我与老师的故事作文【优质6篇】

我与老师的故事作文 篇一

在我人生中的每个重要阶段，都有老师的陪伴和指导。他们不仅是我的知识传授者，更是我的朋友和榜样。今天我要讲述的是我与初中时期的英语老师之间的故事。

初中时期的我对英语一直感兴趣，但学习成绩却不尽如人意。我常常因为听不懂英语而感到挫败和沮丧。然而，幸运的是，我的英语老师李老师对我既严格又关心。她认识到我的困惑和挫折感，决定给我额外的帮助。

李老师每天放学后都会留下来给我辅导英语。她不仅耐心地解答我的问题，还教会我一些学习方法和技巧。她告诉我听英语歌曲和看英语电影可以提高听力，建议我背诵英语文章来提高口语表达能力。她还鼓励我多参加英语角和英语竞赛，锻炼自己的英语能力。

在李老师的帮助下，我的英语成绩逐渐提高。我开始能够听懂老师在课堂上讲解的内容，并且能够流利地表达自己的观点。李老师的支持和鼓励让我对英语充满了信心，我渐渐地爱上了这门学科。

除了学业上的帮助，李老师还经常关心我的生活和情绪。有一次，我因为一次考试得了低分而感到非常失落，甚至想要放弃学习。但是李老师及时发现了我的情绪变化，并耐心地与我交流。她鼓励我相信自己的能力，告诉我挫折是成长的一部分。她的话语让我重新振作起来，重新审视学习的意义。

通过与李老师的交流，我不仅在学业上取得了进步，更学到了许多为人处世的道理。她教会了我坚持不懈的精神，告诉我只有通过不断努力才能实现自己的目标。她也教会了我关心他人、乐于助人的品质。她总是鼓励我们班的同学们互相帮助，一起进步。

我与李老师的故事是我人生中的一段美好回忆。她的教诲和帮助对我产生了深远的影响，使我更加坚定了自己的梦想和目标。我会永远怀念那段与李老师共度的时光，感激她给予我的关爱和指导。

我与老师的故事作文 篇二

每个人的成长都离不开老师的陪伴和教导。在我的成长过程中，有一位特别重要的老师对我产生了深远的影响。今天我要讲述的是我与高中时期的化学老师之间的故事。

高中时期的我对化学充满了兴趣，但在学习上却遇到了困难。化学的公式和实验让我头疼不已。然而，幸运的是，我的化学老师王老师对我既严格又关心。他认识到我的困惑和挫折感，决定给我个性化的辅导。

王老师每天放学后都会留下来给我讲解化学的难点。他不仅耐心地解答我的问题，还给我提供了许多实用的学习方法。他教会我如何记忆化学公式，如何进行化学实验，如何分析实验结果。他还鼓励我多进行实践和实验，锻炼自己的实际操作能力。

在王老师的帮助下，我的化学成绩逐渐提高。我开始能够理解化学的原理和概念，能够独立进行实验并得出正确的结果。王老师的支持和鼓励让我对化学产生了浓厚的兴趣，我渐渐地爱上了这门学科。

除了学业上的帮助，王老师还关心我的职业规划和未来发展。他经常与我交流，了解我的兴趣和梦想，并给予我中肯的建议。他告诉我要根据自己的兴趣和特长选择专业，并鼓励我勇敢追求自己的梦想。他的话语让我更加坚定了自己的职业目标，决心成为一名优秀的化学家。

通过与王老师的交流，我不仅在学业上取得了进步，更学到了许多为人处世的道理。他教会了我坚持不懈的精神，告诉我只有通过不断努力才能实现自己的目标。他也教会了我团队合作和领导能力。他总是鼓励我们班的同学们互相帮助，一起进步。

我与王老师的故事是我人生中的一段宝贵经历。他的教诲和帮助对我产生了深远的影响，使我更加坚定了自己的梦想和目标。我会永远怀念那段与王老师共度的时光，感激他给予我的关爱和指导。

