高一优秀作文【优选6篇】
高一优秀作文 篇一：家庭教育的重要性
家庭是一个人成长的摇篮，家庭教育是塑造一个人性格和价值观的重要环节。在我看来，家庭教育的重要性不可忽视。
首先，家庭教育对一个人的性格培养至关重要。在家庭中，父母是孩子最亲近的人，他们的言传身教会直接影响到孩子的性格发展。如果父母以身作则，做到言行一致，孩子就会学会诚实、正直、勤奋等良好的品质。相反，如果父母言行不一，没有规范自己的行为，孩子就会受到负面影响，养成不良的性格特点。因此，家庭教育是培养孩子良好性格的重要途径。
其次，家庭教育对一个人的价值观形成具有决定性的影响。家庭是传承文化的重要场所，父母是孩子最早接触到的文化载体。在家庭中，父母可以通过亲身实践和言传身教，教育孩子懂得尊重他人、关心他人、乐于助人等正面价值观。同时，父母也应该教育孩子正确的人生观和价值观，引导他们树立正确的人生目标，并为之努力奋斗。家庭教育在这个过程中起到了关键的作用，它能够引导孩子走上正确的道路，树立正确的价值观。
最后，家庭教育对于孩子的学业和未来发展同样具有重要意义。一个良好的家庭教育环境可以培养孩子的学习兴趣和学习能力。在家庭中，父母可以为孩子提供良好的学习条件和学习资源，引导他们制定合理的学习计划，培养良好的学习习惯。同时，父母还可以通过与孩子的交流和互动，了解他们的兴趣和特长，并为他们提供适合的培训和发展机会。这样，孩子就能够在家庭的呵护下全面发展，为未来的人生奠定坚实的基础。
总之，家庭教育对一个人的成长发展有着不可替代的重要性。父母应该意识到家庭教育的重要性，积极投入到孩子的教育中去，为他们创造一个良好的成长环境，培养他们良好的性格和价值观，帮助他们取得更好的学业成绩和未来发展。只有这样，我们的下一代才能够成为有品德、有才华、有担当的人才。
高一优秀作文 篇二：科技对社会的影响
科技是现代社会的重要组成部分，它对社会的影响力越来越大。在我看来，科技对社会的影响是双重的，既有积极的一面，也有消极的一面。
首先，科技对社会的发展起到了积极的推动作用。科技的进步使得人们的生活更加便利和舒适。比如，互联网的普及使得信息的获取更加迅速和方便，人们可以通过网络了解到世界各地的新闻和资讯；手机的发展使得人与人之间的沟通更加便捷，人们可以随时随地与朋友和家人保持联系。此外，科技的发展还带来了新的产业和就业机会，促进了社会经济的繁荣。
然而，科技的发展也给社会带来了一些问题和挑战。首先，科技的进步使得人们过度依赖科技产品，丧失了一些基本生活技能。比如，现在很多人使用手机和电脑可以轻松完成各种任务，但却不会用手写信或是用笔算数。其次，科技的发展也带来了一些道德和伦理的问题。比如，互联网的普及使得信息的获取更加便捷，但也带来了信息泛滥和虚假信息的传播；人工智能的发展使得机器可以替代人类完成一些工作，但也引发了人们对于就业岗位的担忧。
因此，我们在享受科技发展带来的便利和舒适的同时，也应该警惕科技对社会带来的负面影响。我们需要在科技的应用中保持理性和审慎，充分发挥科技的积极作用，同时也要注意科技的合理使用和风险防范。只有这样，科技才能真正为社会进步和人类福祉做出更大的贡献。
高一优秀作文 篇三
真正的友情是什么样子的？每当我想起那个在人群中默默寻找的小小身影，我的心里，就明确了答案。
——题记
上了高中之后，我时常感到孤独。
也许，高中就是这个样子的吧——同学们似乎只知道学习，埋头于书山题海，抓住每分每秒进行无声的战斗。弥漫着紧张的空气，让我感受不到友情的温度。也许，我不能奢望再有一段友情了。那些温暖人心的欢声笑语，已经远去了。
事实真是这样吗?
