论师德建设演讲稿(优选3篇)

论师德建设演讲稿 篇一

尊敬的领导、亲爱的同事们：

大家好！我非常荣幸能够站在这里，向大家分享我对于师德建设的一些思考和观点。

作为一名教育工作者，教师的师德建设是我们职业发展的基石。师德不仅仅是一个概念，更是一种责任和担当。师德建设既是我们个人修养的需要，也是教育事业发展的需要。

首先，师德建设要从自身做起。作为教师，我们是孩子们的榜样，我们的行为和言行都会对学生产生深远的影响。因此，我们要时刻保持良好的职业操守和道德品质，做到言行一致，言传身教。我们要敢于承担责任，勇于担当困难和挑战，不怕辛苦，不怕吃苦，做到心无旁骛地投入到教育教学工作中去。

其次，师德建设要注重专业素养。教师是知识的传递者和引导者，我们的专业素养直接关系到学生的学习效果和成长。因此，我们要不断学习，不断提升自己的教学水平和学科素养，时刻保持对新知识的敏感度和求知欲望。只有不断学习和进步，我们才能更好地引导学生，推动教育事业的发展。

此外，师德建设还要注重与家长和社会的良好沟通。教育是一个共同的事业，需要家校合作和社会支持。我们要与家长保持密切的联系，及时沟通学生的学习情况和成长发展。我们要与社会各界保持良好的互动，积极参与社会公益活动，为社会培养更多的优秀人才。

最后，师德建设要注重自我反思和提升。我们要时刻审视自己的行为和教育方式，不断反思自己的不足之处，并积极寻求改进的方法。我们要相互交流和学习，共同探讨教育教学中的问题，共同提高自己的教育教学水平。

尊敬的领导、亲爱的同事们，师德建设是一项长期而持久的任务，需要我们每一个教师时刻保持警醒，共同努力。让我们携起手来，共同为师德建设贡献自己的力量，为培养更多优秀的人才而努力奋斗！

谢谢大家！

论师德建设演讲稿 篇二

尊敬的领导、亲爱的同事们：

大家好！今天我非常荣幸地站在这里，与大家分享我对于师德建设的思考和见解。

作为教育工作者，教师的师德建设是我们职业发展的核心。师德不仅仅是一种礼貌和道德，更是一种责任和担当。师德建设既是我们自身修养的需要，也是教育事业发展的需要。

首先，师德建设要始于心。作为教师，我们要时刻保持对学生的关爱和关注，真正把学生的成长和发展放在心上。我们要以身作则，做学生的榜样，引导他们树立正确的价值观和人生观。我们要用心去倾听学生的心声，了解他们的困惑和需求，并给予他们正确的指导和帮助。

其次，师德建设要注重教育教学质量。教育教学是教师的核心工作，也是教师师德建设的关键。我们要时刻关注教育教学改革的动态，不断提高自己的教学水平和能力。我们要关注学生的学习情况和学习兴趣，因材施教，做到因人施教。我们要积极创新教学方式和方法，提高教学效果和学生的学习兴趣。

此外，师德建设还要注重与家长和社会的沟通与合作。教育是一个共同的事业，需要家校合作和社会支持。我们要与家长保持良好的沟通，了解家长对于教育的期望和关注点，共同为学生的成长和发展而努力。我们要与社会各界保持良好的互动，积极参与社会公益活动，为社会培养更多的优秀人才。

最后，师德建设要注重自我反省和提升。我们要时刻审视自己的行为和教育方式，不断反思自己的不足之处，并积极寻求改进的方法。我们要相互交流和学习，共同探讨教育教学中的问题，共同提高自己的教育教学水平。

尊敬的领导、亲爱的同事们，师德建设是一项长期的任务，需要我们每一个教师时刻保持警醒，共同努力。让我们携起手来，共同为师德建设贡献自己的力量，为培养更多优秀的人才而努力奋斗！

谢谢大家！

论师德建设演讲稿 篇三

论师德建设演讲稿

　　陶行知老先生曾经说过：为师者要“爱满天下”，要“捧着一颗心来，不带半根草去”。学高为师，身正为范。教师只有德才兼备，才能赢得学生的尊重，家长的信任，同事的认可和肯定。学生们才更乐意亲近你，爱戴你，接受你的教育。

　　为此，我想师德意识应该是放在工作的首位，那么什么是师德呢？所谓师德，狭义的说就是教师的职业道德。这里面不仅包括了教师的工作态度、教学水平，也有着教师的一份情感。

　　走上教师岗位的时候，听说过很多教育前辈感人的事迹。象殷雪梅老师的孜孜不倦、爱生如子；象郑琦老师为农村教育事业无私奉献的感人教育，他们都是具有良好师德的好教师，他们对学生的爱是一种不记回报的、无私的爱，是一种严慈相济的爱，这种爱是神圣的。这种爱是以教师教育学生的感情为基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而‘信其道’，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。

