我和我的老师高二作文(精彩6篇)
我和我的老师高二作文 篇一
我和我的老师高二作文
作为一名高二学生，我有幸遇到了一位非常出色的老师，她就是我的英语老师。通过与她的相处，我深刻地认识到了老师对我们学生成长的重要性。
首先，我的英语老师非常有耐心。每当我在学习上遇到困难时，她总是耐心地解答我的问题。她会用简单明了的语言解释复杂的语法知识，使我能够更好地理解和记忆。即使我犯了同样的错误多次，她也从不厌烦地纠正我，总是用鼓励的语气告诉我：“下次一定会做得更好。”这种耐心和鼓励让我感到无比温暖和受到重视。
其次，我的英语老师非常激励学生。她经常给我们分享一些成功的故事，告诉我们只要坚持努力，就一定能够取得好成绩。她还会在课堂上表扬那些做得好的同学，鼓励他们保持下去。这种激励对于我来说起到了很大的推动作用，让我更加有动力去学习和探索。
最后，我的英语老师非常注重培养我们的综合素质。她不仅关注我们的学习成绩，还鼓励我们积极参加各种活动，提高自己的综合能力。她给我们提供了很多机会去参加英语演讲比赛、写作比赛等，使我们能够在实践中提升自己的能力。她还会在课堂上组织一些小组活动，培养我们的合作精神和团队意识。这些培养对于我们的成长起到了重要的推动作用。
总之，我与我的英语老师的相处经历非常愉快而难忘。她的耐心、激励和培养让我在学习中有了更多的收获，也让我变得更加自信和坚定。我相信，在她的帮助下，我一定能够取得优异的成绩并实现自己的梦想。
我和我的老师高二作文 篇二
我和我的老师高二作文
在我高二的学习生活中，我的数学老师给我留下了深刻的印象。她不仅是一位教学水平高超的老师，还是一位关心学生、耐心教导的良师益友。
首先，我的数学老师非常注重基础知识的教学。她会在课堂上详细讲解每个知识点的概念和公式，并通过大量的例题让我们熟练掌握。她还会与我们进行互动，鼓励我们积极思考和提问。她总是用生动的语言和具体的例子来解释抽象的数学知识，使我们能够更好地理解和应用。
其次，我的数学老师非常关心学生的学习情况。她会经常与我们交流，了解我们的学习进展和困难所在。如果我们遇到了问题，她会耐心地听我们倾诉，并给予及时的指导和帮助。她还会定期组织小测验，检查我们的学习效果，并根据测试结果进行个别辅导。她的关心和关注让我感到温暖和受到重视。
最后，我的数学老师非常鼓励学生不断挑战自己。她会给我们布置一些拓展性的题目，鼓励我们去思考和解决。她会在课堂上分享一些数学问题的解法和思路，激发我们的学习兴趣和求知欲。她还会组织一些数学竞赛和活动，让我们有机会与其他学校的学生进行交流和切磋。这种挑战和竞争让我不断提高自己，也培养了我的自信心和团队合作精神。
总之，我的数学老师给我留下了深刻的印象。她的教学方法、关心和鼓励让我在数学学习中取得了很大的进步。我非常感激她为我付出的努力和关心，我会继续努力学习，不辜负她的期望。
我和我的老师高二作文 篇三
刚入小学时，我认识的第一位老师是曲敏老师。从一年级开始，曲敏老师就教我语文，她从教我拼音，到教我写作，一步一步给我打下了坚实的基础。曲敏老师讲课的时候认真严肃，下课的时候和蔼可亲，她经常和我们聊天，说家常，就像我们的好朋友一样。在生活上也非常关心我们。
记得有一次，我生病了，没去上学，老师几次打电话问我怎么样了?她怕我落下功课，还经常到我家给我补课。使我非常感动。
还有一次，去年冬天，因为班里的事，放学后我留在教室和老师一起商量一些事情，等到要回家时，刚出教学楼，我打了一个冷颤，那时正是数九寒冬的天气，我穿的衣服较少，曲敏老师看见了，就把自己的帽子给了我，戴上老师的帽子，我身体不冷了，心里暖洋洋的。
从这一件件事里，我深深地感受到了老师对我们的关心和爱护，有时比我们的亲生母亲还亲。
我和我的老师高二作文 篇四
自从跨出家门，迈入校园的那一刻起，校园生活就占据我整个青春时期，从此，老师变成了我的亲人。
几年来，我一刻未曾将老师忘记，心底一直深深追忆着那段难忘的岁月，失去和得到同时刻在我心中，留下一个深深的烙印……
一缕目光
天!不要!不要抽我啊!上着语文可，我一边暗自祈祷着，一边把头埋在书里，希望将方老师(小学时代的班主任兼语文老师)的目光从我这瞟过。可越怕它就越会到来。听：鲍梦薇，你来回答!哼哼……我支吾着答不上来，连耳根都跟着红了起来，我胆怯地抬头看了她一看，看见她温柔的目光正对着我，似乎在说：勇气，勇气，你仅仅需要勇气!我的心倏的一下变沉了——是感动。于是，我拿出勇气，流利地回答，博得了全堂的喝彩。
方老师那一缕温柔，无言的目光，使我懂得与拿来人必须要有勇气。
一个微笑
一转眼半个学期过去了，在方老师勇气的鼓励之下，我从一个害羞的女生变成现在落落大方的我，于是，有了勇气的我，时常投稿，但每一次都是血本无归。今天，我又一次走进办公室，拿着新写的稿子，给老师批阅。方老师批搞时，表情很严肃，其中有夹杂着一些不满。每每这时，我就知道：这一次，肯定又是肉包子打狗——有去无回。可就当这时，方老师却冲着我灿烂的一笑，说怎样，老师的演技还行吧这次，你写地特好，明早，我就帮你去投稿!我一愣，不知说什么，只想原来……
方老师那一个灿烂的微笑，使我了解：原来一个微笑对那些期待的人而言是那么的重要!