那是校庆的晚上，同学们都要到操场上看文艺演出。为了方便去找老朋友玩，我故意坐在队伍最后。玩得的确很开心，但当我回到座位想喝水时，惊慌瞬间击碎了快乐——水杯不见了！我刚买的保温杯啊！我明明把它放在凳子底下的呀！我急忙蹲下身，手忙脚乱地摸着黑四处寻找。
“你在找什么？”我的同桌正站在凳子上津津有味地看节目，发现了我的“异常” 。“唉！我刚买的水杯丢了！”我头也不抬地回答她。没想到她很迅速地从凳子上跳了下来，问：“啊？怎么会丢呢？你原来放在哪儿的呀？”“就放在我的凳子底下！”我懊恼极了。“应该是被别人不小心踢走了。我来帮你找！”说完，同桌就蹲了下去，仔细地找了起来。本来我是没指望得到什么帮助的，在这时，我的心里好像有什么东西动了一下。
人群挡住了光，队伍最后漆黑一片。我找来一个发光棒，借着微光寻找。过了一小会，在我不远处的同桌突然跑了过来，说：“这里到处都是捡瓶子的人，你可以去问问他们，说不定他们见到了呢？我在这里找。”说完一把夺过我手中的发光棒。她在黑影中被一丝微弱的光照亮的脸，分明地写满了认真。她的眼睛睁得大大的，似乎是不想放过一丝痕迹，炯炯的目光让我想起了鹰。明明是我丢的东西，她却也这样的操心。
我问了几个捡瓶子的人，都没什么结果。这时现场气氛达到了高潮，华丽炫目的灯光不停地在我眼前飞快地舞蹈，舞台上动感十足的音乐加速了我的心跳，台下一浪高过一浪的欢呼让我也有了呐喊的冲动。我的心早已飞到舞台上了——好想看节目啊！算了，不找了。我走回我们班的队伍，远远的，就看见了同桌那在人群中默默寻找的小小身影。走近一点，我看见她弯着腰，一只手背在身后，另一只手伸着那个发光棒。从她的举动中，看不出一丝不耐烦，始终认真、细致、一丝不苟地在每个人的脚边寻找。我走过去，碰碰她，她一边用手捶着腰，一边直起身，看见是我，急忙问道：“怎么样？有什么收获没？唉，我没找到，真可惜……”她的眉头紧紧地皱着，透出焦急与无奈。我丢了东西，她却似乎比我还着急！刚刚的念头，瞬间灼热了我的脸。同时，大朵的温暖，在我心里明媚地绽放……
多好的同学啊！在我丢了杯子不知所措时，是她及时地帮助了我。多“傻”的同学啊！别人都在歌声中陶醉，在灯光里忘我，她却甘愿缩在人群的阴影中帮我找东西，无视了那吸引人的一切……
石子投进水里，荡起涟漪；友情落在心中，漾起感动。
杯子没有找到，但我确信，我找到了友情。
原来，真正的友情，不在
于亲昵的话语、亲切的举动。真正的友情，是在你惊慌无助时，及时地伸出的温暖、有力又可信赖的手。这么珍贵的情感，是心与心的相通，是心与心的依赖。它始终温和地围绕在我的身边，却因它的默默无言，我就粗心地忽略了它的存在。
我感到很幸福。
原来，友情从未离开。
高一优秀作文 篇四
日本一名牌大学毕业生应聘于一家大公司。社长审视着他的脸，出乎意外地问：“你替父母洗过澡擦过身吗？”“没有。”青年很老实地回答。“那么，你替父母捶过背吗？”青年想了想：“有过，那是我在读小学的时候，那次母亲还给了我10元钱。”
青年临走时，社长突然对他说：“明天这个时候，请你再来一次。不过，明天来这里之前，希望你一定要为父母擦一次身。能做到吗？”青年一口答应。
青年虽大学毕业，但家境贫寒。他刚出生不久父亲便去世，从此，母亲为人做佣拼命挣钱。他渐渐长大，考进东京名牌大学。学费虽令人生畏，但母亲毫无怨言，继续帮佣供他上学。直至今日，母亲还去做佣。青年到家里母亲还没有回来。母亲出门在外，脚一定很脏，他决定替母亲洗脚。
母亲回来后，见儿子要替她洗脚步，感到很奇怪：“脚，我还洗得动，我自己来洗吧。”于是青年将自己必须替母亲洗脚的原委一说，母亲很理解，便按儿子的要求坐下，等儿子端来水盆，把脚伸进水盆里。青年右手拿着毛巾，左手去握母亲的脚，他这才发现母亲的那双脚已经像木棒一样僵硬，他不由得搂着母亲的脚潸然泪下。在读书时，他心安理得地花着母亲如期送来的学费和零花钱，现在他才知道，那些钱全是母亲的血汗钱。
