充分发挥教材在高三英语一轮复习中的作用论文(精彩3篇)
充分发挥教材在高三英语一轮复习中的作用论文 篇一
教材在高三英语一轮复习中的作用
在高三英语一轮复习的过程中，教材起着至关重要的作用。教材是学生学习英语的主要依据，它不仅能够提供必要的知识和技能，还能够培养学生的学习兴趣和学习策略。因此，充分发挥教材的作用对于高三学生的英语学习至关重要。
首先，教材是学生学习英语的主要依据。教材内容丰富全面，覆盖了语法、词汇、听力、口语、阅读和写作等方面的知识。通过系统地学习教材，学生能够全面掌握英语的基本知识和技能。教材中的例句和练习题也帮助学生巩固和运用所学知识，提高英语的应用能力。
其次，教材能够培养学生的学习兴趣和学习策略。教材中的文章和课文内容生动有趣，能够吸引学生的注意力，激发他们学习英语的兴趣。同时，教材中的学习策略指导和学习方法介绍，使学生能够有效地学习和记忆知识。例如，教材中的阅读理解部分会给出一些解题技巧和方法，帮助学生更好地理解文章，提高阅读能力。
再次，教材是考试的重要依据。高考英语试卷的出题范围和难度与教材紧密相关。因此，充分发挥教材在复习中的作用，可以帮助学生更好地理解和掌握考试重点和难点。通过仔细研读教材，学生能够了解到考试的出题规律和命题思路，从而更有针对性地进行复习。
最后，教材提供的练习题是巩固和检验学生学习效果的重要手段。教材中的练习题覆盖了各个知识点和技能要求，通过反复做题，学生能够加深对知识的理解和记忆，并提高解题能力和应试能力。同时，教材中的模拟试题和真题也能够让学生熟悉考试的形式和要求，为高考做好准备。
综上所述，教材在高三英语一轮复习中起着重要的作用。学生应充分发挥教材的作用，认真学习教材内容，掌握基本知识和技能，培养学习兴趣和学习策略，提高应试能力。同时，教师也应合理利用教材，设计科学合理的教学活动，帮助学生更好地理解和应用所学知识，为高考做好充分准备。
充分发挥教材在高三英语一轮复习中的作用论文 篇二
教材的重要性及应用
教材在高三英语一轮复习中的作用不可忽视。教材是学生学习英语的重要工具，它不仅提供了所需的知识和技能，还帮助学生培养学习兴趣和学习策略。因此，合理应用教材是高三英语复习的关键。
首先，教材是学生学习的主要依据。教材内容涵盖了高考英语的全部考点和知识点，通过仔细阅读教材，学生可以全面了解高考要求和考试内容。教材中的例句和练习题也帮助学生巩固和运用所学知识，提高应试能力。
其次，教材能够培养学生的学习兴趣和学习策略。教材中的文章和课文内容生动有趣，能够吸引学生的注意力，激发他们学习英语的兴趣。同时，教材中的学习策略指导和学习方法介绍，使学生能够更加有效地学习和记忆知识。例如，教材中的阅读理解部分会给出一些解题技巧和方法，帮助学生更好地理解文章，提高阅读能力。
再次，教材是考试的重要依据。高考英语试卷的出题范围和难度与教材紧密相关。因此，合理应用教材有助于学生更好地理解和掌握考试重点和难点。通过针对性地学习教材，学生能够了解到考试的出题规律和命题思路，从而更有针对性地进行复习。
最后，教材提供的练习题是巩固和检验学生学习效果的重要手段。教材中的练习题涵盖了各个知识点和技能要求，通过反复做题，学生能够加深对知识的理解和记忆，并提高解题能力和应试能力。同时，教材中的模拟试题和真题也能够让学生熟悉考试的形式和要求，为高考做好准备。
综上所述，教材在高三英语一轮复习中发挥着重要的作用。学生应合理应用教材，认真学习教材内容，掌握基本知识和技能，培养学习兴趣和学习策略，提高应试能力。教师也应合理利用教材，设计科学合理的教学活动，帮助学生更好地理解和应用所学知识，为高考做好充分准备。
充分发挥教材在高三英语一轮复习中的作用论文 篇三
充分发挥教材在高三英语一轮复习中的作用论文
由中外专家根据普通高中英语课程标准联合编写的《牛津高中英语》是我们江苏省高中阶段英语教材。对于高三英语一轮复习来说，本套教材应是主线，我们应充分发挥其作用。
一、教材在高三英语一轮复习中的作用
高三一轮复习犹如大厦基石，至关重要。其内容覆盖面广，涉及要点多。英语教材应是重中之重。
1、一轮复习重视教材的必要性
