于丹《中小学生感恩教育》有感(最新4篇)
于丹《中小学生感恩教育》有感 篇一
感恩是一种美德，一种可以让人心灵得到滋养的情感。而在现代社会中，感恩教育尤为重要，特别是对于中小学生来说。读完于丹的《中小学生感恩教育》，我深深地感受到了感恩的力量和教育的重要性。
在这本书中，于丹通过丰富的案例和深入的思考，向我们展示了感恩的真谛和价值。她指出，感恩是一种自觉的心态和行为，是对他人的善意和帮助表示由衷的感谢。感恩的教育不仅能够培养学生的感恩之心，更能够提升他们的品德素养和社会责任感。通过感恩教育，学生可以学会关心他人、理解他人、尊重他人，并主动回报社会。
在我看来，感恩教育应该从小学开始，贯穿整个教育过程。中小学是孩子们成长的关键阶段，也是塑造他们价值观和人生观的重要时期。在课堂上，教师可以通过讲述感恩的故事、开展感恩主题活动等方式，引导学生树立感恩之心。同时，家庭也起着重要的作用。家长应该以身作则，从日常生活中的点滴事情中教育孩子感恩，让他们懂得珍惜身边的人和事物。
感恩教育还可以通过社会实践来实施。学校可以组织学生参加公益活动，如探望孤寡老人、志愿者活动等，让他们亲身体验到帮助他人的快乐和成就感。在这个过程中，他们会意识到自己的幸运和他人的需要，从而更加深刻地理解感恩的意义。
感恩教育不仅仅是培养学生的道德观念，更是培养他们的心理健康。如今，中小学生的心理问题日益突出，诸如焦虑、抑郁等。而感恩教育可以帮助他们树立积极向上的心态，减少负面情绪的产生。当他们懂得感恩，懂得珍惜，他们的内心会更加平静，也会更加快乐。
总而言之，于丹的《中小学生感恩教育》给我留下了深刻的印象。感恩教育是一种重要的教育方式，它能够培养学生的感恩之心，提升他们的品德素养和社会责任感。感恩教育应该从小学开始，贯穿整个教育过程，通过课堂教育和社会实践相结合的方式进行。只有让学生真正懂得感恩，我们的社会才能更加和谐，我们的孩子才能更加幸福。感恩教育，让我们的未来充满温暖和希望。
于丹《中小学生感恩教育》有感 篇二
感恩教育是培养中小学生良好品德和正确价值观的重要途径。读完于丹的《中小学生感恩教育》，我深受启发，对感恩教育的重要性有了更加深刻的认识。
于丹在书中强调了感恩教育对中小学生成长的重要性。她指出，感恩是一种美德，是对他人的善意和帮助表示由衷的感谢。感恩教育不仅能够培养学生的感恩之心，更能够提升他们的品德素养和社会责任感。通过感恩教育，学生可以学会关心他人、理解他人、尊重他人，并主动回报社会。
感恩教育应该贯穿中小学教育的始终。在课堂上，教师可以通过讲述感恩的故事、开展感恩主题活动等方式，引导学生树立感恩之心。通过这些活动，学生能够更加深入地理解感恩的意义，从而培养他们的感恩之心。同时，家庭也起着重要的作用。家长应该以身作则，从日常生活中的点滴事情中教育孩子感恩，让他们懂得珍惜身边的人和事物。
感恩教育还可以通过社会实践来实施。学校可以组织学生参加公益活动，如探望孤寡老人、志愿者活动等，让他们亲身体验到帮助他人的快乐和成就感。在这个过程中，他们会意识到自己的幸运和他人的需要，从而更加深刻地理解感恩的意义。
除了培养学生的道德观念，感恩教育还能够促进学生的心理健康。如今，中小学生的心理问题日益突出，诸如焦虑、抑郁等。而感恩教育可以帮助他们树立积极向上的心态，减少负面情绪的产生。当他们懂得感恩，懂得珍惜，他们的内心会更加平静，也会更加快乐。
