幼儿园教师职业生涯师德演讲稿(实用3篇)
幼儿园教师职业生涯师德演讲稿 篇一
尊重孩子，传递爱与关怀
尊重是教师的基本职业道德，更是幼儿园教师的核心素养之一。作为幼儿园教师，我们肩负着培养幼儿健康成长的重任，因此，我们必须从尊重孩子的角度出发，为他们提供一个充满爱与关怀的成长环境。
首先，尊重孩子的个体差异。每个孩子都是独一无二的个体，他们有着不同的兴趣、特长和潜能。作为教师，我们应该尊重每个孩子的差异，不以成绩高低来评判他们的价值，而是注重发现和培养他们的优势。我们应该倾听孩子的声音，关注他们的需求，并根据他们的个体特点制定个性化的教育方案，帮助他们全面发展。
其次，尊重孩子的意愿和选择。幼儿在成长过程中，有着强烈的自我意识和自主权。我们应该尊重孩子的意愿和选择，不强加于他们，而是给予他们更多的自主权，让他们在活动中体验自我决策和自我管理的乐趣。我们要注重培养孩子的合作精神和独立思考能力，让他们在尊重他人的同时，也能够充分尊重自己。
最后，尊重孩子的个人隐私。幼儿正处于敏感期，他们的思想和情感非常脆弱。作为教师，我们要严格遵守职业道德，不侵犯孩子的个人隐私，不对他们进行人身攻击和侮辱。我们应该注重保护孩子的隐私权，帮助他们树立正确的自我认知和自尊心，在尊重中培养他们的健康人格。
尊重孩子，传递爱与关怀，是我们作为幼儿园教师的职业责任和使命。让我们从尊重开始，给予孩子最真挚的关怀，帮助他们茁壮成长。
幼儿园教师职业生涯师德演讲稿 篇二
耐心教育，引导孩子健康成长
教师是孩子成长的引路人，是他们的榜样和朋友。作为幼儿园教师，我们肩负着培养幼儿健康成长的责任，因此，我们要以耐心和爱心去教育孩子，引导他们成为独立自主、积极向上的人。
首先，我们要耐心倾听孩子。孩子天真无邪，他们需要有人倾听他们的声音和思想。作为教师，我们要有耐心地聆听孩子的诉求和疑惑，鼓励他们表达自己的想法和感受。我们要理解孩子的困惑和挣扎，给予他们正确的引导和建议，帮助他们解决问题，培养他们的自信心和独立思考能力。
其次，我们要耐心引导孩子学习。幼儿的学习过程充满了好奇和探索的乐趣，我们要以耐心和爱心去引导他们。我们要根据孩子的兴趣和能力制定合理的教学计划，通过寓教于乐的方式激发他们的学习兴趣，让他们在游戏中学习，在实践中成长。我们要注重培养孩子的学习习惯和学习方法，让他们在快乐中掌握知识，培养终身学习的意识。
最后，我们要耐心陪伴孩子成长。教师是孩子成长的伙伴，我们要用爱心和耐心来陪伴他们度过每一个成长的阶段。我们要与孩子建立良好的师生关系，让他们在信任和安全的环境中成长。我们要给予他们足够的关怀和鼓励，帮助他们树立正确的人生观和价值观，引导他们追求真善美，做一个有责任感和社会责任感的人。
耐心教育，引导孩子健康成长，是我们作为幼儿园教师的职业责任和使命。让我们用耐心和爱心去教育孩子，用榜样和朋友的身份陪伴他们成长，让他们在关怀和引导中茁壮成长。
幼儿园教师职业生涯师德演讲稿 篇三
幼儿园教师职业生涯师德演讲稿
八年前，我是带着无奈踏入幼儿园的。从小学下岗的我，除了教过几天书，别的一无长处，体弱的我，肩不能挑，手不能提，所以做不成工人了，幼儿园招人的时候，我马上报了名，想来小学教得，幼儿园肯定不成问题，从此我开始了我的“孩子王”生涯。
