高三的作文(精简6篇)

璎释分享2011-05-05 08:34:39 次阅读

高三的作文篇一：如何高效备考高考

高三是每个学生都经历的重要阶段，备考高考成为了每个高三学生最为关注的事情。在这个阶段，如何高效备考高考成为了许多学生们的疑惑。下面我将分享一些备考高考的经验和方法。

首先，制定一个合理的学习计划是备考的第一步。学生们可以根据自己的实际情况，合理安排每天的学习时间和内容。可以将每天的学习任务细分为小目标，并设定相应的奖励机制，以激励自己的学习动力。

其次，高效备考高考需要注重学习方法的选择。不同的科目需要采用不同的学习方法。对于文字类科目，可以通过大量阅读和笔记整理来提高记忆和理解能力；对于理科类科目，可以通过做题和总结错题的方法来提高解题能力。此外，合理利用各种学习资源也是备考的关键，例如参加学校组织的复习讲座、参加各类辅导班等。

第三，要保持良好的生活习惯和心理状态。高三学生应保持良好的作息时间，保证充足的睡眠时间，避免熬夜。此外，适量的运动和均衡的饮食也是保持身体健康的重要因素。在备考过程中，学生们还应保持积极的心态，保持自信和乐观的态度，相信自己能够取得好的成绩。

最后，高三备考阶段还需要注重考前的复习和总结。在备考结束前的几周，学生们可以进行模拟考试，以熟悉考试的环境和节奏。同时，要及时总结自己的不足和经验，找出自己的薄弱点，并有针对性地进行强化练习。此外，要注意做好心理调节，保持良好的心态，不要过于紧张和焦虑。

总之，高效备考高考是一个全方位的过程，需要学生们制定合理的学习计划，选择适当的学习方法，保持良好的生活习惯和心理状态，以及进行考前的适当复习和总结。相信只要学生们按照这些方法和经验去备考，一定能够取得优异的成绩。

高三的作文篇二：如何应对高三学业压力

高三作为每个学生都经历的重要阶段，伴随着严重的学业压力。在这个阶段，如何应对高三学业压力成为了许多学生们的困扰。下面我将分享一些应对高三学业压力的方法和建议。

首先，建立良好的时间管理和学习计划是应对学业压力的关键。学生们可以合理安排每天的学习时间和内容，将学习任务细分为小目标，并设定相应的奖励机制。此外，要进行合理的休息和娱乐，避免长时间连续学习造成的疲劳和压力。

其次，与同学和老师建立良好的沟通和合作关系。学生们可以与同学们一起组建学习小组，相互鼓励和帮助。此外，与老师保持良好的沟通，及时寻求帮助和建议也是很重要的。老师可以为学生们提供学习方法和备考经验，帮助他们更好地应对学业压力。

第三，保持积极的心态和良好的生活习惯也是应对学业压力的关键。学生们要保持乐观、自信的态度，相信自己能够应对各种挑战。此外，要保持良好的作息时间，保证充足的睡眠时间，避免熬夜。适量的运动和均衡的饮食也是保持身体健康的重要因素。

最后，学生们要学会调节自己的情绪和压力。可以通过一些放松的方法，如听音乐、做运动、看书等来缓解压力。此外，可以与家人和朋友进行沟通，分享自己的困扰和压力，寻求他们的理解和支持。

总之，应对高三学业压力是一个全方位的过程，需要学生们建立良好的时间管理和学习计划，与同学和老师建立良好的沟通和合作关系，保持积极的心态和良好的生活习惯，以及学会调节自己的情绪和压力。相信只要学生们按照这些方法和建议去应对学业压力，一定能够更好地度过高三阶段。

