全国Ⅱ卷高考优秀作文(实用3篇)

全国Ⅱ卷高考优秀作文 篇一：《青春的纪念》

青春是一段令人难忘的时光，它承载着我们的梦想、希望和成长。每个人的青春都值得被纪念，因为它是我们生命中最美好的一页。今天，我想分享一次我青春中的纪念，它给我留下了深刻的印象。

那是我高中毕业前的一个夏天，我和几个好朋友决定去旅行，为即将结束的高中生活画上一个完美的句号。我们选择了一座风景优美的小镇作为目的地，计划在那里度过一周的时间。

我们一行人来到了目的地，迎接我们的是蔚蓝的天空和清澈的河水。我们租了一间小木屋，每天早晨都在鸟儿的歌声中醒来，晚上则伴随着虫鸣入睡。白天，我们在河边玩耍，感受着清凉的水流和微风的拂过；晚上，我们在篝火旁边聚在一起，唱歌、聊天，笑声不绝于耳。这些美好的时光仿佛停滞了，我们忘记了时间的流逝。

在这次旅行中，我和朋友们真正感受到了彼此之间的默契和友情。我们一起度过了无数个日夜，分享了彼此的喜怒哀乐。我们一起追逐梦想，一起努力奋斗。此刻，我深刻地明白，青春不仅仅是年华的流逝，更是我们一起走过的瞬间，是我们一起经历的点点滴滴。

回忆起这次旅行，我的心中涌动着感激之情。这一周，不仅让我享受了美好的风景，更让我明白了珍惜友情和青春的重要性。我们都会长大，追逐属于自己的梦想，但是我们也不能忘记曾经拥有的美好时光和那些陪伴我们成长的人。

纪念青春，就是纪念那些陪伴我们一起成长的人和事。无论是一次旅行，还是一次同学聚会，都值得我们用心去纪念。让我们不忘初心，保持对梦想的追求，用青春的力量创造属于我们自己的精彩。

全国Ⅱ卷高考优秀作文 篇二：《人与自然的和谐》

人类与自然是生命共同体，我们的生存和发展都离不开自然的恩赐。然而，在现代社会中，人与自然的关系却变得紧张和矛盾。为了保护我们的地球家园，我们需要重新思考人与自然的和谐之道。

首先，我们应该尊重自然，保护环境。人类的发展不应以牺牲自然为代价。我们应该意识到，自然资源是有限的，我们必须节约使用，避免过度开发和破坏。我们应该从小事做起，比如节约用水、减少垃圾的产生等。同时，政府和企业也应该加强环保意识，采取有效的措施来保护环境。

其次，我们应该追求可持续发展，与自然和谐共生。可持续发展是人类与自然和谐相处的关键。我们应该发展清洁能源，减少污染物的排放。我们应该倡导绿色出行，减少汽车尾气对环境的影响。我们应该鼓励农民采用有机农业，减少化肥和农药的使用。只有在可持续发展的道路上努力，我们才能保护自然、保护地球。

最后，我们应该关注人与自然的心灵交流。人类与自然之间不仅是物质上的联系，更是心灵上的交流。我们应该走进大自然，欣赏它的美丽和奇妙。我们应该保护野生动植物，保护生物多样性。我们应该传承和弘扬中华民族的传统文化，重视自然的力量和智慧。

人与自然的和谐是我们共同的责任和使命。保护自然、保护地球，不仅是为了我们自己，更是为了我们的子孙后代。让我们携手合作，共同努力，为实现人与自然的和谐共生而努力。让我们用行动来证明，人类与自然是命运共同体，只有和谐相处，我们才能共同进步。

全国Ⅱ卷高考优秀作文 篇三

2016年全国Ⅱ卷高考优秀作文范文

　　全国Ⅱ卷语文作文题为：

　　语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。

　　请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。

　　要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。

　　优秀范文：

　　走出课本，走进社会

　　语文是什么？大部分人认为语文只是我们必修的一门学科，他们将语文视做工具，因此倾向于通过课上的有效教学学习语文。也有部分人认为语文是一种兴趣，因此，他们通过在课外大量的阅读学习语文。而我认为，语文是一生的哲学，语文能立德，树人，修心，正行。语文的终极目标是让我们走出课本，走向社会。因此，我认为通过社会实践学习语文方为最佳方法。

　　俗话说，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在课内的学习，只是从纸上单纯的得来知识，而实践方能做到学以致用，真正的将知识用在我们的人生中。用这种实践的方式学习语文，既能加深我们对知识的理解，也能促使我们走向社会。因此，丰富的社会实践显然要高于课上的有效教学。至于课外的`大量阅读，也高于课上的有效教学。因为，课外阅读能让我们将语文当做兴趣，将阅读当做一生的爱好，让我们一生能与高贵的思想为伍。

　　然而，读万卷书毕竟不如行万里路，读书的最终目的也是将我们从书中得到的东西用到社会上。那么实践，便是学习语文的必经之路，它的作用便不言而喻了。从这个角度看，实践便又在课外阅读之上。唯有实践，才能让我们所学的知识真正用于对社会最有利的地方。唯有实践，才能让我们真正收获为天地立心，为生民

　　《论语》有云，知之者不如好之者，好之者不如乐之者。课内的教学，只是停留在让学生机械的得到知识的层面，只能算得上是知之者；课外的阅读，能将语文变成一生的爱好，可以算得上是好之者；而实践则层次更高，它能让学生体会到在社会中学习，并发挥自己作用的乐趣，可以称之为乐之者。由此观之，三者高下立现。因此，在我们学习语文的过程中，应该努力走出课本，走进社会，并为社会贡献出自己的力量。这样语文的终极目标便也就达到了。

　　语文是一生的学问，我希望学习语文的人们，能将从语文中得到的知识，真正用于人生中，并不断的放射光芒！