《最后的姿势》读后感400字【最新6篇】

《最后的姿势》读后感400字 篇一

《最后的姿势》是一本引人深思的小说,通过讲述一个普通人的生死故事,展现了生命的脆弱与珍贵。作者以细腻的笔触描绘了主人公的内心世界,让读者在阅读中思考生命的意义和价值。

小说的主人公是一个普通的上班族,他过着平凡而无聊的生活,每天都在忙碌中度过。然而,一次突发的意外使他丧失了行动能力,被迫躺在病床上度过余生。在这段时间里,主人公开始反思自己的生活,思考生命的真正意义。

小说通过描写主人公与家人、朋友的互动,展现了生命中的温暖与爱。在他需要帮助的时候,亲人和朋友们都伸出了援手,给予了他无尽的关爱和支持。这让主人公感受到了生命中的真正财富,也让读者深刻地思考亲情和友情的重要性。

小说还通过主人公与医生的对话,探讨了生命的意义和价值。医生告诉主人公,生命的价值并不在于外在的成就和功名,而是在于每个人对生活的热爱和追求。只有真正珍惜生命,才能体验到生命的美好和意义。这种深刻的思考引发了读者对自己生活的反思,让人们开始思考自己的生命态度和追求。

通过阅读《最后的姿势》,我深刻地感受到了生命的宝贵和短暂。我们常常在忙碌和琐事中迷失自己,忽略了生命中真正重要的事情。这本小说通过描绘主人公的经历和思考,提醒了我们要珍惜每一天,追求自己真正想要的生活。读完这本书,我决定更加关注自己的内心世界,寻找生命中的美好和意义。

《最后的姿势》读后感400字 篇二

《最后的姿势》是一本感人至深的小说,通过主人公的遭遇和思考,引发了我对生命的深刻思考。这本书告诉了我生命的脆弱和珍贵,让我明白了生活中真正重要的事情。

主人公是一个平凡的上班族,他过着平凡而无聊的生活。然而,一次意外使他丧失了行动能力,被迫躺在病床上度过余生。这个突如其来的变故让他开始反思自己的生活,思考生命的意义。

在病床上,主人公重新审视了自己的人生,他明白了生命的脆弱和短暂。他开始珍惜每一天,感激生活中的温暖和关爱。他意识到,生命的意义不在于外在的成就和功名,而在于内心的追求和热爱。

通过主人公的遭遇和思考,我也开始思考自己的生命。我们常常在忙碌和琐事中迷失自己,忽略了生命中真正重要的事情。这本书提醒了我要珍惜每一天,追求自己真正想要的生活。我决定更加关注自己的内心世界,寻找生命中的美好和意义。

《最后的姿势》让我明白了生命的脆弱和珍贵。我们应该珍惜每一天,感激生活中的美好和关爱。生命的意义不在于外在的成就和功名,而在于内心的追求和热爱。这本书让我思考自己的生命态度和追求,我决定更加关注自己的内心世界,寻找生命中的意义和价值。

《最后的姿势》读后感400字 篇三

  学了《最后的姿势》一课,让我感受深刻。没错,就在2008年5月12日那一个平静的下午,汶川却发生了惊天动地的天难。在那一瞬间有多少人的生命已经开始向死亡靠近,有多少人将永远地告别这个日新月异、色彩斑谰的世界,“多”这个字,已经无法形容数量了。在这一时刻,也诞生了一个个感人肺腑的故事。

  谭千秋!一个伟大的老师!他用自己的生命护住了那四个生命。这是多么伟大的举动!这个举动早已让“老师”这个词变成了“父亲”……

  每个父母,最爱的就是自己的孩子,而就在地震发生之后的几天,一位母亲用自己的姿势诠释了母爱。“母亲用身体护住婴儿,婴儿被救出时仍在熟睡。”这是一个在网上广为流传的帖子,一个未知姓名的母亲,用自己柔弱的脊背,顶住轰然倒塌的房屋,用温暖的怀抱保护熟睡的婴儿。抢救人员发现母亲时,她已因缺水而永远停止了呼吸,手里抱着的孩子嘴里还含着母亲的半段拇指。原来,母亲为了让自己的孩子生存下来,把自己的拇指咬下一半,让自己的孩子靠吮吸自己拇指的血液生存下来。这是多么伟大的母爱呀!她用生命诠释了生命的意义。在弥留之际,她把生的希望全部留给了自己的孩子。

  天灾,是人类无法避免的,而爱却不怕天灾,能战胜天灾!

