灯光读后感(精彩6篇)
灯光读后感 篇一
《灯光》是法国作家让·伊夫·歌达尔的一部小说。通过讲述主人公艾奥的生活经历，小说探讨了现代都市人的孤独与迷茫。读完这本书，我深深地被故事中的灯光所触动，它们不仅是艾奥内心的一种寄托，也是他对生活的一种态度。
小说中的灯光多次出现，有时是黄昏时分的路灯，在城市的街道上散发着柔和的光芒；有时是摇曳的烛光，把艾奥的房间照得明亮温暖；有时是夜空中的星光，闪烁着希望的信号。这些灯光似乎是艾奥生活中仅存的一点光亮，也是他与外界沟通的纽带。
艾奥是一个孤独的人，他在城市中寻找着生活的意义，却又感到迷茫。他和许多现代都市人一样，被繁忙的生活所压迫，失去了自我。然而，当他看到路灯照亮了街道上的人们，他感到一种温暖和希望；当他点燃了一支蜡烛，房间里的阴暗消失了，他感到一种平静和安宁；当他仰望星空，看到星光闪烁，他感到一种美丽和激励。这些灯光给艾奥带来了勇气和力量，让他继续前行。
与此同时，灯光也成为了艾奥对生活的一种态度。无论是黄昏的路灯、摇曳的烛光还是闪烁的星光，它们都象征着希望和温暖。艾奥通过寻找和感受灯光，表达了他对生活的渴望和对幸福的追求。灯光是他与外界沟通的方式，也是他与自己内心对话的方式。在这个现代社会中，灯光成为了他的庇护所，给了他力量去面对困难和挑战。
通过《灯光》这本小说，我认识到了现代都市人的孤独和迷茫，并深刻体会到了灯光的力量。它们不仅是我们生活中不可或缺的一部分，也是我们对生活的一种态度。在繁忙和压力之下，我们需要找到属于自己的灯光，给自己一点温暖和希望。只有在灯光的照耀下，我们才能找到自己的方向，走出迷茫，迎接生活的挑战。
灯光读后感 篇二
《灯光》是一部让人感到温暖和希望的小说。通过讲述主人公在灯光中寻求生活意义的故事，作者成功地传达了对人性的思考和对幸福的追求。
小说中的灯光不仅是一种物质存在，更是一种心灵寄托。艾奥在寻找自己的过程中，发现了灯光的美丽和力量。他看到了路灯照亮了街道上的人们，他点燃了一支蜡烛照亮了自己的房间，他仰望星空看到了星光的闪烁。这些灯光给了他勇气和力量，让他继续前行。通过灯光，艾奥找到了自己的方向，找到了生活的意义。
在现代社会中，我们常常被繁忙和压力所困扰，迷失了自我。然而，正是在这样的时刻，我们更需要灯光的照耀。灯光不仅是物质的存在，更是一种精神的支撑。无论是黄昏的路灯、摇曳的烛光还是闪烁的星光，都给了我们希望和温暖。它们提醒着我们，生活中仍然有美好的事物存在，也鼓励我们勇敢地面对困难和挑战。
通过读《灯光》，我深刻体会到了灯光的力量。它们不仅是我们生活中必不可少的一部分，也是我们对生活的态度。在繁忙和压力之下，我们需要找到属于自己的灯光，给自己一点温暖和希望。只有在灯光的照耀下，我们才能找到自己的方向，走出迷茫，迎接生活的挑战。同时，我们也要学会成为别人的灯光，给予他人希望和温暖。只有共同点亮灯光，我们才能创造一个更美好的世界。
灯光读后感 篇三
在这个寒风瑟瑟的冬天，我拜读了冰心奶奶的散文卷。在这里，每篇散文都是用一种与众不同的风格写的，其中我最喜欢《灯光》这一篇。我喜欢它，不单单因为它行云流水般的顺畅，也不是因为它用词的优美华丽。仔细揣读之后，终于，我发现了藏在美丽外表下更美丽的东西—希望，对未来生活的美好愿望。这个发现宛如打开飘着清香、雕刻精美的黑檀木盒子，发现了一颗光彩夺目得连阳光也黯然失色的无价之宝！
这又让我想起了清清，5.12大地震中的伤员。地震发生之
后，救援人员全速进军汶川，绵竹等地区。一天，救援人员正在一片废墟中挖掘，突然随瓦石头下竟隐约有光！灯光就是希望，人们立即挖了起来，她就是清清，一个在废墟下也打着手电看书的用功女孩。你能想像吗？但是清清却做到了，而且做得很出色，这件事又为了她辉煌的未来加了一块砖一块瓦。
这表面看似在写景的散文其实还是略带说教色彩的文章，暗喻似的把希望的真正含义叙说了出来。就像灯光。在黎明，太阳未出来之前，灯光是代替阳光的，因为那在黑暗中学习工作的人给予一种温暖，一种慰籍，一种希，让他们感受到太阳般的气息和希望，而更加努力来学习和工作，因为他们深知，希望就握在他们手中，祖国的未来也握在他们手中。