一轮复习的特征应是重视基础知识，构建知识体系。教材是打好基础的最好途径。教材按照话题编写，通过整合教材，系统地进行复习。我们建议复习从话题入手，通过篇章复习相关词汇，提高学生在真实语言环境中运用语言的能力。基础知识复习的效果会直接影响到能力提升的程度。因此教材在一轮复习过程中功不可没。处理得当，就能帮助学生形成完整的学科知识体系，为以后的专题复习和综合复习打下坚实的基础。
2、教材编排体现高考命题思路和方向
《牛津高中英语》是一本选材丰富的教材，内容涉及到政治、经济、文化、日常生活等诸多领域。阅读文章篇幅较长，阅读量较大；在文章的选取方面，接近原汁原味的英语，难度也接近高考。课后练习题形式多样，利于巩固所学知识，具有很强的针对性。该教材对语法知识按专题的形
二、如何充分发挥教材在高三英语一轮复习中的作用
教材在高考复习中起着举足轻重的作用，我们应从以下两个方面充分发挥教材在高三英语一轮复习中的作用。
1、利用教材抓住知识点，夯实基础
首先，注重词汇的学习。本套教材给我们呈现了大量高级词汇。词汇量和词汇难度适合高考要求。
应结合教材中出现的重点词语、动词基本搭配、惯用法等夯实学生词汇基础这一块。注意英语构词的规律；要注重词汇包括一些高级词汇的学习，力求将基本词汇的意义、搭配弄清楚；分析不同词汇表达相同意思的优点，从而丰富学生的词汇量和表达手段。例如在本套教材模块四Wordpower中，应让学生在掌握合成词规律的基础上，扩大其词汇量。而在每一单元的这个板块中，我们都可以利用不同的话题来扩充学生的词汇量。如上文提到这一单元中关于Olympicsportsandevents的词汇，及本模块下一单元提到的关于Computers的词汇。 其次，重视语法及其运用。语法学习，贵在运用。《牛津高中英语》设计了Grammarandusage板块。该板块语法练习一般都要求在语篇中完成，这样就避免了学生死扣语法。在一轮复习中教师应鼓励学生弄懂此板块语法基本规则，在此基础上阅读本板块所给的语篇情境，体会语法在语言中的运应。仍以模块四第二单元为例，可让学生在理解、记忆情态动词的用法基础上，要求学生读Choosingtherightcity这篇要求填空的文章。鼓励学生反复阅读、反复体会情态动词在不同句子中的不同用法。这样既夯实了学生语法基础知识，同时也让其在阅读过程学会了活用此种知识。
2、挖掘教材，解析高考点，提高能力
首先，在阅读教学中渗透高考命题思路。本套教材选材丰富、篇幅增大，这为我们给学生传授阅读技能提供了广阔的空间和机会。从某种意义来说，这是一本最好的复习资料，其中高三教材尤其如此。我们不应把高三教材只当作“选修”，而应把它作为一轮复习中主要复习资料。在处理教材阅读材料时，采取限时阅读，让学生在尽量少的时间内捕捉更多的`信息。让学生了解高考英语考试大纲对阅读理解能力的要求。《2011江苏省高考说明》对阅读理解能力的要求是：理解语篇主旨要义；理解文中具体信息；根据上下文提供的线索推测生词的词义；根据文中事实和线索做出简单的判断和推理；理解文章的基本结构和文脉逻辑关系；理解作者的观点、意图和态度；根据所读，用恰当的词语补全文章提纲，概括关键内容或做关键词语转换。我们处理高三教材的时候，应按照以上几点挖掘教材，以高考的要求上好每一节课。
其次，针对高考重视听力训练。近几年的高考听力试题，其选材大都来源于生活。《高考说明》也是要求考生能够听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短对话和独白。高三教材各单元Task板块所设计的听力材料涉及到中外学生在校学习的情景，通过教学问候、介绍、告别、看病、就餐、通知、学习、建议、购物、喜好和厌恶等交际项目，介绍了英语国家的文化习俗。其难度与高考同类试题中的第二节相类似。教师应利用它起到培养学生语感，提高其听力的作用。
三、结论
综上所述，《牛津高中英语》这套教材提供了一个很好的语言载体。对于高三英语一轮复习来说，就是要善于把教材中一切有用的东西挖掘出来，发挥其作用，转化为自己的知识、技能，再运用于高考，相信成功一定属于我们！