开始的三年，我在农村幼儿园里自以为是的度过了，我带着大班，教着拼音，那时觉得幼儿园和小学一样，只不过孩子小点，考试少点，也不懂什么叫“幼儿园小学化倾向”。
三年后我走进了“Xx幼儿园”这个大家庭，成为小（2）班的老师，才发现，一切并不是想象中的那样简单。孩子们的哭闹、大小便不能自理的尴尬以及家长们挑剔甚至苛刻的要求，弄得我有些手足无措。看着老教师们和声细雨的上课，轮到我，却是僵硬的、死板的，连微笑时也那么不自然，可是既然选择了这个职业，我只能努力去做好，努力做得更好，努力做到最好！
我是个好模仿，模仿能力也还的人，我的学习也就从对同事的模仿开始，搭伴老师和孩子说话时我听着，老教师上课时我看着，上一堂新课前，我会跑过去讨教同轨的老教师，这里怎么讲，这段音乐该用怎么动作来表示…领导下达的任务我总是尽快尽好的完成，在一次次的尝试中，我一天天地改变，，当我申报小学教师资格认定时，一个专家说，我怎么看你怎么像幼儿园的老师，那次我的资格认定没有通过，可我的心里特别高兴，第二年我毅然决定申报幼儿园教师资格认定，轻松过关，几年的努力没有白费，我从一名小学教师转型成为一名合格的幼儿教师。
幼儿园里每个班就是一个大家庭，教师是家园联系的桥梁，一个班有多少孩子就要和多少家长打交到，我们最怕遇到难缠的家长，可偏偏却让我碰上了。去年，我和一个叫伟伟的孩子的奶奶产生了许多误会，她脾气古怪、偏激，我们相处得很不愉快，最后，我们不欢而散，可过了一学期，她竟又来到我们幼儿园，还要求呆在我们班，我心中真是有一千个一万个不愿意，可作为一名幼儿教师我没有权利选择孩子、甚至拒绝孩子。当伟伟的奶奶又一次带着孩子走进我们班，孩子不知是因为胆怯，还是感觉到老师的淡漠，他紧紧的抓着奶奶的手哭起来，我的`心一下子软了，我弯下身子把孩子搂在怀里轻声对他说：“伟伟，欢迎你回来，看，大家都都在对你笑呢！”孩子抓住了我的手，情绪平静下来。我知道老师和家长的关系是否融洽对孩子的教育及身心发展都会产生很大的影响，既然孩子走进我们班，就是我们的孩子，家长就是我们的家长，我会尽我最大努力协调好家园关系，这是一个幼儿教师的职责。
看着孩子们像禾苗一样一天天快乐地拔节成长，那份收获的喜悦，远远超过了他们带给我的烦恼。面对日新月异的课改新形势，我知道，只有不断地学习和充实，
这些年来，我撰写了大量的个案记录和教育笔记，我撰写的论文《谈谈小班的几何形体教学》获Xx市三等奖后又获Xx市二等奖。每天晚上，我都会对一天的教育教学活动进行反思，我问自己：“这样做对吗？”“怎样做更好？”我还让孩子自己思考哪些做得很好了，哪些地方还存在不足，认识到别人的优点，知道自己今后如何改进。
凭着对幼教工作的热忱和执着，我逐渐从一名普通的幼儿教师成长为园里的业务骨干，去年开始，我担任了教研组长，这是领导的器重，更是沉甸甸的责任，我只有努力的学习再学习，以更高的目标要求自己。
一枝独秀不是春，万紫千红香满园。走进Xx幼儿园，你会看到许许多多这样平凡普通，却灵魂高贵的老师。她们俯首甘为孺子牛，默默奉献自己的爱心和智慧；她们润物无声似清泉，灌溉着孩子们稚嫩的心田……日复一日，年复一年。在无怨无悔的道路上，我们会始终带着一如既往的微笑，去迎接繁花绿草，去倾听鸟语花香，去拥抱颗颗童心，伴随他们一路欢唱。因为在我们心中，永远有一颗最明最亮的太阳。
“捧着一颗心来，不带半根草去”，爱着，奉献着，美丽着，漫漫幼教路，我成长，我快乐！