一个手势
在方老师的鼓励下，我报名参加了校运动会的1500米女子长跑比赛。叭随着枪响，我们都开始跑了起来，一圈，两圈，三圈……五圈之后，我已很清楚地知道：我铁定是第一啦!尽管好友们在场内不停的喊加油!可我仍没有力量去跑，去赶……只剩下一圈了，我感到自己的喉已经哑了，我觉得我而今已事行尸走肉了。就在这时，我突然在迷茫中看见了转折——方老师正站在终点，拼命地为我加油着!她为我装着OK的手势，示意让我冲过去。20米……10米……在回味那个手势中，我终于抵达了终点，胃里一阵翻滚，眼前一黑，一下子瘫到方老师的身边，泪水夺眶而出，你赢了!她扶着我，重复这句话，我们彼此感激地看了一眼，她又摆出了OK，这个手势我能懂，大概也只有我懂……
方老师那个充满关怀的手势，使我觉得：每一个人都是需要鼓励的，因此，人们将更自信!
一缕目光，一个微笑，一个手势，都化做一片爱心，你心换我心，我心似你心，我和我的老师将那一曲师生情谊歌永远地奏响着……
我和我的老师高二作文 篇五
不知不觉间，来到十一已经整整一年了。我结识了新的伙伴、新的老师。在这个新的环境里帮助我最多的，却还是我的导师。
第三学段的成绩公布后，我便觉得五雷轰顶：比第一学段总分低了将近30分!看完这明晃晃的分数，我顿时觉得心里阴霾一阵，天空也好像不再那么晴朗，乌云密布。
我失魂落魄，跌跌撞撞地摸索回导师班。班里很喧闹，同学们互相询问着成绩。问到我时，我闭口不言。那成绩仿佛抽在了我的脸上，生疼。我丧气、又无助地坐在地上，祈求着一份安静。
教室里好像真的应验了我的请求，安静了下来。我疑惑，抬头一看，果然，导师来了。
“怎么啦?面壁思过呢?”她用开玩笑的口气说。
“啊，考砸了，来冷静冷静。”
“还坐在地上冷静啊?别还没冷静下来就着凉了，起来吧。”她伸出一只手。
我把自己的手搭在上面，她一握、一用力，我就站起来了。
“来聊聊?”我被她带到了自己的办公角落，远离了吵闹的人群。
我告诉了她我的惨状，并后悔自己一时的粗心大意。说到分数差距和同学们的异样眼光时，声音中竟忍不住带上了一丝哭腔。
哎呀，来来来，这怎么就哭了呀。别哭了啊，一会肿了眼睛可别说我欺负你给你扣分啊。”她抽出了几张纸巾递给我，她的话也成功让我破涕而笑。
“你这么想，以你的实力，这考砸了一次下次再考回去不就轻而易举了吗?再说了，下次考得好的话还有飞跃奖呢，划不划算?你这次仔细分析问题，再努力努力，高分不就到手了嘛……”
她用心地开导着我，缓解着我难受的心情。而语言又十分轻松，让我笑出声来，信心大增，也消除了师生之间那一道隐形的隔阂。
我要感谢我的导师，感谢她对我的帮助。感谢她在困难时对我施出了援手，感谢她对我们每个人的呵护与照顾。
感谢她陪我们度过的初中第一年。
我和我的老师高二作文 篇六
今年我已经是一名四年级的学生了。在学校的四年生活中，每一位老师都辛勤的付出，陪伴着我快乐成长，教导我学习知识。但给我印象最深的还是卢老师，她是的数学启蒙老师，我们之间的故事让我至今难忘。
卢老师中等个儿，一双清澈的`大眼睛，总是那么炯炯有神。乌黑亮丽的头发，总是扎个马尾辫，看起来精神十足。
记得那是我二年级的时候。一次体育课上，我们正在跑步，我因为脸仰着看过道上的小朋友玩，没注意脚下，就没踩稳，摔了一跤，当时正是夏天，我穿着裙子，光着腿。于是，膝盖上就不可避免地擦破了好大一片，还流了血。体育老师赶紧给卢老师打了电话，只几分钟时间，卢老师就飞奔到操场上。二话没说，撑起我的胳膊带我去了学校医务室，直到医生帮我处理完伤口，卢老师才长出了一口气，似是提着的心才放了下来般。紧接着，卢老师又问我还疼不疼?其实，我疼的眼泪都快出来了，但是看到老师刚刚的样子，我不忍心让老师担心，就咬着牙说不太疼了。后来，老师又打电话和妈妈沟通的，中午放学也是老师搀扶着我走出校门的，看到妈妈，卢老师还一番道歉。
其实我当时非常害怕老师批评我跑步时不小心，但是卢老师不仅没有，反而还一直认为是自己对我照顾不周。卢老师用她的言行与举动教会了我什么是爱与担当。从此以后，我喜欢上了卢老师，也因为卢老师而爱上了数学课。用妈妈的话说，卢老师就是我的数学启蒙老师。
虽然，卢老师如今不再教我了，但她播撒在我心田中的种子，却已经开花结果了。我不仅数学学得特别好，遇到同学有不会的题时能及时伸手帮忙，还总是积极主动地去承担一些班务工作，为老师同学排忧解难。
这就是我和卢老师之间的故事。故事虽然讲完了，但卢老师传承给我的精神，却会永远延伸下去……