第二天，青年如约去那家公司，对社长说：“现在我才知道母亲为了我受了很大的苦，你使我明白了在学校里没有学过的道理，谢谢社长。如果不是你，我还从来没有握过母亲的脚，我只有母亲一个亲人，我要照顾好母亲，再不能让她受苦了。”
社长点了点头，说：“你明天到公司上班。”
同学们，我告诉你们这个故事，是想让你们都能珍惜自己所拥有的那份母爱，都能够趁自己父母还健在的时候，好好孝敬他们，让他们快乐无忧地过日子。不要因为他们不能满足你的希望而说“废物”；不要在他们叮咛教诲不停时而说“烦死人”；也不要在他们需要我们时而不闻不问，有意躲开。更不要挥起你的拳头去对待他们，虐待他们，即使父母有时做得不对，有时说得过火，我们做儿女的都要体谅他们，尊敬他们。如果你连自己都不孝敬的话，能指望你去孝敬谁呢？
“慈母手中线，游子身上衣。”我们作子女的，穿的用的都是父母辛辛苦苦挣来的，衣服上的每一根丝线，都渗透着父母的汗，父母的血，都寄托着父母的殷殷祝福和祈盼。
“临行密密缝，意恐迟迟归。”我们出门在外读书，又使父母多了一份牵挂。父母把爱无私地奉献给我们，而他们得到的却是额上条条皱纹，头上缕缕银丝。多么高尚的爱啊！
同学们，我们又怎样回报父母呢？我们应该用心，用行动去偿还我们得到的一切。因此，我们要努力学习，做个好学生，让父母在家少一份担心，多一份放心；要在生活经费上尽量减轻父母的负担；要从生活的不同角度上去关心父母，不忘在父母生日或节日献上一份礼物。这些都是孝心的体现啊！领到奖学金时，如果你能拿出一点，买一份小小的礼物给你们的父母，同样会给他们莫大的欣慰的。
同学们，让我们与父母坦诚相处在一起，过上融融乐乐、幸福无比的家庭生活吧！从我做起，从现在做起，用我们的孝心，用实际行动来报答父母的养育之恩！
高一优秀作文 篇五
你走了，没有跟我话别，而我也在忙碌的学习生涯中淡忘了你。站在昔日的操场，任微风吹乱头发，思绪将我带回了那个有你的季节。
初一那年我认识了你，初见你，一身暗色系装扮显得那样淡然，以至于当时的我对你并没有什么特殊的印象。却也正是这份淡然，让我走近了你，那一年我住校，你也住校。我们成了室友，你似乎早就适应了学校的生活，别的同学会因为不适应而悲伤，我也会在这种情绪中受到影响，你却笑着把手搭在我的肩上说：“习惯了就好。”你总是这样连微笑也那么有感染力。在那之后，我们接触多了，一起上下课，一起打饭，一起去做早操、课间操。因为身高差不多的缘故，做操时站的位置也那么的近。就这样，我们渐渐熟悉了彼此，也正是这样的相处，我越发地发现你好动、爱笑，还总时不时和我开着各种玩笑，与我初见你时显得那样格格不入，。也许，这才是你吧！
你很照顾我，常常嘘寒问暖，让我倍感温暖。我高兴时，你会陪着我放声的笑；难过时，你会陪在我身边，说着安慰的话语；委屈时，你会耐心地听我诉说着心中的不快，然后让我将它忘掉；受挫折时，你会告诉我，让我别放弃，会成功的，要加油！有了你的陪伴，好像一切都有了希望。
也许是因为叫你名字显得不够亲切，又或许是对你产生的依赖性作崇。那天，我问你，我可以叫你姐吗？你笑着却没有回答。只是，自那天以后，你再没听到我叫你的名字，取而代之的是“姐”这一称谓。而你似乎很乐意，总是笑呵呵地回应着我。可是姐你知道吗？我好高兴可以这样叫你。真好，你出现在我身边。我在心里小声嘀咕着。
初三是个忙碌的季节，转眼间认识你快两年了，只是一切都变了，变得那么陌生。那时，我们被分配到了不同的班级，你在五班，我在一班。最初，我会时不时停留在你的班级，拉着你出来说着班上的趣事，这时的你会选择安静地听着我说个不停，也会在听到某个相关的细节打断我的话，然后向我诉说着发生在你周围的故事。偶尔我会跟你报怨学习跟不上。你也总是鼓励我，让我加油。可是后来，我发现我们之间产生了距离。毕竟不在一个班里，可是这不是理由啊！随着中考日子的临近，我便没有更多的空闲时间。遇到你，也只是礼貌地问候着，而你也只是礼貌地回应着，没有过多的话语。姐，当时的你有过失望吗？这样的日子持续了很久，直到从一个同学口中得知，你走了，那么安静，安静到我全然不知。心里有过抱怨，怨你离开也没有告诉我一声，怨你离开，我却是最晚知道的。我也怨自己，为什么你离开自己没有发现，若早知道，我一定会拉着你说好多好多话，来不及了，不是吗？姐真的失望了吧！
