虽然有时争吵和打闹，但他们也相互支持和帮助。通过这些描写，作者向我们展示了友谊的珍贵和互助的力量。这让我深思，作为教育者和家长，我们应该注重培养孩子们的友情和团队合作精神，让他们在成长过程中获得更多的支持和帮助。
总的来说，读《小屁孩日记》让我感受到了孩子们的天真和聪明，也让我思考了他们的成长与教育。这本书以幽默而深刻的方式，揭示了孩子们内心世界的独特性和成长过程中的困惑与挣扎。我相信，只有真正理解孩子们的内心，才能更好地引导他们健康成长。
《小屁孩日记》》读后感 篇三
我很喜欢看《小屁孩日记》这一套书。日记的主人公名叫格雷，日记里一件件有趣的事会让我捧腹大笑。他是个美国囧男孩，他有着满满的小心思、小算计、小毛病，其实这些在我的身上也有，只是和我不同的是，格雷总能把他的每个想法立即付诸行动，而我呢却是即使有了想法也不敢。就拿《小屁孩日记12》来说吧，没钱的格雷想到了赚钱，就拉上死党罗利一起办节日义卖场。为了能和学校的节日义卖场竞争，他们就想鼓捣出许多比学校里的抛豆袋和乒乓球更有意思的游戏，可惜结果一一失败了。为了宣传自己的节日义卖场，他们还游说小镇报社给他们登广告，在被拒绝后就决心自己办报纸，拉广告赞助，后来报纸被校长没收，又想到贴海报做宣传，结果因为海报上的荧光颜色污染学校的墙面整天提心吊胆的，害怕被送进牢狱。
格雷的这次赚钱经历让我想起我的一件往事。读二年级的时候，我的几个好朋友在广场上摆夜摊，卖小玩意儿，据说赚了不少钱，于是我也动了心，跃跃欲试的。回家和妈妈一说，她立马就反对：“不行！摆小摊儿？你好意思我还不好意思呢。”后来还是老爸投了赞成票。可是卖什么呢？我一下子没了主意，还是讲义气的老爸支了我一招，建议我学美国人的跳蚤市场卖旧货，比如旧书旧玩具之类的。那什么时间卖呢？我又犯了难，周一到周五晚上都不行，学校里上完课，做完作业之后就得赶紧睡觉了。难得周五晚上可以缓一缓，可还得学象棋。周六又有奥数、作文、英语一大堆辅导等着我，周日除了上午学书法外，还得完成老师布置的周末作业。天啊，没时间！这念头就像肥皂泡一样，刚吹出来没多久就破灭了。
相比之下，格雷舒服多了。其实我心里真想学学格雷和学校较一较劲那样，撇下一天的学习，做各种傻乎乎的“屁事儿”。可是我哪敢！我每天都得起早贪黑地读书，写作业，上辅导班。再说这些“屁事儿”做了之后留下的烂摊子咋办？对于大错不犯小错不断的格雷，他妈妈好像从来就没好好地教训过他，换作是我，我老妈肯定不会放过我，她要我做个乖孩子。想到这里，我就安慰自己：算了，我是中国人，我就做个中国的小屁孩得了，咱不学美国人。
可是，等到我又一次打开《小屁孩日记》的时候，我就又一次被这个美国的小屁孩逗得捧腹大笑了，我真的很喜欢他，很羡慕他，真想学一学他。唉，我该怎么办？
《小屁孩日记》》读后感 篇四
读《小屁孩日记》有感：这是一个美国中学男生的日记。他格雷为自己的脑瓜比别人灵光而沾沾自喜，总想投机取巧偷懒。我敢说他的灵感全来自偷懒。这本书记录了他的成长糗事，同时也让你哈哈大笑。
我就来跟你们来说说在他身上发生的一件事儿吧：
十月的一个星期六，他的哥哥罗德里克在家里举行了大派对，他哥哥给每一个认识的人打了电话，大约七点时，罗德里克的朋友陆陆续续出现了，罗德里克叫他去多拿几张桌子，他下了地下室，但忽然听见身后啪的一声，门销上了，格雷被他哥哥耍得团团转。到了早上，格雷看门打开了，就走到客厅一看，客厅就像遭遇龙卷风袭击一样，罗德里克要他收拾，他说他哥哥是痴人说梦。罗德里克说他要是东窗事发，就要把格雷拖下水，还要跟他朋友说格雷这个暑假的糗事，格雷简直不敢相信他哥哥会这样耍阴招。只好从命干活。
