高考作文题及点评(精简6篇)

高考作文题及点评 篇一

高考作文题：未来的职业选择

作文点评：未来的职业选择是高考作文中的常见话题之一。这个题目可以引发学生对自己未来的职业规划的思考，并培养他们对不同职业的认识和理解。在写作过程中，考生需要展示自己的思维能力和表达能力，同时也要展现对未来发展趋势的洞察力。

未来的职业选择

人的一生中，职业选择是一项重要的决策。随着社会的发展和科技的进步，未来的职业选择也变得多样化和复杂化。在面对这个问题时，我们应该如何进行选择呢？

首先，我们需要了解自己的兴趣和爱好。选择一个自己感兴趣的职业，可以让我们更加投入和全身心地投入其中。如果我们对某个领域有浓厚的兴趣，那么在这个领域中就能找到自己的长处和优势，并取得更好的成绩和发展。

其次，我们需要关注未来的发展趋势。随着科技的发展，一些传统的职业可能会消失，而一些新兴的职业也会涌现出来。比如说，随着人工智能的发展，机器人技术和大数据分析等领域的需求也会越来越大。因此，我们可以选择一些未来有发展前景和需求的职业，这样才能保持自己在职场上的竞争力。

最后，我们要考虑自己的能力和特长。不同的职业对人的能力和特长有不同的要求。我们应该根据自己的能力和特长来选择一个适合自己的职业。如果我们擅长与人沟通和交流，那么可以选择一些需要与人打交道的职业，比如销售和公关等。如果我们擅长逻辑思维和分析问题，那么可以选择一些需要分析和解决问题的职业，比如工程师和科学家等。

总之，未来的职业选择是一个关系到我们一生的决策。在做出选择之前，我们需要了解自己的兴趣和爱好，关注未来的发展趋势，并考虑自己的能力和特长。只有这样，我们才能找到一个适合自己的职业，并在职场上取得成功。

高考作文题及点评 篇二

高考作文题：网络与现实的关系

作文点评：网络与现实的关系是一个当今社会非常热门和有争议的话题。这个题目可以引发学生对网络的正面和负面影响的思考，并培养他们对网络和现实关系的理解和判断能力。在写作过程中，考生需要展示自己的逻辑思维和分析能力，同时也要表达自己对网络和现实关系的观点和看法。

网络与现实的关系

网络的发展给我们的生活带来了很多便利。我们可以通过网络了解到最新的资讯，与朋友和家人保持联系，还可以在网络上学习和工作。然而，与此同时，网络也给我们的现实生活带来了一些问题和挑战。

首先，网络使我们更加依赖虚拟世界。在网络上，我们可以找到自己感兴趣的任何事物，并与其他人分享自己的想法和经历。然而，过度沉迷于网络世界可能会使我们与现实世界脱节。我们可能会忽略与家人和朋友的交流，忽视自己的身体健康和学业工作等。这样一来，我们会与现实世界产生隔阂，甚至会对我们的生活产生负面影响。

其次，网络的信息泛滥给我们带来了信息过载的问题。在网络上，我们可以找到各种各样的信息，但我们也很难判断哪些信息是真实可信的。有时候，我们可能会被虚假信息所欺骗，甚至受到网络暴力的伤害。因此，我们需要学会如何辨别信息的真伪，并保持对网络信息的警惕性。

最后，网络也给我们的隐私带来了一些威胁。在网络上，我们的个人信息可能被泄露，我们的隐私可能被侵犯。我们需要采取一些措施来保护自己的隐私，比如不随便透露个人信息，不上网时注意网络安全等。

总之，网络与现实是相互关联、相互影响的。我们应该在享受网络带来便利的同时，也要注意网络对现实生活的影响和挑战。只有正确看待和处理网络与现实的关系，我们才能在网络时代中更好地生活和发展。

高考作文题及点评 篇三

　　在阅读方式多元化的今天，你可以通过手机、电脑等电子设备，在宽广无垠的网络空间中汲取知识；你可以借助多媒体技术，“悦读”有形有色、有声有像的中外名著；你也可以继续手捧传统的纸质书本，享受在墨海书香中与古圣今贤对话的乐趣……

　　当代青年渴求新知，眼界开阔，个性鲜明，在阅读方式的选择上不拘一格。请围绕自己的阅读方式，结合个人的体验和思考，谈谈“我的青春阅读”。

　　要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；

　　③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。

　　今年天津高考语文卷作文题是一道针对当下青年人阅读方式命制的材料作文，要求考生结合自身体验与思考，谈谈“我的青春阅读”。作文题切合青年学生的学习生活，导向积极，易于引发考生的联想与思考。

