大卫不可以读后感示例(实用3篇)
大卫不可以读后感示例 篇一
大卫不可以是一本非常有启发性的书籍。在这本书中，我们跟随着主角大卫的成长和冒险，同时也看到了他面临的困难和挑战。通过这个故事，我学到了很多关于勇气、友谊和坚持的重要价值观。
首先，大卫这个角色向我展示了勇气的重要性。在故事中，大卫经历了许多困难和挫折，但他从未放弃。无论是面对恶霸哈利的欺凌，还是被老师责备，他总是努力面对并克服这些问题。这种坚持不懈的勇气激励着我，让我明白了在人生中必须要有勇气去面对困难，并且坚持追求自己的梦想。
其次，大卫和他的朋友之间的友谊也给了我很多启示。从小金鱼的陪伴到最后和朋友们一起面对恶霸哈利，大卫的朋友们一直支持着他。这让我意识到真正的友谊是无价的，它可以给我们力量和支持，让我们感到安全和快乐。通过大卫和他的朋友们的故事，我明白了友谊的重要性，并且意识到我们应该珍惜和保护自己的友谊。
最后，大卫的故事也教会了我坚持不懈的重要性。无论是在学校还是在家里，大卫总是努力学习和改进自己。尽管他经历了很多失败和挫折，但他从未放弃，并且不断努力变得更好。这给了我很大的启示，让我明白了只有坚持不懈地追求目标，才能最终取得成功。
总的来说，大卫不可以是一本非常有价值的书籍。通过大卫的故事，我学到了很多关于勇气、友谊和坚持的重要品质。这本书激励了我，让我明白了人生中的困难和挫折并不可怕，只要我们勇敢面对并坚持追求自己的梦想，最终我们一定能够成功。
大卫不可以读后感示例 篇二
《大卫不可以》是一本非常有意义的书。通过这个故事，我学到了很多关于成长和自我认识的重要价值观。故事中的主人公大卫是一个充满活力和好奇心的小男孩，他在成长的过程中经历了许多有趣和有教育意义的事情。
首先，大卫的故事启发了我对自我认识的重要性。在故事中，大卫经历了许多犯错误和被纠正的过程。无论是在学校还是在家里，他总是调皮捣蛋，做出了很多不合适的行为。然而，这些错误和被纠正的经历让他认识到了自己的问题，并且开始反省和改正自己的行为。通过大卫的故事，我明白了自我认识的重要性，只有通过反省和改正自己的错误，我们才能成长并变得更好。
其次，大卫的故事也教会了我尊重和遵守规则的重要性。在故事中，大卫经常违反规则，比如在教室里乱跑、不听老师的话等等。然而，通过一次次的失败和被纠正，大卫逐渐明白了规则的重要性，并且开始学会遵守和尊重规则。通过大卫的故事，我明白了规则对于一个人的成长和发展是非常重要的，只有遵守规则，我们才能够获得他人的尊重并且在社会中获得成功。
最后，大卫的故事也向我展示了家庭的重要性。在故事中，大卫的父母和姐姐一直在他身边支持着他。无论是在学校还是在家里，他们总是给予他关爱和指导。这让我明白了家庭的重要性，只有有一个温暖和支持的家庭，我们才能够更好地成长和面对人生中的困难。
总的来说，通过《大卫不可以》这本书，我学到了很多关于成长和自我认识的重要价值观。大卫的故事激励了我，让我明白了反省和改正自己的错误的重要性，以及遵守规则和家庭的重要性。这本书是一本非常有启发性的书籍，我相信通过阅读它，其他读者也能从中受益。
大卫不可以读后感示例 篇三
