我是90后主题教育演讲活动计划(优选3篇)

我是90后主题教育演讲活动计划 篇一

在当今社会，90后已经成为了社会的中坚力量，他们积极进取、勇于创新，对社会发展起到了重要的推动作用。为了进一步激发90后的活力和创造力，我计划组织一场以“我是90后”为主题的教育演讲活动。

首先，我将邀请一些优秀的90后代表作为主讲人，分享他们的成长经历和学习经验。这些主讲人可以包括成功创业的年轻企业家、在各个领域取得突出成就的青年科学家、社会公益事业的积极参与者等。他们的经历和故事将能够给90后带来很大的鼓舞和启发，让他们看到自己的潜力和可能性。

其次，我计划组织一些互动环节，让90后参与其中，增强他们的主动性和参与感。比如，可以设置一些小组讨论的环节，让90后就一些热门话题展开讨论，分享自己的见解和观点。同时，还可以组织一些小游戏和竞赛，培养他们的团队合作和竞争意识。通过这些互动环节，可以增强90后的交流能力和团队意识，为他们的个人成长提供更多的机会。

此外，我还计划邀请一些专家学者参与活动，为90后提供专业的指导和建议。这些专家学者可以就90后关心的社会热点问题进行解读和分析，帮助他们更好地理解和认识社会现象。同时，也可以就90后的职业发展和人生规划等问题进行指导，为他们的未来发展提供有益的建议。

最后，为了让活动取得更好的效果，我计划在活动结束后进行跟踪和评估。通过对参与者的反馈和意见进行收集和整理，可以了解他们对活动的认可度和满意度，发现问题和不足之处，为今后的活动改进提供参考和依据。

通过以上的活动安排，我相信这场以“我是90后”为主题的教育演讲活动能够激发90后的活力和创造力，让他们更加自信地面对挑战和机遇，为社会的发展贡献更多的力量。

我是90后主题教育演讲活动计划 篇二

作为90后，我们承载着时代的使命和责任。我们是改革开放的见证者，是社会变革的推动者。为了更好地发挥90后的作用和影响力，我计划组织一场以“我是90后”为主题的教育演讲活动。

首先，我将邀请一些90后的成功人士作为主讲人，分享他们的成长经历和奋斗之路。这些主讲人可以是在各个领域取得突出成就的年轻人，他们的故事将能够激励更多的90后勇敢追梦、敢于创新。同时，这些主讲人也将成为90后的榜样和引路人，引领他们走向成功的道路。

其次，我计划组织一些主题讨论，让90后就一些社会热点问题展开深入的思考和交流。通过这些讨论，可以培养90后的思辨能力和批判思维，使他们更加关注社会问题，积极参与社会实践。同时，也可以让90后了解不同观点和意见，增强他们的包容性和开放性，培养他们的领导力和团队合作能力。

此外，我还计划邀请一些专家学者参与活动，为90后提供专业的指导和建议。这些专家学者可以就90后的职业规划和人生发展等问题进行指导，帮助他们更好地认识自己，明确目标，规划未来。同时，也可以就90后关心的社会问题进行解读和分析，引导他们正确看待社会现象，培养他们的社会责任感和公民意识。

最后，我计划通过一些互动环节和实践活动，让90后能够实践所学，将理论知识与实际问题相结合。比如，可以组织一些社会实践活动，让90后亲身体验社会问题，增强他们的社会触觉和实践能力。同时，还可以开展一些小组项目，让90后合作完成一些实际任务，培养他们的团队合作和创新能力。

通过以上的活动安排，我相信这场以“我是90后”为主题的教育演讲活动能够激发90后的活力和创造力，让他们更加自信地面对未来的挑战和机遇，为社会的发展贡献更多的力量。

我是90后主题教育演讲活动计划 篇三

我是90后主题教育演讲活动计划

　　根据上级的通知精神，在全校学生当中树立社会主义核心价值观和终身学习的理念，培养学生科学的人生观、世界观和价值观，丰富我校学生校园文化生活，锻炼和提高学生的阅读写作和演讲能力，构建文明和谐文化校园，本年级决定开展以“我是90后”为主题的演讲活动。

