语文高一作文(优秀6篇)

语文高一作文 篇一：阅读的力量

阅读是一种力量，它拥有让人们沉浸在文字中的魔力。在这个信息爆炸的时代，我们有幸生活在一个能够轻松获取各种文字信息的时代。然而，我们是否真正理解阅读的力量，是否能够正确利用这种力量呢？

阅读的力量不仅仅是获取知识，更重要的是培养思维能力和情感体验。通过阅读，我们能够接触到各种各样的人物和故事，了解不同的文化和价值观，拓宽我们的视野。我们可以在书中找到答案，也可以在书中找到思考的问题。阅读能够激发我们的思维，让我们更加善于观察和分析，培养我们的批判性思维能力。同时，阅读也能够引发我们的情感共鸣，让我们感同身受，体验到他人的喜怒哀乐。通过阅读，我们能够更好地理解他人，增进人与人之间的理解和沟通。

然而，现实中我们却常常看到很多年轻人对阅读产生了抵触情绪。他们觉得阅读无聊枯燥，是一种浪费时间的行为。这种观念的形成主要是因为他们没有找到适合自己的阅读材料，没有找到能够引发他们兴趣的书籍。对于这种情况，我们可以通过多样化的阅读方式来解决。除了传统的纸质书籍之外，还可以尝试电子书、听书等形式。同时，学校和家庭也应该给予更多的关注和引导，推荐适合学生阅读的书籍，鼓励学生多读书。只有在学校和家庭的共同努力下，年轻人才能真正领悟到阅读的力量，从而更好地利用这种力量。

阅读是一种力量，它可以改变我们的思维方式和人生观。只有通过阅读，我们才能真正了解世界，了解自己。所以，让我们一起拿起书本，感受阅读的力量，成为拥有思维能力和情感体验的人。

语文高一作文 篇二：写作的魅力

写作是一种魅力，它有着让人沉醉其中的力量。作为语文学科的一个重要组成部分，写作能够提高我们的语言表达能力和思维能力，让我们更好地理解自己和世界。

写作是一种思考的过程。在写作的过程中，我们需要整理和组织自己的思维，将零散的思绪转化为有条理的文字。通过写作，我们能够更好地理解和表达自己的观点、感受和思考。写作让我们思考问题更加深入，感受问题更加真实。通过写作，我们能够更好地认识自己，找到自己的定位和目标。写作还能够帮助我们发现问题、解决问题，提高我们的问题解决能力。

写作是一种表达的过程。通过写作，我们能够将内心的情感和思想表达出来，与他人进行交流和分享。写作能够让我们更好地理解他人，增进人与人之间的理解和沟通。通过写作，我们能够把握时代脉搏，关注社会热点，表达自己的观点和价值观。写作还能够培养我们的创造力和想象力，让我们能够创造出独特的作品，展示自己的个性和才华。

然而，现实中我们却常常看到很多年轻人对写作产生了抵触情绪。他们觉得写作无聊枯燥，是一种浪费时间的行为。这种观念的形成主要是因为他们没有找到适合自己的写作方式和主题。对于这种情况，我们可以通过多样化的写作方式来解决。除了传统的作文之外，还可以尝试写日记、写博客、写微信朋友圈等形式。同时，学校和家庭也应该给予更多的关注和引导，鼓励学生多写作。只有在学校和家庭的共同努力下，年轻人才能真正领悟到写作的魅力，从而更好地利用这种魅力。

写作是一种魅力，它能够让我们更好地理解自己和世界。所以，让我们一起拿起笔，感受写作的魅力，成为拥有语言表达能力和思维能力的人。

语文高一作文 篇三

　　遥遥梦中，在那五千年的长河，点点滴滴，凝聚的是文学的精华。浅斟低唱，吟诵的是不朽的诗章。

　　远眺源头，诗经中我们可以看到一个个勤劳善良的劳动人民在田间劳动，那是华夏人民的淳朴。它告诉了我们远古人类的智慧。

　　追溯历史，在论语中我们看到一个学而不厌，诲人不倦的圣人。他告诉我们“温故而知新“的道理。“学而不思则罔，思而不学则殆“，告诉我们学习和思考的关系。

　　穿越时空，从王勃＇骆宾王＇杨炯＇卢照邻到李白，到杜甫。李白在官场的失意发出“蜀道之难，难于上青天“的感叹，当他纵情于山水之间写出了优美的诗歌。失意如李白，可他却在冲波逆折中写出“长风破浪会有时，直挂青帆济沧海“的壮志，让我们看到的是雄心。“安能脆眉折腰事权贵，使我不得开心颜“！让我们看到的是意气，这是一个民族的灵魂。杜甫，到晚年时，家贫如洗，面对“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝“想到的是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，吾庐独破受冻死亦足“，这种精神，又怎么不能让人折服？这是一个民族的魄力！