总而言之，感恩教育是培养中小学生良好品德和正确价值观的重要途径。通过感恩教育，学生能够培养感恩之心，提升品德素养和社会责任感。感恩教育应该贯穿中小学教育的始终，通过课堂教育和社会实践相结合的方式进行。只有让学生真正懂得感恩，我们的社会才能更加和谐，我们的孩子才能更加幸福。感恩教育，让我们的未来充满温暖和希望。
于丹《中小学生感恩教育》有感 篇三
今天，我和孩子一起观看了于丹老师关于感恩教育的讲座：勇敢承担爱与责任。于丹老师对孩子孝敬父母，社会责任感的养成，都进行了很好的诠释，令我印象深刻。
讲座开始，于丹老师讲述了一个孩子和大树的故事。这个故事中，父母被比喻成大树，在孩子一生的成长过程中，无私的奉献了自己所有的一切，而孩子也陪着大树走到了最后。听完以后，我非常感动，这不就是每个当父母的所追求的吗?能拥有一个孝顺，有责任心的孩子。再看看我们现在的父母们，哪个不是为了自己的孩子倾其所有，但现实却不是故事，并不是每个孩子，都能陪伴父母到最后，看看当今社会，空巢老人，不孝顺的子女，比比皆是。那么，究竟是什么原因，让我们的初衷无法实现呢?接着，于丹老师又给我们举了一些现实中非常普遍的例子，现在的家长，把孩子当成宝，物质方面都力所能及，生怕孩子受苦。饭来张口，衣来伸手，已经不是什么贬义词了，而是成为了一种新的“教育标准”。孩子就应该操心学习，其他的一概不用操心，不用过问。所以我们可以经常看到，回家以后，忙得不亦乐乎的父母，和在一旁悠哉玩耍的孩子。那么，这么做到底会产生什么后果呢?只会让孩子越来越缺乏对他人的关心，对周围人的关心，形成不了任何的责任心。
“正为本，孝为先”，“孝为德之本”，这些古训由来已久，都是古代圣贤，留给我们的良言金句。于丹老师给我们介绍了很多榜样，例如我们敬爱的周总理，在父亲过世以后，50多岁的他居然彻夜痛哭，让人感动不已。还有“感动中国”当中的一些人物，他们的事迹也让我感到震撼。纵观他们的成长经历，都有一个共同的特点，就是家境贫寒，自身艰苦奋斗获得成功，但是对父母都是无微不至，有始有终。难道是他们从小的家庭环境造就了他们孝顺父母的品德和责任感?那么普通家长，要如何才能让孩子拥有一颗对社会和家人负责任的心，如何才能成为一个孝顺的孩子呢?
接下来，于丹老师向我们讲述了一个 “仁”字，用来阐述孩子的责任感是如何形成的。“仁”从结构上来看是一个“人”加一个“二”，强调的是人与人之间的交流。要让孩子有责任心，必须让他们出去和其他人交流，看到别人的优点，发觉自身的不足，看到别人的困境，和自身的环境对比，从而受到感动，因此培养责任心，懂得去体谅人，关心人，对于自己的父母，就表现为孝顺和关爱。讲座中，提到一个例子，一个城市组织一个活动，让城里的孩子，去和打工学校的孩子一起读书，当他们体验到打工者的孩子，艰苦的学习和生活环境以后，都发生了改变，懂得了去同情他人，关心他人，久而久之，他们就形成了自己的责任感。回到家中，对父母也是关心备至，做一些力所能及的事。可见，孩子责任感的形成，重点在于他人的交流，这点对我很有启发。
节目最后，于丹老师强调了，“读万卷书，行万里路”的重要性。让孩子开阔眼界，从人文古迹中获得人生的感悟。看完节目后，我感慨良多，也从中得到了很多收获，认识到了以前自己做的不足的地方，对以后孩子的发展方向和教育思路有了更清晰的了解。
于丹《中小学生感恩教育》有感 篇四