　　具体活动方案如下：

　　一、活动组织及职责

　　1、参赛对象为本年级学生；

　　2、以班级为单位组织参赛，每班级限报1—2名选手；

　　3、成立“我是90后”演讲活动领导小组：

　　组长：

　　成员：

　　组织协调：各班班主任

　　成员职责：负责组织好本班参赛选手的报名选拔工作。

　　二、活动宗旨

　　通过“我是90后”演讲活动的开展，目的就是让90后代出生、成长的青少年了解所处的伟大时代和面临的机遇与挑战，明确他们肩上的责任和奋斗目标。通过演讲等实践活动，增强他们的民族自豪感、责任感，引导他们成长为具有远大理想和奋斗目标，懂得感恩父母、感恩社会，自信自强，脚踏实地，具有强烈时代责任感的社会主人建设者和接班人。

　　三、演讲主题：

　　“我是90后”主题教育读书活动

　　四、参赛须知

　　1、演讲活动主题为“我是90后”。演讲文稿在1000字以内，时间限定在5分钟以内；

　　2、各班级从参加演讲比赛的学生中选拔人选，选派1—2名参赛选手，然后根据本次演讲主题，准备演讲内容，演讲文稿及参加比赛人员名单于20xx4月20日前报年级办公室；

　　3、比赛地点：学校运动场

　　4、比赛时间：28日下午第三节课。（如有变动，另行通知）

　　五、活动实施步骤

　　1、活动筹备阶段（月1日至月5日）：确定演讲比赛总体实施方案。

　　2、参赛准备阶段（月6—月20日）：活动方案分发，各班级结合演讲主题自选角度，选拔参赛选手进行参赛准备。

　　3、决赛阶段（月28日）：年级组织决赛。由各班级选派的选手参加比赛，通过评委评分评定奖项，颁发奖品及获奖证书。

　　4、参加演讲比赛学生作品将打印装订成册，并印发给参赛者及各班级。

　　六、活动要求

　　1、高度重视，明确任务。本次活动是我年级20xx工作中的重要组成部分

　　2、深入宣传，广泛动员。各班要以演讲比赛活动为契机，采用多种形式，运用多种手段广泛深入开展学习读书活动，以达到比赛活动的预期效果。

　　3、齐心协力、密切配合。各班主任要在做好本班组织工作的基础上，牢固树立“一盘棋”的思想，增强大局意识，自觉服从领导小组的统一安排，加强沟通协调，力求使活动顺利进行，以收到最佳的活动效果。

　　七、具体要求

　　（一）内容要求：

　　1、围绕“我是90后”，阐述青少年学生在伟大时代所面临的机遇与挑战，明确自己肩上的责任和奋斗目标；懂得感恩父母、感恩社会，自信自强，脚踏实地。同时讴歌祖国建国以来在各方面所取得的伟大成就，切身感受到的.巨大变化，预祝祖国的明天更加繁荣昌盛，我们的生活更加幸福美好，充分展现青少年学子对祖国的无限热爱。

　　2、语言流畅，内容充实，富有激情，能够让同学们受到鼓舞。

　　3、演讲内容可参考《我是90后》。

　　（二）着装及比赛要求

　　1、演讲者着装整洁，服饰、鞋子、首饰和发型等符合中学生的形象要求。

　　2、演讲时要求脱稿，如有背景音乐，请自带录音带或光碟。

　　3、演讲内容：要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。

　　4、语言表达：要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。讲究演讲技巧，动作恰当。

　　5、形象风度：要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；上下场致意，答谢。

　　（三）规则：

　　1、演讲者必须遵守组织纪律，按时参加抽签、比赛及临时会议。

　　2、演讲者必须提前10分钟到比赛现场签到。演讲时间不超过5分钟。

　　3、各班主任带队进场，并维护本班学生的会场秩序，对每一位演讲者的表现都给予掌声鼓励。

　　八、评分及奖项

　　（一）评分要求

　　1、评委本着公平公正的原则对演讲者的表现打分。

　　2、去掉一个最高分和一个最低分，再计算出平均分，即为演讲者的成绩。

　　3、评分实行十分制。

　　（二）奖项设立

　　设一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名、优秀奖8名及组织优胜奖3个。

　　附：演讲比赛评分标准表