大卫不可以读后感范文示例
大卫不可以读后感范文示例1
作者及绘者大卫香农（DavidShannon）以自己小时候制作的图画书为蓝本，造型既像是用几何形体拼接的玩偶，刻画出一个调皮捣蛋的小男孩儿形象。除了大卫外，画面中的场景都颇具真实感，画家把柜子上的瓷器、布面的沙发、浴缸、玻璃桌等等的质感都描绘出来了，给人真实的感受。
书中大卫的妈妈总是说：“大卫，不可以！”大卫伸着舌头，站在椅子上颤颤巍巍去够糖罐；大卫一身污泥回家，客厅的地毯上留下了一串黑脚印；大卫在浴缸里闹翻了天，水流成河；大卫光着屁股跑到了大街上……每一幅页面里都有妈妈说的话“大卫，不可以！”但是，书的精华在后面：大卫在屋子里打棒球，把花瓶打破了。这下可闯大祸了，大卫被罚坐在墙角的小圆凳上，流眼泪了。于是，妈妈对他说：“宝贝，来这里。”妈妈给了他一个温暖的拥抱，对他说：“大卫乖，我爱你。”太经典了，一个童年恶作剧的故事就收场于这样一个爱的动作。不管孩子有多调皮，可是当他伤心的时候，母亲的怀抱永远是他温情的港湾。
调皮是孩子的天性，不能把孩子调教成大人想象的“乖”孩子。对调皮孩子还是要以赏识为主。再调皮的孩子也有闪光点，要通过和谐的教育手段，有时候一句欣赏的话，一次轻轻地抚摸，一份心与心的交流，来调教调皮孩子，会显得很有风度和艺术。
像大卫一样调皮孩子，逆反心理特别强，当他做错事时，如果只是一味的训斥和责骂，效果只能是适得其反。这个时候，如果和他的“预期”结果相反，不去责骂训斥他，甚至只是保持沉默，不理睬他，孩子的心理反而会紧张起来，自己会把犯错的地方重新再思考一遍，这样，给孩子一段时间冷静一下自己的头脑，过些时候再与他交谈，因为孩子已经检讨过自己的过失，所以就能坦然接
只要好好引导，他们往往更有出息。对于调皮孩子，我们不要吝啬自己的语言和表情，而要通过多种形式，向他们表示我们的爱。即使只是一个会心的微笑、一句关心的话语、几下亲切的抚摸，都会使他们感受到“老师和父母还是爱我的，我应该听老师的话”。
在这一本故事里，闯了大祸的'大卫虽然受到处罚，最后仍然得到了妈妈的拥抱和全心全意的爱，常常做错事的孩子看到这一幕时，一定觉得很安心。只要我们有足够的爱心、耐心和恒心，最终总会收到“从量变到质变”的效果。不要吝啬借此机会也给学生一个大大的拥抱吧！
大卫不可以读后感范文示例2
我和添添都特别喜欢《大卫，不可以》这本书。
它简直就是日常生活的翻版，不可以爬高，不可以玩水，不可以玩食物，快躺下睡觉，玩具太乱啦！大卫妈妈说的每句话，我都对添添说过。添添每次读这本书都很快乐，每到最后，大卫的妈妈说，宝贝来这里。添添也会张开手臂，让我把他拥入怀中。我摸着他的头，也说，添添乖，妈妈爱你。那一刻，心里很感动，很温暖。
白天他犯了错，有时候他自己会小声嘀咕，对不起。有的时候，他会在我搂着他的时候说，妈妈我爱你。。。我想，是大卫这本书让他领悟到了不一样的东西，这是语言说教无法达到的效果，这大概就是绘本的魅力吧。
我依然经常对他说“添添，不可以！”，他也依然喜欢挑战我的忍耐度，但是有什么关系呢。因为他知道，妈妈虽然会说很多不可以，但是妈妈依然爱他，永远爱他。