　　构建书香校园、书香社会是当前社会的共识，阅读是青年人学习生活的一项重要内容，而阅读方式的选择关系到阅读效果。年青人富有朝气，自主性强，更愿意尝试适合自己的阅读方式，但也可能有率性的一面。在阅读方式多元化的e时代，总结和思考“我的青春阅读”，具有比较鲜明的时代性、现实性和针对性。

　　某中学一线教师认为，“阅读”这一话题对学生来说并不陌生，但围绕“阅读方式”设题，引导学生反观自身的阅读行为，却颇具匠心。该题立意明确，角度多元，考生可写传统的书本阅读，也可写时尚的网络阅读；可写精读的深入，也可写速读的实用；可写传统阅读方式的局限，也可以反思快餐式阅读的不足；还可以写自己在阅读方式选择上的心得或困惑……

　　有专家指出，今年的天津卷作文题是时代与青春的约会，科技与阅读的邂逅，思辨性较强。考生可调动自己的阅读经验，多维度地展开写作。同时题目聚焦在“青春”和“阅读方式”上，开放有度，有利于防止宿构与套作。另外，作文题在文体的选择上较为自由，可议可叙，便于学生展示个性，写出好文章。

高考作文题及点评 篇四

　　6月7日11时30分，20xx年高考语文科目的考试结束，记者第一时间联系了海南中学高三语文备课组长、高级教师陈星萍对今年的海南高考作文题进行点评。

　　记者从多名考生处获悉，今年海南高考作文题目依然是给材料作文，题目共给出三段材料。

　　材料大意：1、一个科学家通过创新获得成功的故事

　　2、一个人从基层打拼，爱岗敬业最后获得成功的故事

　　3、一个爱好摄影的人为了梦想拼搏并最终成功的故事

　　作文题目要求考生根据三则材料，选择自己喜欢的品质来写作，要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。

　　陈星萍老师认为，今年的海南高考作文题延续了近年来材料作文的风格，重点考察学生的思考能力。从作文题目来看，审题难度不大，考生不容易“写跑题”。

　　“从这个题目来看，考生应该会‘有话说’，不至于跑题。”陈星萍认为，“创新”、“爱岗敬业”和“为梦想拼搏”都是大家熟悉的领域，身边也有不少这样成功的例子，所以考生应该是“有话说”的。

　　然而，审题难度不高就意味着大家都在同一起跑线上，想要拿高分就不容易了。

　　陈星萍认为，思想的深度、文章的启发性、语言表达的流畅优美、文章材料的丰富都是高分作文的必备条件。

　　“这种文章切忌写空话、套话，一定要有真情实感，要把文章写实，通过实实在在的表达展现作者的思考深度。”陈星萍说。

高考作文题及点评 篇五

　　你们从遥远的蒹葭中飞奔而来，你们从旷远的历史长河中呼啸而来，满身的古墨书香气味弥漫着缥缈无奈的尘世。哦！你们一个叫忘记，一个叫铭记。

　　带着未知的探索徘徊于人类的精神边缘，一次次的忘记，又一次次铭记。风烟一过，万物又是那么和谐，那些所谓“四大皆空”的禅学，近得那么的触手可及，似乎每一片离人泪般的落叶都因带着来世的期望而那么从容不迫，也许，今世的忘记注定来世的铭记。

　　我道你们本是一体。记忆是为了那一时的疏忽忘记。历史教育我们要学会记忆，但我们也学会了一笑而过。那些战火纷纷的年代，那些凄惨的社会景象让我们有了一道记忆的口子，就让痛苦随着任性的思想而逐一褪去吧！

　　习惯了在孤寂中生存，但却无法释怀，也许就像一部电影中所说得那样：“你这种遏制生命的自由不是真正的自由 。我这种遏制自由的生命不是真正的生命。”万物的起源皆有因。谁又能从中找出一项定律来制约我们的思想，让该忘记的瞬间消失，该铭记的永驻史册。

　　忘记的前世或许是铭记，而铭记的目的也许是为今世的忘记。万物皆矛盾，如果我们能将善恶对错绝对区分，那么记忆已毫无价值，忘记也许也不复存在。朦胧的世态教我们用平常的心去对待复杂的事。