　　他们敬业精神和对学生的真诚关爱，这份情很真，很纯，不夹杂任何功利因素，深深地打动了我的心。做为一个幼教工作者，不要求自己能有多么的崇高和伟大，但应有自己的教育原则，端正好自己的工作态度，那就是爱孩子，象爱自己一样的爱孩子。

　　为人师表，树人先树己。一个具有良好师德的幼儿教师，要不断提高自身的文化素质、不仅要“专”，而且要“博”，不仅专业知识扎实，而且要兴趣广泛，一专多能。要注重积累、陶冶、培养高雅的审美情趣，在日常生活中应加强学习，开阔视野，不断丰富，充实自己，提高自己的艺术修养，调动各种教学要素及儿童各种感官参与学习，还必须要了解现代信息技术及使用方法，并运用于教学，以潜移默化地提高自己的内在素养。

　　教师的一言一行及教育质量将直接影响到幼儿今后综合素质能力的提高。幼儿喜欢模仿，尤其喜欢模仿教师的一言一行，教师的言行举止得当是很重要的。老师在平时对孩子的一些不良情绪宣泄或不当言行都能成为孩子模仿对象，我们直接面对的是纯洁无邪的孩子，在任何情况下，我们都没有理由也没有权力把自己的不快与烦恼发泄到被教者身上。

　　保持热爱、尊重孩子的心。古今中外的许多教育家都把热爱孩子看作是教师最基础的美德。幼儿教师的特殊身份，使我拥有了许许多多的孩子，这就督促着我，要对幼儿保持一颗挚诚的爱心。每一个幼儿都是自己的孩子，时刻进行换位思考，要从被自己批评的幼儿的角度去思考问题，尊重他们的人格，保护他们的自尊心。不能涂自己一时的口头之快，自己的一时不查，给孩子留下，可能是一生的阴影。

　　在一定程度上，热爱幼儿也就是热爱幼教事业。教师的爱必须升华成一种一视同仁、不偏不依的爱，对待幼儿要尽量做到公平公正，不偏爱聪明可爱的孩子，也不歧视能力较弱的.孩子，特别是要去帮助一些特殊儿童，做到对每一位幼儿负责，善于发掘每一位幼儿的个人潜能。

　　处处留心，处处关心。在幼儿生活中，不安全的隐患处处存在，孩子就象是定时炸弹一样，让你处处需要留心，要把每个孩子都装入心中，牢记“安全责任书”真正意义，要知道孩子的健康是你工作最好的保证。很深刻的记得，你的一个小小拥抱，一个不经意中的吻会给孩子带来更多的温暖，特别是那些性格较内向的平时比较被忽视的孩子。他们会在你的身上体会到爱，并不断的孕育着，在心里开枝散叶。

　　建设师德意识，还应该不停的建设自身的教育水平：

　　1、拜师学艺不可缺。但更多还是要靠自己的不耻下问，多看多学多积累，并能有效地设计出一套适合自己学生的教学方法。

　　2、钻研教材、科研不可缺。各学科的知识是融会贯通的，具有很强的逻辑性和连贯性。对于刚接手的班级，首先要做的就是先了解孩子的已有经验，再去钻研教材的内容，挖掘教材延伸的知识。在抓业务的同时，科研也不能滞后。走上工作岗位，给钻研科研带来了契机。我们年轻教师凭着刚从学校出来对理论知识的新鲜程度，就应该好好结合自身工作岗位上的实际经验，进行科研钻研。做为一个教师，要给自己一个定位，就是“我想成为一名怎么样的教师？”，由此，我想每个教师应该进行“形象设计”，内化师德，在心中树立良好的师德形象。

　　3、因人施教不可缺。每个孩子能力水平都存在着差异，这就要求我要积极深入地去了解每个孩子的能力情况，针对这些不同情况去进行因人施教。

　　4、与家长保持密切的联系不可缺。积极地与家长保持联系，一方面，通过家长的有效合作可以促进孩子的成长；另一方面也可以使自己从中获得经验，更有效地开展工作，通过家长的配合来提高自己的教学水平

　　5、保持健康的心理不可缺。用乐观开朗的心情，用自己健康向上的心情去影响我的孩子们。

　　幼儿园的孩子年龄小，可他们渴望沟通、渴望交流，我常常觉得每次进班都非常的累，但是如果换一个角度想“今天我进班是要去和孩子们玩了”，这样的心理调适下，即便是累，那也应该是快乐的；当看到孩子们在幼儿园中长高、长大，从连吃饭也不会到什么事情都能自己做，从进园的哭哭啼啼到与老师的难舍难分，在陪伴他成长的每个阶段中所付出的辛苦都已显得不再重要。