　　古往今来，多少文人骚客，学者老师，教导我们许多道理，如师说，如劝学。从他们的文章，我们看到的是五千年历史文化的灿烂，是中华民族文化的博大精深。她不仅仅是交流的工具，更是星空中最明亮的.一颗。

　　语文，是一种美妙的艺术，她会为所有人带来微微徐风，就像在干旱的沙漠，滋润着心灵的荒野，孕育出一片精神的绿洲。

语文高一作文 篇四

　　语文是白纸黑字，也是根植于骨的传承，在中国人的血管中川流不息。

　　他是有生命的，心跳藏在一笔一画里。

　　仿佛看见一位少女，眉眼清秀，乌发松挽成髻似故人，手拿团扇身穿素衣，嘴角微晗淡淡笑意。

　　她清摇团扇，念：“红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。”

　　丹凤眼里浸着淡淡思念。

　　我想语文是像这清秀少女吧，文字虽淡，含义却刻骨铭心。试问有哪国文字如语文，准确表达出你心中所想，细细咀嚼，又舍不得放下。古人的情怀透过那些久远诗文的传承，而我们通过那一个个黑字，小心翼翼地触碰几百几千年的那轮明月，那壶清茶，抑是那个人。

　　语文也是好似戏台上的伶人，身形优美，明艳张扬，一颦一笑，牵动着看客的心脏。

　　眼波流转，千娇百媚。

　　一千种人看她有一千种看法，其中苦乐，身中体会。你越是思索，越是陷得越深，沉浸在她的明眸皓齿中，无法自拔。

　　岁月如海，将一些东西冲走，却又将一些东西冲向你的面前。四季更替，从白墙黛瓦变成摩天大厦，惟有语文安静地陪着时间走过岁月。她是一行行的诗句，荡气回肠的壮言，尘封诗文的历史；她也可能只是日记本的小字，韵母上小小的读音，和语文书旁红色的批注。

　　若你有一天翻开语文书，你可能会发现一个素衣少女，眸子晶亮。她说：“山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。”

　　你心下一动。

　　原来语文早已深入骨髓。

语文高一作文 篇五

　　——观抗震小英雄颁奖晚会有感

　　今天，学校组织我们去观看抗震小英雄颁奖晚会，晚会上介绍了很多勇敢的抗震小英雄的事迹，给我印象最深刻的是我的同龄人林浩。

　　林浩九岁，是映秀镇小学二年级的学生，在5.12大地震来临的时候，他和同学们正在专心致志的听着老师讲课，突然桌子椅子开始剧烈的摇动起来，接着教学楼就倒塌了。林浩和同学们全部被压在了里面，同学们有的在哭，有的在喊，有的被吓得发抖。但是勇敢的林浩不被危险吓到，不向困难低头，不向挫折屈服，在大地震过去了一阵后，林浩终于从倒塌的教学楼中爬了出来，并回过头来救其他的同学。在救第二个同学时，由于不小心，被未倒塌的教学楼上掉下来的砖块，把手和头部砸伤了，但他还是坚持把第二个同学背了出来。他头上流着血，手臂也受了伤，可他不要救护人员的帮助，自己穿好了衣服，和姐姐一起冒着余震，走了七、八公里路，终于离开了映秀镇。

　　这个勇敢的小英雄，是我们学习的榜样，他做出了连有的大人遇上也会退缩的事情，我佩服他。

语文高一作文 篇六

　　在一片宁静的海滩，有一幢简单却朴素的小屋，面朝大海的阳台上，海棠花惬意地吞吐着芬芳。

　　夕照的斜晖和着淡淡的暮霭从阳台一路铺就到远方波光粼粼的海面上。视线中，两个模糊却清晰的背影于广阔的海景中携手坐在浅滩上，光着的脚丫轻轻地戏着水。直到一次又一次的夕阳暮照把黑发染成白妆。

　　这就是海临风了。

　　这是一个爱海的女孩一直小心编织着的梦，虽然这个梦很渺茫，也许永远都不会实现。女孩生怕有那么一天，在现实，在社会，在世俗的熏陶下，曾经驰骋过的梦会慢慢的淡化，然后没掉。会有那么的一天，女孩在终日的奔波忙碌忘了自己曾经是个爱做梦的女孩。不过，她还是会勇敢地面对现实，把梦想小心收藏，在心中装下一片海的澄澈辽阔。告诉自己，要有如海一般辽阔的胸襟，要用一颗爱海的心去爱这个世界。

　　海总是令她有无尽的暇思和向往。

　　原本女孩以为，大概只有自己这种傻瓜才会做这样的梦吧。直到有一次，在一篇文章里，她看到了一个同样做着海临风梦的女孩，那是一种难以形容快乐并被感动着的感觉，也仿佛是觅得知音的滋味。于是她很高兴地也想把自己的梦写出来。

　　Dream，dream，every day have a dream，总觉的有梦好甜蜜。