　　水可冲刷掉沙滩上的印记，而石头会记忆永世的誓言。方式不同，存在的时间就不同，广博的大地学会了忘记也学会了记忆；潺潺的流水学会了忘记，也学会了记忆。忘记了前世的纷扰，记忆着今世的喧嚣。也许我们也该释怀，学会如何在痛苦中忘记与铭记。

　　铭记、忘记本属于人们的本能，但我们一时疏忽大意就会将它们颠倒错置。在理性之光的照耀下，我们或许能够学会如何把握。你们承载着悠久的历史，深深的足迹也纵横几千年，邈远的岁月带着转动的水车将源源不断的片断之水灌入又带出，那些挥洒自如的水珠在阳光下显得那么耀眼夺目。

　　你看到了吗？那水珠的一半写着忘记，另一半刻着铭记。

高考作文题及点评 篇六

　　今年山东省高考的作文题目如下：

　　皇帝要建宫殿，召集百将 ，木匠和石匠暗中竞争，木匠责备小徒弟，小徒弟 中不平，将木匠的尺子弄短了一截，而尺子等工具都是进贡的木材，这样木柱就短了一块，木匠和徒弟都面临杀头的局面，点评山东省高考作文题。在焦急中，石匠想了办法，在石柱上加了一块东西，石柱凸起一块，将局面挽救。木匠和徒弟不但得以保存性命，并且木匠和徒弟不但得以保存性命，并且石匠的这种方法形成了一种新的建筑风格，沿袭下来。以“双赢的智慧”为题，写一篇不少于800字的作文。

　　我是山东人，点评一下。

　　总的来说，这个作文题目叫我感觉失望，

且感觉漏洞百出。

　　首先，作文是几年不变的话题作文。这种形式，已经沿用了好几年，无论是从学生创新能力的培养，还是作文写作的教学角度看，其影响之坏已经到了叫人觉得很无奈的时候了。而作为对学生、对教师、对教学双方有直接影响和引导作用的高考作文，几年来，竟然没有什么大变化，不能不说是一件非常叫人遗憾的事情。从今年各地自主命题的情况来看，很多的作文给人耳目一心的感觉，但山东的作为依据形式老套，不能不叫人感觉非常失望。

　　其次，作文题目本身存在着严重的瑕疵，给人感觉是作文题目本身是在胡编乱造，出题者竟然如此，那怎么能让学生不胡编乱造呢，其后果可想而知。

　　来分析一下，看看这个题目本身的不合理之处：“皇帝要建宫殿，召集百将 ，木匠和石匠暗中竞争”，笔者不明白，木匠和石匠暗中竞争什么？他们不属于一个行当，分工不一样，有什么可以竞争的？更重要的一点，给皇帝修建宫殿，两个匠人是否该怀有私心，是否敢打自己的小算盘？更不可理解的是小木匠在受到了木匠的责怪以后，竟然敢于把木匠的尺子弄短，使木柱短一截儿，如此欺君之罪，是要杀头的，小木匠难道不要命了？他有几个脑袋敢用来开玩笑？更不可理解的是，石匠竟然违背了原则，私下里配合木匠作弊，那工程的监督部门做什么去了？怎么给皇帝修建宫殿，就像小孩子过家家一样的随意呢？

　　由此，我们可以看出，这个材料本身就是虚假的，点评山东省高考作文题。材料本身的虚假，会给考生这样的一个潜在的影响，就是：高考不过就是糊弄糊弄，就像那个木匠和石匠联合起来糊弄皇帝一样。因此，学生也就会受此影响瞎编造一气。这都是出题者惹得祸。假如能在材料的真实性上下点工夫，何至于出现这样的错误的导向？现实生活中，有那么多活生生的例子，有那么丰富的材料不使用，却非要去历史的沉垢里翻检，真不知道出题者何以如此的愚昧。

　　第三，从主题上来看，这个材料是想表达这样的一个意思：送人玫瑰，手有余香；与人方便，与己方便；合作就能给双方带来好处。但正像前文所说的，由于这是建立在一个违背原则的基础之上的命题，因此，并不一定必然得出“双赢的智慧”这样一个话题。假如“双赢”必须以牺牲原则为代价，以违背科学为代价，那还是赢吗？智慧又从何而来？

　　作文写作，应该是来源于生活，并反映生活，把一种观念强加给写作者的做法，是一种僵硬的教育形式，对于写作者本身来说，也是痛苦的事情，他会因为思想的被束缚和限制而感到局促，话题作文应该具有更广泛的开放性，而像山东的考题不仅给了个错误的前提，还硬给考生一个牵强的结论，如此的作文题目，怎不叫人失望呢？