金色的草地读后感【优质3篇】

金色的草地读后感 篇一

《金色的草地》是作者奥斯丁?麦克莱恩的成名之作,也是一本令人感动的小说。通过讲述主人公贝特丽丝的故事,小说向读者展现了勇气、坚持和友情的力量。

故事发生在20世纪初的英国,贝特丽丝是一个聪明、善良的女孩,她与家人生活在一个美丽的农场上。然而,她的父母突然去世,她被送到一个陌生的寄宿学校里。在学校里,贝特丽丝遇到了困难和挫折,但她从未放弃过自己的梦想。

贝特丽丝最大的梦想就是拥有一片属于自己的金色草地。她相信只要努力工作,坚持不懈,就能实现这个梦想。她在学校里努力学习,积极参加各种活动,不断锻炼自己的能力。最终,她成功地实现了自己的梦想,拥有了一片属于自己的金色草地。

这个故事让我深受启发。在现实生活中,我们也会面临各种困难和挫折,但只要我们勇敢地面对,坚持不懈,就能战胜一切困难,实现自己的梦想。贝特丽丝的故事告诉我们,勇气和毅力是成功的关键。

此外,小说中的友情也给了我很大的触动。贝特丽丝在学校里结交了很多朋友,他们相互支持、鼓励,在困难时刻给予了她很大的帮助。这让我明白,在生活中我们需要朋友的陪伴和支持,而真正的友情是无价的。

通过阅读《金色的草地》,我不仅被故事本身所打动,更体会到了作者对生活的热爱和对人性的理解。这本书是一本关于勇气、坚持和友情的故事,它让我明白了很多道理,也给了我很大的启示。我相信,只要我们拥有勇气和毅力,坚持自己的梦想,就一定能够创造出属于自己的金色草地。

金色的草地读后感 篇二

《金色的草地》是一本充满温情和感动的小说,通过讲述主人公贝特丽丝的故事,向读者传递了人与自然的和谐关系的重要性。

故事中,贝特丽丝与家人生活在一个美丽的农场上,她热爱大自然,尤其喜欢草地上的金色。她相信自然是美好的,她用心去观察、感受自然的魅力,她与自然建立了一种特殊的联系。

在贝特丽丝眼中,金色的草地不仅仅是一片美景,它是她心灵的寄托,是她对生活的向往。她在草地上度过了很多美好的时光,她与自然融为一体,感受到了生命的力量和美好。

通过贝特丽丝的故事,小说向读者传递了一个重要的信息:人与自然应该和谐相处。我们应该尊重自然、保护环境,与自然建立一种亲密的联系。只有这样,我们才能真正体验到自然的美妙,感受到大自然的力量和温暖。

读完《金色的草地》,我深深被贝特丽丝对自然的热爱和对生活的向往所感动。这本书告诉我,我们应该用心去感受自然的美丽,珍惜与自然的亲密关系。在繁忙的都市生活中,我们往往忽视了自然的存在,忽视了与自然的联系。而贝特丽丝的故事提醒着我们,自然是我们生活的一部分,我们应该去欣赏、去感受、去保护。

通过阅读《金色的草地》,我对自然有了更深的理解和更深的感悟。这本书让我重新审视了自己与自然的关系,让我明白了自然对我们的重要性。我相信,只有与自然和谐相处,我们才能真正实现心灵的宁静和对生活的热爱。

金色的草地读后感 篇三

金色的草地读后感范文

  《金色的草地》这篇课文意境优美,语言生动活泼,富有童真童趣。以下是小编给大家整理的金色的草地读后感范文,喜欢的过来一起分享吧。

  我们学习了《金色的草地》这篇文章,我很喜欢这篇文章。这篇文章主要写了,乡下家,窗前是一大—片草地。地上长满了蒲公英。兄弟俩自由自在无拘无束的在草地上玩耍。有趣的蒲公英给它们带来了无限的快乐。

  通过这篇文章,使我懂得了世上万物并不是一成不变的是千变万化的。

  记得有一次我和爸爸妈妈及我的'朋友去海边钓鱼。海水正好淹没了我的小脚丫。这时我们被那五颜六色的贝壳吸引住了。突然我发现了一个大约8厘米长的贝壳,上面有两三种颜色,有灰色褐色黄色非常漂亮。它的花纹就像波浪一样一起一伏非常的美妙。这也许就是大海的杰作吧!这时我叫来了妹妹和我一起欣赏这美丽的贝壳。大海仿佛也在为我们高兴扬风起伏着。

  下午四点半,开始涨潮了,海水已淹没了我们的膝盖。此起彼伏的波浪。它轻轻的拍打着岩石。多么可爱的大海啊!原来它和金色的草地一样是可以变化的。

  《金色的草地》讲的是生活在俄罗斯乡下两个小朋友(兄弟俩)的故事。先讲兄弟两个在住处窗前一大—片草地上自由自在、无拘无束、尽情玩耍的情景。他们所做的游戏就是趁对方不备,将蒲公英的绒毛吹到对方的脸上。这种带有调皮和玩笑的性质的游戏虽然简单,却充满了童真童趣,使兄弟两个真切地感受到了大自然带给他们的快乐。接着写了“我”(哥哥)无意中发现了草地的颜色早晨

是绿色的,中午是金色的,傍晚又变成了绿色的;再仔细观察,又发现了草地的颜色变化的原因。作者总结全文:可爱的草地和有趣的蒲公英给他们的生活带来了快乐,还给他们带来了探索发现的喜悦。

  课文描写“我”和弟弟互相往对方的脸上吹蒲公英绒毛的情节真实生动,读描写孩子的天真和调皮的语句,使人会不自主地产生会心的微笑;课文结尾以孩子的眼光和心理,用拟人的手法,形象地讲了蒲公英颜色昼夜发生的变化,进一步抒发了自己对蒲公英的喜爱之情。在第三自然段以吐泡泡的形式,对阅读做了提示,目的是引导我们理解草地会变颜色的原因。

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