就像书中前言中写到的，无论怎样，你不能阻止孩子在走廊上奔跑，这也许就是孩子的天性。而爱和包容，就应该是母亲的天性。
《大卫，不可以》真是一本很好的绘本。
大卫不可以读后感范文示例3
今天，我看了一本书《大卫，不可以》。书上说，大卫是一个非常淘气的孩子，他经常不守规矩，还特别爱捣乱，吃饭的时候不讲卫生，妈妈在午休的时候他大吵大闹，还在屋子里玩棒球，把花瓶也打破了。对他的这些毛病，妈妈一直夸他是好孩子，最后，大卫变成了一个非常听话的孩子，躺在妈妈的怀里睡着了。我觉得大卫的行为都不好，从他身上我也看到了我也有不好的习惯和毛病，比如在家玩的时候大吵大闹，吃饭的时候挑食等等，我以后要改掉这些不好的习惯，努力做一个好孩子。
一天，大卫站在板凳上，踮着脚拿他的玻璃熊。妈妈说：“大卫，不可以。”
大卫出去玩，身上弄得很脏，妈妈说：“天哪，大卫，不可以。”
大卫去洗澡，开开水龙头，在里面玩玩具水漫了出来，妈妈说：“大卫，不可以。”
大卫生气了，什么都没穿跑了出去，妈妈说：“大卫，快回来。”
大卫回来在屋里吵闹，妈妈说：“大卫，不要吵。”
吃饭的时候，大卫玩食物，把食物弄成了一个小人的形状。妈妈说：“大卫，不可以玩食物。”大卫开始吃饭，吃了很多，妈妈说：“大卫，不要吃了。”
大卫又在看电视，妈妈说：“大卫，回房间去!”大卫在房间玩玩具，把东西变成了超人，妈妈说：“大卫，躺下来。”
第二天，大卫在挖鼻孔，妈妈说：“大卫，不可以。”他又把玩具弄成一团糟，妈妈说：“大卫，把玩具收好。”大卫又在打棒球，妈妈说：“大卫，不可以。”大卫不听，打了棒球。结果把花瓶打碎了。妈妈说：“我说过，大卫不可以!”
大卫哭了，妈妈温和地说：“宝贝，来这里!大卫乖··我爱你。”
我读了《大卫，不可以》这本书，我想对大卫妈妈说：“不要孩子一犯错就吵他。”
大卫不可以读后感范文示例4
这周我和王晟远一起读了一本很有意思的绘本《大卫不可以》，里面讲了很多大卫的妈妈对大卫说的“不可以”，比如大卫站在椅子上去够柜子上的磁茶具、大卫在外面玩了一身泥巴回家后到处乱跑、大卫洗澡时让浴缸里的水流的哪里都是、大卫光着腚跑出去玩、吃饭的时候玩食物、在家玩棒球、抠鼻孔、玩具到处乱扔等等，很多行为都能跟王晟远对上号，所以他看了觉得很有意思，不过看完后他说爸爸不可以、妈妈不可以、爷爷不可以、奶奶不可以而王晟远什么都可以；看来看了这本书对他没什么效果！
大卫不可以读后感范文示例5
《大卫，不可以》是写一个天真无邪的调皮捣蛋的小男孩大卫，他总爱把家里搞得一团糟的故事。
妈妈不在时自己踩着板凳去够糖罐；出去玩一身泥巴踩得满屋子一串串脏脚印，洗澡时在浴缸里闹翻了天，水流成河；吃饭的时候先玩食物，然后又狼吞虎咽地吃起来；爱看动画片，妈妈不让看，把家里当游乐场，把自己当超人，还有个坏毛病掏鼻孔，最后大卫被妈妈紧紧的搂在怀里，闭上眼睛，妈妈说：“大卫乖，妈妈爱你”，顿时化解了大卫所有的眼泪和委屈，自己感到是世界上最快乐最幸福的孩子。
我感觉自己就和大卫一样，特别调皮把家里搞得乱七八糟的，做了错事总想在妈妈怀里撒娇，现在我长大懂事了，我要做好自己力所能及的事，我也要让妈妈过得更轻松快乐起来。