你离开后，我才了现，自己真的好失败。虽然一天到晚叫着你姐，但是对你的了解却少得可怜。现在你离开了，除了你的名字和那些记忆之外，我一无所知。不知道你家在哪儿？不知道你现在在哪儿？做着怎样的事情？不知你会不会记得我？这样的我真的很失败，对吧。所以姐才会很失望吧！
推动了联系，我们应该无法遇到彼此了吧？但是那些属于我们的记忆却不会国为时间的流逝而消失的。我会把它们锁起来，就藏在心里，这样我就能永远记住你了。
我希望有一天，我们能在这里重逢，我一定问你，姐，失望了吗？
高一优秀作文 篇六
最是那一低头的温柔，恰似一朵水莲花，不胜凉风的娇羞。你我拉着手，远处的朝阳越近越红，凉风拂面，暖心交融。
你与我像两棵树，彼此孤独的兀立着，风与空气告诉着我们的距离，但谁都不知道，在泥土的覆盖下，在看不见的深处，我们仍把根须纠缠在一起，心与心的距离，如那根须，纠缠交融、连接。
童年。
两只稚嫩的小手，白白的，肉肉的，绵绵的。是世上的一切都是那么神奇，指尖的触碰，心灵的触接，就那么手拉着手，笑嘻嘻地，走去探索这神秘而又可怕的世界。那是第一次触碰，也是第一次交融。踏出门了，那眼睛搜索一切喜爱的，手依然紧紧握在一起。天暗了，菜香洋溢了院子，那两只小手依依不舍，分了？？？？第二日，第三日便又重复如此，两颗心明白了，手有分离的时候，代表人有分开的时候，开学了，手不得不放开，哭了。
少年。
两只纤长的手，细细的，白白的，长大了。两只手进入了同一所中学，度过了六年的初中与高中。上学时，两只手紧握，就如孩童一样。每一次指尖的触碰就是一次心灵的触碰。上学路上，放学路上，幸福充盈着我们俩，两只手的主人，我和你，牵着手，交着心，幸福的日子总是流走得十分迅速，就如那最美的花儿凋谢得最快，还好，还好，还好，我们不是花儿，明日，依然要踏上上学的路，会和往常一样的。
我想到了中年。
两只坚硬的手，还是细细的，白白的，但伤口多了。我们还是不会介意。逛街不是我们所爱，一人手心捧一本自己的最爱，当然我和你一样，另一只手还是牵着。读书时，心与心的交融比任何时候都要重要，就这些，就这么安逸、舒适的度过吧。
我想到了老年。
两只皱巴巴的手，依然细细的，但手上的波澜起伏多了，那必是岁月的见证，我还爱牵着你，爱探索世界，爱看书，爱做一切做过的事。童年、少年、中年的日子，我们牵手的日
子，历历在目，但我们不要怀念，不要回忆。一人一只手拄着拐杖，另一只手还是牵着，去旅游，去感受这奇妙的自然，那干巴巴的手，没有，也不会失去它的灵性，你我牵着，心心相印。
大自然赋予我们灵性，手拉着手，心连着心。我的手，你的手，连着，心便连着，这才是自然真正的奥妙，我们是彼此的。
这仍然是个忠告，不论我们年纪多大——当我们任何时候，最好是手拉着手，紧挨在一起，心连在一起。
点评：
这是阅卷组评定的一篇散文佳作。文章开头化用徐志摩《沙扬娜拉》和舒婷《致橡树》中的诗句，给读者营造出一幅“手拉手，心连心”的诗意画卷，然后将笔触拉回现实，深情回忆由“童年——少年——中年——老年”四个时间节点所连缀而成的生活画面，将过去与未来、生活与诗意、牵手与成长自然而然联系在一起，巧妙地诠释了“手连着，心便连着”这一大自然赋予我们人类的灵性，在感人肺腑的同时，带给读者深刻的思考和启迪。最后直接引用材料结尾，画龙点睛，不忘扣题。作者善用修辞，对偶、排比、比喻、化用等多种手法的运用，使文章摇曳生姿；使人读后不仅体会到理趣，还能感受到文学的美感。
