《我的大学》读后感【优质6篇】
《我的大学》读后感 篇一
《我的大学》是一本畅销的校园小说，作者以自己的亲身经历为原型，生动地描绘了大学生活的点点滴滴。读完这本书，我深受感动，也对大学生活有了更深刻的理解。
这本小说以主人公小明的视角展开，通过他的经历和成长，向读者展示了大学的多彩世界。小明是一个普通的高中生，从小到大都没有离开过家乡。他对大学充满了期待，希望通过大学的学习和锻炼，改变自己的命运。然而，进入大学后，小明才发现大学并不像他想象中的那样美好。
在小说中，作者生动地描绘了大学生活中的各种场景和人物。比如，宿舍生活中的种种矛盾和摩擦，让我看到了大学生活的不完美；课堂上的讨论和争论，让我体会到了大学教育的多元和开放；还有社团活动、社交圈子等等，都让我对大学生活有了更深刻的认识。
通过主人公小明的成长历程，作者向读者传递了许多深刻的思考。小明在大学的四年里，经历了挫折、迷茫和成长。他发现大学并不是一个简单的知识堆积的地方，而是一个充满挑战和机遇的舞台。在面对困难和挫折时，小明通过努力和坚持，一步步成长为一个自信、独立的大学生。
读完《我的大学》，我对大学生活有了更深刻的认识和理解。大学不仅仅是一个追求知识的地方，更是一个塑造人格、培养能力的阶段。在大学里，我们不仅要学习专业知识，还要学会独立思考、解决问题和与人相处。只有通过不断地学习和实践，我们才能在大学的舞台上展现自己的才华和价值。
《我的大学》读后感 篇二
《我的大学》是一本我非常喜欢的校园小说，作者以细腻的笔触和真实的情感描绘了大学生活的点点滴滴。读完这本书，我被其中的故事和人物深深吸引，也对大学生活有了更深入的思考。
这本小说以主人公小玲的视角展开，通过她的经历和成长，向读者展示了大学的多样面貌。小玲是一个文艺青年，对大学充满了向往。她希望通过大学的学习和交流，追寻自己的梦想。然而，进入大学后，小玲才发现大学并不像她想象中的那样简单。
在小说中，作者生动地描绘了大学生活中的各种场景和人物。比如，课堂上的教学氛围和学生互动，让我感受到了大学教育的魅力和活力；校园里的社团活动和文化节，让我体验到了大学生活的丰富多彩；还有友情、爱情和人生选择等等，都让我对大学生活有了更深刻的认识。
通过主人公小玲的成长历程，作者向读者传递了许多真挚的情感和思考。小玲在大学的四年里，经历了追梦、挫折和成长。她发现大学并不是一个轻松自由的地方，而是一个需要付出努力和付诸行动的舞台。在面对困难和挫折时，小玲通过坚持和勇气，一步步实现了自己的梦想，成长为一个坚强、独立的大学生。
读完《我的大学》，我对大学生活有了更深入的思考和认识。大学是一个充满机遇和挑战的阶段，我们需要不断地学习和成长，才能在这个舞台上展现自己的才华和价值。同时，大学也是一个人生中最美好的阶段之一，我们应该珍惜这段时光，以积极、乐观的态度去面对大学生活的各种困难和挑战，追寻自己的梦想。
《我的大学》读后感 篇三
今天，我读完了《童年·在人间·我的大学》这本书中的第三部分《我的大学》，这一本书是由前苏联的高尔基写的，它分为三个部分，第一部分《童年》、第二部分《在人间》、第三部分《我的大学》。
第三部分有四个段，每一个段都很精彩，吸引着读者，让我不止一遍的读这本书，直到读懂了它为止。
我最喜欢的是其中的第三段：《当面包师傅》。这一段的主要内容，是：作者高尔基原先在一座肮脏小地下室里当面包师傅助手，后来遇上了他的旧主人，旧主人因为经济出现困难，打算开一家面包店，于是，高尔基便回到了旧主人的身边，以亲人的身份去监视面包师有没有偷东西，但是面包师经常偷东西，作者每次都告诉他偷东西是不行的，但面包师每次都用批评的话语说道：不由高尔基管着写事。然而，在着个时候，作者高尔基最喜欢的亲人他的外祖母去世了。
心想：这一部分写出了作者高尔基来到了嘎山上大学，但是，他来到嘎山以后，明白了上大学只不过是一个美梦罢了，根本是不可能的事情。而我们现在每个人都有受教育的权利，我们上大学也是可以实现的。他希望能学到更多的知识，受到高等的教育，然而，却实现不了自己的梦想，我在花香鸟语般的环境里学习，在老师的亲切的教育中，在家长的百般呵护中学习生活，可我并不知道珍惜这些关爱。跟高尔基比起来，我深感惭愧，今后我要向高尔基学习，学习他有理想，有抱负的精神，完成我应该做的事情。