希望的出现是有前奏的，像太阳。
灯光读后感 篇四
今天我们学习了灯光这一课，并且，我深有感受，下面让我说一下吧！
灯光这一课主要讲了，一个郝副营长渴望将来的孩子们都可以再灯光下学习。在这一天郝副营长火柴的微弱的光下看见了一群孩子在电灯下读书。他说赶明胜利了他们就可以用电灯。但不一会战斗打响了。因为那里非常的黑，为了让大部队可以看清楚敌人的地方他把那一本书给烧了为后续部队点灯，可他去被敌人的机枪扫住。最后大部队把敌人的一个整编师给消灭掉。
我们现在的生活都是烈士们抛头颅洒热血给换来的。我们一定要珍惜现在的生活。
灯光读后感 篇五
上个世纪三四十年代，那个战火纷飞的年代，有多少个像郝副营长的英雄人物啊！他们有的献出了自己滚烫的热血，有的甚至献出了自己宝贵的生命，他们把自己的生死置之度外，在战场上与敌人殊死搏斗。是这些英勇的战士们，在敌人恶毒的口中，夺取着领土、人民、和自由！他们有着平凡的名字，平凡的身世，却有着不平凡的事迹。“为了党，为了解放，为了后代的幸福生活，为了新中国的成立，冲啊！”这是多少位解放战士的心声啊！为了这个永恒不变的信念，他们抛头颅洒热血。因此，人民记住了他们，中国记住了他们，在那肥沃的黄土地上，更是洒下了他们的鲜血，刻下了不朽的丰碑，谱写了英雄的赞歌。
在这数以百计的英雄战士中，文中的郝副营长成为了一个缩影。“22岁，虽年轻，却打过不少杖了……”在作者笔下，一位年轻的副营长的形象，出现在了我眼前，他同那些战士一样，有共同的目标，然而，他格外地向往有一盏电灯。“‘多好呀！’他在自言自语……”这位年轻的战士看着破书的插图，情不自禁地发出感叹。我想：“他一定是自己想拥有一盏电灯，好方便晚上进出…….”继续往下看。我错了，他并不是自己想获得，而是想送给那些同样需要光明的孩子们，让他们能在电灯下学习。看到这儿，我的心一阵温暖，不禁感叹：“多好的战士呀！他热爱着下一代，向往为那些黑暗中的孩子们送去光明。他也不正是那明亮的电灯吗？闪烁光芒，照亮别人，使人感到光明与温暖。”我想，看到孩子们在电灯下快乐学习的情景，郝副营长一定分外高兴。然而，结局却太出乎我的意料，向往战斗胜利，为孩子们送去光明的郝副营长，却在战斗中去世了。为了帮助黑暗中的战友寻找突破口，他燃着书本指明方向，却不幸被敌人发现，光荣牺牲。敌人消灭了，郝副营长却永远的睡在了高高的山坡上。此时，我的心剧烈一震，情不自禁地向这位战士肃然起敬：“啊！伟大的战士，为了让孩子们享有光明，你却一生没见过电灯。但你是最明亮的灯，为战友，为孩子，为祖国，为党，照亮了前进的道路！
如今的我们，不再感到电灯的稀罕，更不用再硝烟战火中学习，我们生活在美好祥和的环境中，享受着幸福与快乐，不愁吃，不愁穿，无忧无虑。然而，又有多少人明白，如今的幸福生活，是那些像郝副营长一样的英雄战士，抛头颅洒热血，用生命换来的？如今的我们，早已忘却了曾经那硝烟战火的时代。读了全文，我无比惭愧，想到为了电灯而光荣牺牲的郝副营长，再想想如今已经可以在电灯下学习的自己，却无法珍惜这来之不易的幸福，浪费了多少水电。今天，学了本文，我对电灯的看法发生了改变，它已不是简简单单的电灯，而是郝副营长用鲜血和生命换来的。看着它，让我想到了同样为人们带来光明，舍身为人的郝副营长。
灯光，是平凡的，但郝副营长也像那微弱的灯光，在黑暗里，为人们带来光明，带来温暖……
灯光读后感 篇六
今天我们学习了灯光这一课，并且，我深有感受，下面让我说一下吧！
灯光这一课主要讲了，一个郝副营长渴望将来的孩子们都可以再灯光下学习。在这一天郝副营长火柴的微弱的光下看见了一群孩子在电灯下读书。他说赶明胜利了他们就可以用电灯。但不一会战斗打响了。因为那里非常的黑，为了让大队伍可以看清楚敌人的地方他把那一本书给烧了为后续队伍点灯，可他去被敌人的机枪扫住。最后大队伍把敌人的一个整编师给消灭掉。
我们现在的生活都是烈士们抛头颅洒热血给换来的。我们一定要珍惜现在的生活。
