《五猖会》读后感300字【优选6篇】
《五猖会》读后感300字 篇一
《五猖会》是一部令人震撼的小说，通过作者对于人性的深入探索和对社会问题的反思，引发了我对于人性善恶的思考。
小说以五位主人公的故事为主线，他们分别是吴仁、吴忠、吴义、吴孝和吴信。五个人的名字有着相似的谐音，也让我联想到了“五常”中的仁、义、礼、智和信。这不禁让我思考，作者是不是想通过这五个人物来探讨人性中的善恶之争呢？
在小说中，吴仁是一个善良而憨厚的人，他为人正直，乐于助人，对于社会问题有着自己的看法。而吴忠则是一个非常自私的人，他只顾自己的利益，对于他人的困境毫不在意。吴义是一个道德观念较为淡薄的人，他只追求自己的欢乐，对于他人的苦难毫无共鸣。吴孝和吴信则是两个善良而有责任感的人，他们尽力帮助他人，关心社会问题。通过这五个人物的塑造，作者展现了人性中的善恶之争。
在我看来，小说中的吴仁是一个值得我们学习的人物。他不仅有着善良的品质，还对于社会问题有着深刻的认识。他通过自己的努力，尽力帮助他人，改变了自己和他人的命运。他的故事告诉我们，只有通过个人的努力和善行，才能改变自己和社会的现状。
同时，小说中的吴忠则是一个令人深思的人物。他的自私和冷漠让我感到震惊。他只顾自己的利益，对于他人的苦难毫不关心。这让我想到了现实生活中的一些人，他们只顾自己的利益，对于他人的困境毫不关心。这种自私和冷漠的态度，让社会变得冷漠和无情。通过吴忠的形象，作者呼吁我们要关注他人的困境，多一些关爱和帮助。
通过阅读《五猖会》，我对人性的善恶之争有了更深入的思考。善良和恶劣都存在于每个人的内心，只有通过自己的选择和努力，才能让善良战胜恶劣。同时，小说也告诉我们，社会问题是每个人的问题，只有通过共同的努力，才能改变社会的现状。我们每个人都应该像吴仁一样，关心社会问题，尽力帮助他人，让社会变得更加美好。
《五猖会》读后感300字 篇二
《五猖会》是一部令人深思的小说，通过对于五个主人公的生活和命运的描写，引发了我对于社会问题的反思和思考。
小说中的五个主人公吴仁、吴忠、吴义、吴孝和吴信，他们分别代表着不同的人生轨迹和社会角色。吴仁是一个善良而有责任感的人，他通过自己的努力，帮助他人，改变了自己和他人的命运。吴忠则是一个自私而冷漠的人，他只顾自己的利益，对于他人的苦难毫不关心。吴义是一个追求欢乐的人，他对于社会问题没有太多的关注。吴孝和吴信则是两个善良而有责任感的人，他们尽力帮助他人，关心社会问题。通过这五个人物的故事，作者呈现了一个多元而真实的社会。
在我看来，小说中的吴仁是一个值得我们学习的人物。他不仅有着善良的品质，还关心社会问题，尽力帮助他人。他通过自己的努力，改变了自己和他人的命运。他的故事告诉我们，只有通过个人的努力和善行，才能改变自己和社会的现状。
同时，小说中的吴忠也给我留下了深刻的印象。他的自私和冷漠让我感到震惊。他只顾自己的利益，对于他人的困境毫不关心。这让我想到了现实生活中的一些人，他们只顾自己的利益，对于他人的苦难毫不关心。这种自私和冷漠的态度，让社会变得冷漠和无情。通过吴忠的形象，作者呼吁我们要关注他人的困境，多一些关爱和帮助。
通过阅读《五猖会》，我对社会问题有了更深入的思考。小说中的人物形象和故事情节，都让我对于社会问题有了更深入的认识。社会问题是每个人的问题，只有通过共同的努力，才能改变社会的现状。我们每个人都应该像吴仁一样，关心社会问题，尽力帮助他人，让社会变得更加美好。
《五猖会》读后感300字 篇三
《五猖会》一文记叙了鲁迅儿时看五猖庙会的事。五猖会是难逢的盛大庙会，鲁迅笑着，跳着，兴奋的不得了。但在出发之前，父亲却让他背诵一字不懂的《鉴略》。两句一行，大约读了二三十行。父亲要求他读熟，背不出来就不准去看庙会。一盆冷水把鲁迅的兴致全浇灭了。待他读熟了，在父亲面前梦似的背完了，大家高高兴兴陪他出门。
最后，鲁迅回忆到：“我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思，直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。”
鲁迅通过记述此事，让我们看到了父亲对儿童心理的无知和隔膜，含蓄地批判了封建思想习俗的不合理性。
《五猖会》读后感300字 篇四
在我看来“五猖会”就好像现在的儿童节一样，是孩子们一年之中最最期盼的节日了。至于期盼的程度，哈!就是有一种恨不得把时间调快急迫感，它是一年之中最美好的一天的那种心情。
封建社会的家长制度却异常的丑陋，鲁迅先生也抨击了这一点。封建的家长们利用孩子热烈的向往节日的急切心情，就要他们在临行前加上许许多多的附加条件，如背熟课文等等。而文章的深刻含义就不了了之了。这样做，不仅在学业上无任何作用，还严重影响了孩子们的心情，磨灭了孩子们那可贵的童真。
世间的父母们啊!你们“恨铁不成钢”的心情，我相信孩子们都能够理解，可教育的方式不只一种。你们的一个小小的错误往往就会成为我们人生路上的最大的一块绊脚石啊!
《五猖会》读后感300字 篇五
在鲁迅先生的《朝花夕拾》中，有一篇《五猖会》，记述儿时要去看五猖会--一个难逢的盛大庙会，而就当"我"笑着，跳着，欢呼雀跃时，"父亲"却让"我"背完书再走。顿时，一阵从天而降的冰雹向鲁迅洒了下来。
这篇短文叙述了鲁迅父母毫不顾及孩子心里的无奈与厌烦。
同样，在当今的社会生活中，有很多儿童也同鲁迅小时候一样，很多家长都对孩子说"先怎么......就......"就说我吧：
一次，去跟父母出去逛超市，临走前，我妈就说："先背完一段课文咱们就走。"无奈，我只好先背
了，结果很快就背完了。虽然去了超市，但逛得也没劲。
《五猖会》读后感300字 篇六
《五猖会》是《朝花夕拾》中的一篇批判教育制度和封建家长制度的叙事散文。作者叙事触及时事，抨击北洋军阀及其走狗鼓吹封建教育和封建礼教的丑恶行径，并插入精彩议论，使往事的回忆充满了战斗性。文章的主题是通过儿时的作者对迎神赛会的热切向往，以及他正欲到东关看“五猖会”而被背书一事弄得毫无情趣的内容表现出来的。
全篇虽然只写了一件事，但是这件事写的集中、单纯而又丰富。作者善于运用气氛渲染、铺陈对比的手法，来加强文章的感染力。那种孩童对迎神赛会的向往、期待、失望和失望情绪的多方面展示;那种由于以往屡次的失望沮丧才引发的此次的莫大的期望;正在手足舞蹈、欢呼雀跃之时却迎来父亲的一声断喝：“去拿你的书!”宛如兜头一盆冷水，作者正是通过这些环境气氛的层层渲染，以及“我”的情绪对比，激发人们对孩子的同情和对封建教育制度的憎恶，进而引起人们对儿童教育的严正关注。