《我的大学》读后感 篇四
《我的大学》是文学巨匠高尔基所著的。这是高尔基上“社会大学”时批评沙皇统治黑暗的一本最佳的书。在这部长篇自传体小说中，作者力图以自己的生活经历和感受为主线，塑造出一个努力探索生活的意义、寻找新的生活道路、内心充满了激烈冲突的人物形象。
这本书最让我难忘的是作者的语言艺术的高超，以及一些语言含蓄的讽刺沙皇统治的黑暗。全书人物众多却形象鲜明、性格各异，无论作家对之着力刻画还是寥寥数笔略加勾勒，全都显得轮廓分明、鲜活灵动，读来如见其面，如闻其声。罗马斯的深沉干练，杰连科娃的矫揉造作……书中都有鲜明的例子：比如描写罗马斯：“罗马斯简单而明了的对我说，他不在时我该做些什么以及应该怎样去做。我感觉，他似乎已经忘掉了人们用爆炸来吓唬他的事了，就像忘掉蚊子叮过他一样。”比如刻画捷连科娃：“瞧，她来了，轻盈，飘逸，像玫瑰色的彩云迎着旭日飘拂，可是，从她的眼神里却流露出内心深处虚伪的情愫。”最让我难忘的一句讽刺性的话语是：“自由就是：我想怎么生活就怎么生活。但到处都是官老爷，他们要来干涉你们的生活。沙皇从地主老爷们手里抢走了农民，于是，沙皇就成了所有农民的老爷。如果你要再问什么是自由，总有一天，沙皇会对你做出解释，告诉你什么是自由！”我被书中的人物形象所吸引，这本书让我爱不释手。我不禁深深地赞叹于高尔基高超的语言表现艺术。
看完这本书，让我得到了一些写作的启发。高尔基描写的人物生动灵活，惟妙惟肖。而我在自己的中总是描绘出的人物形象，不生动，死气沉沉的，没有清楚地写出人物的性格，我以后不仅要多观察生活中的一点一滴，积累写作的素材，还要多读些世界名著，借鉴一些他们的写作技巧，把人物刻画的更加生动，还要本着的一大要点：“源于生活，高于生活”，这样才能把文章写得好，写得让人拍案叫绝。
《我的大学》读后感 篇五
这个暑假，我读了高尔基的三部曲第３部——《我的大学》。
这本书讲述了在作者十六岁的时间，便离开自我的家乡，独自一人去喀山求学。但是作者高尔基并没有上成大学，上大学便成为了高尔基的1个梦想。没上成大学，作者为了能够生存下去而四处奔波：住在贫民窟，卖苦力，和流浪汉接触，在面包店上班……后来，事有了一丝转机，高尔基在和古里。普列特尼奥夫，杰连科夫以及霍霍尔那样的大学生和进步人士的交往中，高尔基进了一所广阔的社会大学。在这所社会大学里，作者历程了许许多多：经受多要素的日常考验，对人生好处和世界的复杂性去了最初的探索。
高尔基从小善良懂事，当他来到喀山，寄住在1个贫困中学生家里。这个家里便有了三个小孩，这位妈妈很可怜，高尔基也注重到了这一点，就算是“妈妈“给一块小面包心里也觉得如岩石般沉重，后来，高尔基决定找个上班，让这位妈妈缓冲些负担。
《我的大学》是部自传体小说，故事节简便，突出。作者用美丽的语言写出了他成长的片段。这本书是1923年完成的，作者此时已有55岁，年过半百。
读了这本书，我了解了无论什么状况，多么艰难，也要想方法克服。并且要懂事，学会随时随地为他人着想。
《我的大学》读后感 篇六
如果说人生是一本书，那么大学生活便是书中最美丽的彩页；如果说人生是一台戏，那么大学生活便是戏中最精彩的一幕，如果说人生是一次从降生到死亡的长途旅行；那么拥有大学生活的我们，便可以看到最灿烂的风景。
读书节来临之际，我们学校开展了一系列关于读书的活动，在这同时，我也读了一本书《我的大学》，期待我的大学时光。
为了这个久违的梦想，我们十年寒窗磨一剑，那些刻苦铭心的日子如今仍旧历历在目。在那收获的日子里我们深刻的理解通过自己的努力完成一件事情是多么有意义，栉风沐雨我们一同走过，风雨同舟抵达美丽的大学校园。站在新的起点上，我是那么的激动，又是那么的神往……
在生活中我总希望快乐伴随着成功，微笑在每一个青春的季节里，我深知：有大海的呼唤我们就不能让搏击的勇气在海浪中却步，有蓝天的呼唤，就不能过让纷飞的翅膀在暗云中退化。
大学是我们每一个人梦想的殿堂，为了来到这个殿堂我们经历了风风雨雨。既然跨进了这道门槛，那么就让我们在这梦想的殿堂里尽情的挥洒个性吧。
大学不是幻想，不是梦想，更不是妄想，而是我们伟大的理想。只要我们为之奋斗，为之拼搏。总有一天我们会满载而归的！那时你会听到枫叶流舟，你会看到金菊在笑，你会闻到硕果飘香，因为你到了收获的季节！