看到一本好书，遇到一位良师益友，观看一场有益人生的讲座，都无疑是一次净化心灵，提升人格底蕴的难得机会。很幸运周五儿子从学校带回一张电视节目播出预告单，是北大教授，文化学者于丹老师的《中小学感恩教育》专题讲座。我们一家三口得以在这个周末，在这样一个秋日的上午，围坐在沙发上，用心倾听如何培养孩子的孝心，爱心，抵抗挫折感的能力，又如何让我们的孩子自立、自强、自信。
儿子说，妈妈，老师要求我们一同写观后感。我说是不是就像小学时那种亲子同写读后感，母子共看一本书，然后写出各自的感想。因为那次的感想，也有了我和儿子第一次代表班级站在学校的大礼堂一起演讲的经历，生命中每一个第一次都值得留恋与纪念，和儿子的`亲子演讲依稀就在昨日，而我曾
经襁褓中的婴孩不知不觉中已然从一名小学生成为一名中学生了，不可否认，作为家长，我们竭尽全能给孩子无尽的爱，但是随着岁月的流逝，时间和事件的证明，在孩子的教育问题上光有爱是不够的。
感谢于丹老师带来的这场专题讲座，让我进一步深刻明白一颗懂得感恩的心，一份朴素的生活态度在当下，在唤醒与建立孩子完整人格中越加显得弥足珍贵!
一直以来我们把自己的孩子宠爱着，娇惯着，为其遮风挡雨，为其提供最好的条件，只怕他吃苦受累，更怕他受委屈，不希望其在磕磕绊绊中生活学习，总想着能给他解决所有问题，然后让他在康庄大道上畅通无阻地疾行或奔驰。一味的付出下，孩子觉得这一切都是天经地义，无可厚非，家长的给予是应该的，不懂得生命的给予和接受都应该是相同。一点点挫折困难就打了退堂鼓，更可怕的是丧失了面对问题的正确解决方法，学会了用回避，打岔来掩盖事实的真相。缺乏勇敢的承担。就像这次英语和数学测验，同一天两位老师都意识到儿子的问题，并及时反馈给家长，我在感恩的同时，也发现儿子没有意识自己的问题究竟出在哪儿?无论马虎还是不会，结果都是一样，一再强调的认真怎么就那么难?而且在混合运算和分数方面存在的问题是小学就遗留下来的，不肯多做一点额外的题，不多练，多做，多学，又怎么能指望知识在积累中夯实起来。
我说承认“不会”并不是一件丢人的事情，勇于承认并面对它，解决它才是最难能可贵的。是，在同一天，你的地理测验还得了两个100分，但这并不是你值得炫耀的资本和理由。这只能说明100分是没有问题的，我们完全可以跳过它，而恰恰是那60分，91分，才是需要我们去解决，逾越的沟沟坎坎。
人一辈子都会遭受遇到不同的挫折困难，这是生活给予我们的磨难，也是财富，怎样在挫折中修复才是至关重要的，修复的越快就越能赢得更好的时光。正如海明威在《老人与海》中所言，“生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会是我们最强壮的地方”。
也正如于丹老师在讲座中提到的赖东进，他说，我对生活充满了感恩的心情，感谢父母给了我生命，感谢苦难的人生，是苦难给了我人生的磨练，给了我这样一份与众不同的人生。对于我们孩子同样也是，如何培养起抵抗挫折能力的重要意义正是基于此。即使在挫折中依然不忘感恩与回馈，在逆境中也能更好的成长，做生活的强者，更要做生活的感恩者!
让孩子学会感恩父母，感恩老师，感恩每一个关心自己，为自己付出艰辛努力的人们，也让我自己更加明白在教子路上，在自己的人生道路上如何心存感恩的心，感恩给予我帮助的每一个人，感恩上苍给予我温暖的家，健康的宝贝，感恩儿子能在一所好的学校接受好的老师给予好的教育……就让我们用善良的心怀感知这个世界，用感恩的心来回报这个世界。在人生这个社会大舞台的煎熬历练下舒展自己的生命，并用自己的生命去成全社会，这就是我们能期待的最好的相遇方式。