《最后的姿势》读后感400字 篇四

  第一次读完《最后的姿势》,我有点似懂非懂。当读完第二次后,嘴里掠过一丝又凉又冰的感觉……【“嘴里掠过一丝又凉又冰的感觉”是什么意思,这种形容不恰当。】

  灾难从天而降,教学楼瞬间坍塌,成了废墟,大家都被这突如其来的灾难震惊了!而这时的谭老师却及时地张开双臂,护住了四名学生。他用身躯做起生命的桥梁,用生命诠释了一名教师的伟大。“张开双臂,护住学生”是谭老师最后的姿势,这最后的姿势,体现了他在危难之际把自己的生命置之度外,以学生的安危为重,舍己为人的高尚品质;这最后的姿势,震撼了所有人,感动了所有人。“张开双臂,护住学生”这最后的姿势已深深地铭记在人们心中,成为人们对他永恒的记忆>句子像被谁切断了,不完整。写好作文后仔细读一读,就会发现不通的地方。不要怕麻烦,好文章都是改出来的,要学会自己修改每句话。】

  “英雄不死,精神千秋”谭千秋就是这样向全世界诠释了爱与责任的师德灵魂。【结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。】

《最后的姿势》读后感400字 篇五

  昨天上午,我们学习了《最后的姿势》这篇课文。这篇课文讲的是关于2008年5月12日汶川大地震的。这次的地震来的要比唐山大地震还要大。文章主要写了一位英雄人物,他的名字叫谭千秋。

  在五月十二日,谭老师早早地就起床来到学校上班。下午他在课堂上给学生讲"人生的价值",忽然课桌摇晃起来,谭老师意识到情况不妙,赶紧叫学生往外跑。可是时间太短,有四位同学出不去了。谭千秋老师立即把他们拉到桌子底下,并把自己的双臂张开,趴在桌子上,谭千秋老师用自己的血肉之躯护住了四位同学。他把生的希望留给了自己的学生,把死的危险留给了自己。

  在地震时,谭老师最有可能离开教室,可他不忘学生,用自己的生命来救自己的学生。谭千秋老师在学生眼里是非常合适,优秀的一名教师。谭老师上课的内容绘声绘色,不仅妙语连珠,而且很有幽默感,然而同学再也见不到谭老师的声音了,讲台撒谎那个再也见不到他那充满活力的身影了。谭老师用自己51岁的宝贵的生命诠释了爱与责任的是的灵魂。我们要永远记住"英雄不死,精神千秋"的谭千秋老师。

  读了这篇文章,我深深地感受到了谭千秋老师具有一种奋不顾身、舍己救人的精神。他这种最后的姿势定格在永恒的瞬间,给我们留下了永恒的记忆,正如臧克家所说的:"有的人死了,他还活着".谭千秋老师的高尚品格永远留在我们心中。

《最后的姿势》读后感400字 篇六

  今天,我们学了篇新课文,叫《最后的姿势》。

  课文的主人公是一位舍己救人的英雄——谭千秋老师。在5。12大地震中,是他在四位同学没有逃出教室的情况下,让学生钻到课桌下。他又飞身扑到课桌上,护住了课桌下的这四位学生。过了几秒钟,教学楼倒塌了,水泥板重重的压在了谭老师身上,但谭老师毫不放松,死死地护住四位学生。

  到了13日,救援人员发现了谭老师。当把谭老师身上的最后一块石板抬走后,救援人员以及全场人员都被震撼了:谭老师死死趴在课桌上护住学生成为了他生命中最后的姿势!谭老师头部被砸,凹进去了一大块,血肉模糊,胳膊上也伤痕累累。再看谭老师身下的四位同学,全部都活着!谭老师用他的壮举证实了人民灵魂的工程师是伟大的!

  谭老师的同事说:“论条件,老师离门口最近,最有可等第一个撤离到安全地带。”但谭千秋老师并没有这么做,他把生的希望留给了学生,把自己的生命置之度外。啊,伟大的老师!

  您虽然离我们而去了,但英雄之心不死!可谓“英雄不死,精神千秋”!

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