我与老师的故事作文 篇三

　　每个人的一生都会与老师这个词汇有着一定的关系，不管他是种什么样的文化程度。因为可以被我们称之为老师的不一定都得在学业上让我们如何的收益匪浅，或许他们所赋予你的东西有的时候不那么显眼，但对于我们的成长却有着不可量化的非常意义。

　　——引子

　　一

　　记得在我上幼儿园的时候，身体状况一直不怎么好，因此总是疾病缠身。而我的妈妈又恰恰是我所就读的幼儿园的老师，为了更方便照顾我，所以在我还在念小班的时候就将我转到了她所教的那个班去。因此，我的幼儿园生涯中的大部分时光都是在妈妈的眼皮底下度过的。

　　当自己在上妈妈的课的时候，第一感觉便是很亲切。因此行为也不那么拘束，因为那时的妈妈是几乎不批评我的。我总能很自在地在班里“为所欲为”，说到这个其实也就是常常在妈妈上课的时候打盹，或者是睡觉。关于这事，妈妈总是乐意纵容我，因为他知道，那时的我每天就应当多休息，才能早日恢复健康。

　　到了晚上，妈妈便给我补课，内容大概就是白天所教授的一些简单的算术及一些妇孺皆知的古诗词。有时看我精神状况还不错，便回“额外”地给我讲一些童话寓言故事之类的东西。因为我那时觉得那些东西还不错，便经常在晚上睁大了眼睛去“示意”妈妈多加一些课外辅导。而妈妈也总是不厌其烦地满足我的好奇心与求知欲，有时侯由于工作太累的关系又会让爸爸给我说一些社会上的人情世故，家长里短，我不能理解，身为幼教工作者的妈妈便会把爸爸的话“翻译”成我所能理解的语言。而我上学迟到的情况，身为“知情者”的妈妈也已是司空见惯了。只是她不会让我罚站或是写心理分析。

　　这即是我的第一任老师，也是我的妈妈。

我与老师的故事作文 篇四

　　上小学以后，老师们的要求严格了许多。除了不许迟到外，上课不小心打个呼噜被科任老师不小心瞥见了都得被极其尖锐的眼光给狠狠地“刺”一下。刚开始的那个阶段还有一些不适应，但日子一久还是勉强习惯了。

　　还记得那时的想法就是一门心思地把数学法则与重要的课文记得滚瓜烂熟就好了。所以尽管在学业上放了许多科任老师的“鸽子”，但在语文与数学两个主要学科上却很少怠慢。所以对语文老师和数学老师她们俩的印象比较深刻。

　　我的语文老师也是我那时所在班的班主任，她是个很爽快的人，做事从不拖泥带水，对于不同的学生也采用不同的对待方式。但是在对待学生的态度上在我看来都是一视同仁的。比如再她面前，不论是好学生还是差生都可以与她开玩笑。但前提是这样的情况只能发生在课间休息的时候。我很少滥用这种权利，他也很少与我开玩笑。只是有时候我与同学在她的课上说了一些与教学内容无关的话时，她就会很严厉地批评这次讲小话的发起者，并很严肃地让你认识到这个问题的严重性。而通常这个人都是我，因为那时的我真的无法在40分钟的课堂上时刻都保持一种高水平的专注。她似乎也很理解我的那时的心情，所以通常都是先用一种犀利的眼神给你一次提醒，直到你“重蹈覆辙”的时候再将你“缉拿归案”。让你“输”得心服口服。这种方式看似平凡，可是却改变了许多“纨绔子弟“的顽劣性格。

　　我的数学老师的性格却与我的班主任截然相反。她总是友善地对待我们班上的每一个同学。在我心中，如果说班主任是“严父”的话，那么她就一定就是当之无愧的“慈母”了。她很敬业，很有耐心，比如我昨天的家庭作业完成得有些马虎的话，那么她就一定会在今天放学后将我“扣”住，直到确定我把应当学会的东西都弄懂为止，就算期间有什么不顺利，她也只是很友好地说一句：“努力，明天会更好！”我一直都很相信这句话，以为它的确在许多方面都给了极大的信心以及勇气。我的生活态度一直都是受这句美好的话而保持一种很珍贵的乐观。