合上这本书哈哈大笑吧，小屁孩虽然聪明，但总是被罗德里克耍得团团转。格雷的童年时光是多么地美好啊，我从现在开始，一定要如我那双没有近视的眼睛睁大些，仔细挖掘身边的趣事，记在本子或脑子里，你可能会发现自己的童年比格雷的经历还要有趣呢！格雷的脑瓜充满着鬼点子，实在让人忍俊不禁，想想看，现在我还有7年才成人呢！也许现在还来得及体验我的“美好”童年呢！
《小屁孩日记》》读后感 篇五
这是一本好玩、幽默、真实、可爱的书！翻开它，你会捧腹大笑。然后不得不承认，这真是一本“好书”呀！——《小屁孩日记》！
主人公格雷是一个淘气的中学生，常常异想天开。他的日记里面讲了许许多多的趣事：哥哥罗德里克对自己搞恶作剧；跟自己的好伙伴罗利一起玩耍；在弟弟身上搞小动作，被父母骂；万圣节时有趣的“冒险”故事；体育课时摔跤惨败；与他人表演歌剧《绿野仙踪》；跟罗利做了一个鬼屋；甚至是竞选财政部长……这一连串故事使得我开心极了！
让我来和大家分享其中的一个搞笑故事吧。暑假刚开始没几天，哥哥罗德里克对格雷搞了一个恶作剧。半夜哥哥把雷格从睡梦中推醒，煞有其事地告诉他已经睡了整整一个暑假，不过万幸的是，醒来的时候是开学的第一天。不得不承认，哥哥罗德里克的恶作剧技术太高了，他为了让格雷相信，居然整整齐齐地穿着校服，还调了闹钟的时间，甚至还把窗帘拉了起来，这样就看不到外面一片漆黑了。格雷就信以为真，下楼做早点，一如既往。没多久他的老爸老妈就冲下楼来，对他“大喊大叫”，并说他凌晨3点吃麦片闹得全家不安宁。当格雷回过神来时，他对爸爸妈妈解释他是无辜的，是哥哥罗德里克的诡计，他才是罪魁祸首。老爸到了地下室，罗德里克的掩饰手段实在是高明呀，他装作熟睡当中，这下老爸反而认为雷格神经不对头，或思维短路。当我读完这个故事的时候，肚子都已经笑疼了。
文章就是以就是这样的方式，配上有趣夸张的漫画给我们展现了少年儿童有趣的真实生活。无论男女老少读着读着，你便会不经意的“浸泡”在轻松愉快的书海里面。你会哈哈大笑，甚至笑得你肚子疼！格雷每天是那么快乐，自由自在呀！这让我有些羡慕他了。我也想当一个“小屁孩”了！因为长大后就没有那么丰富的想象力了，所以我们一定要珍惜我们的童年生活。
童年是快乐的！童年是自由的！让我们都变回“小屁孩”吧！
《小屁孩日记》》读后感 篇六
上星期我开始看《小屁孩日记》那套书。它有的地方很有意思，也有的地方让人厌倦。书中的主角叫格雷，他有一个哥哥罗德里克和一个小弟弟曼尼。罗德里克是个乐队的鼓手，乐队的名字叫水不湿。罗德里克经常捉弄格雷，而曼尼总是给他捣乱。格雷又没处撒气，所以我们在书中常常会看到他火冒三丈的样子。正因为格雷经常遇到很多麻烦事，所以最有意思的地方是他怎么解决这些麻烦事，而且在解决这些麻烦事时还闹出很多笑话来，这时候就出现了很多配角，罗利等。
有一次格雷一家去教堂。格雷一上车就感觉一屁股坐在一个粘糊糊的东西上了。下车时候发现裤子上都是巧克力，因为小曼尼带着他的复活节兔子上车，他准是一屁股坐在兔子耳朵或者什么东西上了。罗德里克知道复活节礼拜至少有两个小时长，他总是在找借口开溜。所以就脱下自己的裤子说格雷可以穿他的裤子进教堂。格雷正想一口答应的时候却发现罗利在旁边。他可不想让罗利看见自己脱裤子的样子，所以只好勉强答应了妈妈围着粉红色毛衣进教堂的建议。因为这样像个小女生，所以格雷非常尴尬。
进了教堂，曼尼就开始吃东西，吧唧吧唧的。格雷受不了这种噪音，而且也为了
快点离开教堂，就对曼尼说了声：“便便”。曼尼果然大哭起来。妈妈一边安慰曼尼一边赶紧抱着曼尼上了车，然后让大家一起上车回家。格雷一到家就赶快坐到电视机旁，以为可以放松了。虽然罗德里克没再捉弄他，但是爸妈却把他教训了一顿，并且禁止他看电视，让他回自己的房间去看书。