高三的作文篇三

　　不瞒你说，当时他们却拿了我的时候也是说了一大堆的话，但是我真的听进去的，真的有几句，后来变了很多的小细节问题。

　　对于这些东西，我也是真的一点都不感兴趣，这能说是出于礼貌才去参加了这样一次培训才学到了那样一点的东西。

　　可是对于我自己来说出去这一趟对我来说是一个很大的损失。

　　同样的，他们也说如果及时止损也是一个很聪明的做法。

　　可是对于我来说到底什么才是终点，什么才是好什么才是坏呢，他多数时候我是自己都分不清楚的。

　　当别人在莫名其妙的开始指点我的时候，我就感觉心中愤愤不平，你是什么人为什么要在这里对我指手画脚的我到底坐的哪里跟你有关了还是说碍着你什么事儿了。

　　所以一开始我要经过内心的挣扎，然后才可以接受别人的意见和思考，然后才能够和别人交到朋友。

　　所以大多数时候我的朋友是非常少的，但是留在我身边的朋友都是很好的那种人。

　　其实我一直都知道我的脾气古怪，我是一个非常奇怪的人。但是不能否认，这就是我，我也并不打算因此而改变。

高三的作文篇四

敬爱的老师：

　　您好！

　　您是我心目中最好的老师，虽然你表面严肃，令班里的女生有点不敢与您亲近，但是您把一颗心扑在我们身上。您陪着我们一起起早贪黑，今后的两年里您会看着我们成长，您就像蜡烛一样，让我感到前途一片光明，但最后却燃烧了自己，这就是您的伟大，您的无私。

　　我很喜欢和老师交流，我更喜欢老师能指出我的不是，这样我能知道自己有什么不足。可以及时改正，就像我在学校承担宿管部，我以前从来没有接触过，我也不知道该怎么办，只能一步一步去摸索，这样才能锻炼自己，我非常喜欢与老师交流但是我不敢，也不知道说什么，我语言能力也差，老师，就是在我黑暗的时候带给我光明，老师所说的每一句话都能感染我，鼓励着我。

　　学校的要求很高，您也会严格要求我们，也会教育我们，您会对我们认真负责的教育，谢谢您对我们的培育和关心，谢谢您对我们的无私奉献，今后的时光您陪我们共同进步！

　　祝您：

　　身体健康

　　您的学生：XXX

高三的作文篇五

　　黑格尔的那句“存在即合理，合理即现实”让无数人陷入沉思；鲁迅说：“总是这样，对不对？”这也给那些陷入沉思的人一个震动。两位大思想家的话不禁引起我们思考：现实与理性，孰对孰错？

　　首先要想好什么是合理。所谓合理，第一，事出于情，第二，事出于理。比如改朝换代，对于前朝的人来说，另一个朝代的侵略不符合道德理性，是“不合理的”；但从历史的角度看，朝代更替是历史的趋势，有其发生的充分条件，符合规律，是“合理”的。所以，是否合理，其实是一个辩证的命题。

　　但是，如果存在充分条件，就不一定符合道德理性；符合道德理性的不一定有温床能让它发生。所以，现实中存在的不一定合理，合理的不一定现实中存在。这样，鲁迅是无法反驳的，而黑格尔似乎完全错了。

　　但事实并非如此。黑格尔不想让我们概括现实和理性。相反，他提醒我们，当我们看到社会上看似不合理的现象时，不要急于做“愤青”，而要先思考这样的现象是否有其因果必然性；当善行失败时，不要灰心，要反思是否符合时代。这就是鲁迅说的“总是这样，对吗？”背后的精神是一致的——深刻思考为什么有些东西可以存在，为什么有些东西不能成为现实，为改变现状点亮了灯。从这个角度看，黑格尔和鲁迅的立场是统一的。而这正是两位思想家想要传达的真谛。

　　然而，在现实生活中，很多人完全误解了这两位思想家的意思。有人以“存在即合理”为标准，对丑恶现象视而不见，任其发展；有人把“理性即现实”作为人生信条，把不成功的事情归咎于“非理性”，不再愿意努力；还有人走向偏见的极端，怀疑一切，否定一切。他们都只片面理解了“现实”和“理性”的含义。在“现实”与“理性”的辩证关系下，我们要做的不是一味的肯定和安于现状，也不是陷入怀疑的漩涡，全盘否定一切。我们要做的是保持对现实的理性思考，保持对改善现实的热情和信心。