　　小学生活的大部分，就是在这种协调的环境中度过。使我记得了：我在小学有两个老师。一个公私分明，胸怀坦荡。一个慈祥乐观，心地善良。

　　幼稚可能使我对她们产生了些许误解，希望她们能不必太在意。

　　我一直都尊敬我的小学老师们。

我与老师的故事作文 篇五

　　“李嘉琦，你还有很多债没有还呢！”马上要考数学了，这句话是数学老师侯老师刚对我说的。我还在一直想着这句话，觉着怎么坐都不舒服，站起来也很怪的。

　　侯老师个子十分矮，当我们哥俩好时，一只手艰难地搭在我肩上，谈话是为了避免这一缺点被察觉，常常坐着和我谈,有时急着训我，站起来抬头望我。但我不得不敬畏他一双尖锐的目光三分。他上课很“好玩”，常用“笑话”来调节气氛——以羞辱我一番来博取大家之乐，让我面红耳赤，勉强笑一下，有时也想过哭。为此也“有幸”获得一个外号。当然这时后话了。

　　卷子发了下来，98分。老师在班上大声宣布：我们的账算两清了。“现在我才明白了，原来债是关于成绩的，想起前几次的实力，确实有负侯老师的辛勤栽培。这是，侯老师走了过来，在此役锐利的眼神望着我，我避了它，向窗外望着秃树枝丫。”你连正视我的勇气都没有了。“我咳了一声，往身旁窥着，他走开了。

　　一次数学课，老师修了一个问题没回答出来的同学，那个同学哭了。老师很难堪，哭了说明他有自尊，不像有的人啊，都变成老油条了！“大家都笑了，包括那个哭了的人，不包括那个可怜的自己。我当即就怒火中烧，想马上站起来和他吵，但最后忍住了。

　　后面的日子很难熬，一直在和侯老师“躲猫猫“。但自己在剩下的时间暗自努力。

　　期末考试，我的数学考得很好。我对同桌说：“这次我一定要羞辱他一番。”她对我说：“你就别怪老师了，他说你是他喜欢你，我还想让他说我呢！”

　　这句话犹如晴天霹雳，震醒了我，原来侯老师的话是为了激我！

　　侯老师。我又欠你一个债！

我与老师的故事作文 篇六

　　我的外教名字叫Jenny。她戴着一副方方的眼镜，圆圆的脸蛋，胖胖的身体，她是在二年级的时候担任我们的外教。还记得她第一次走进我们教室的时候，同学们既兴奋又惊讶。

　　她是一个和蔼可亲的老师，课上得很生动、很好玩，在她的课堂上，连最安静的同学也坐不住了，跟着老师一起又蹦又跳、又唱又说。她既是我们老师也是我们的朋友，同学们都很喜欢她。

　　由于第一次与老外相处，大家都很害羞和害怕，不敢和Jenny用英语对话，我是英语课代表，与Jenny接触的机会比其它同学要多一些，为了做同学们的表率，我鼓足勇气大胆地与Jenny交流。但是，刚开始时我也很紧张，Jenny说的话我不能全部听懂，我说的话Jenny也不能完全理解，当时急得我都快哭出来了，后来Jenny放慢了语速，一遍又一遍地重复她所说的内容，慢慢地我理解老师所说的意思了，后来在课堂上我经常和Jenny用英语对话呢！

　　经过一段时间的相处，Jenny已经和同学们熟悉了，其它同学也能和Jenny进行英语对话，后来我发现Jenny不会讲中文，于是我也当起了“小老师”，还记得我教她的第一句中文就是：“大家好”，可Jenny说出来的“大家好”音调有些上扬，让人听着有些别扭，经过我一遍又一遍的纠正，她终于说出了标准的“大家好”了，我还教会了Jenny写汉字和汉语拼音呢！

　　和Jenny相处的日子真是太开心了，光阴似箭，Jenny就要回国了，临走前学校为她开了一个欢送会，有幸的是我也参加了，我准备了英语儿歌、礼物送给她。虽然她不再担任我们的外教，但是我会永远记住她，相信她也会记住我和我教她的中文的。