浅论高校师范专业Authorware教学探究论文(精彩3篇)
篇一：浅论高校师范专业Authorware教学探究论文
在高校师范专业的教学过程中，教师们常常面临着如何提高教学效果和教学质量的问题。而Authorware教学软件作为一种多媒体教学软件，为师范专业的教学提供了新的思路和方法。本文将从几个方面探讨Authorware教学在高校师范专业的应用。
首先，Authorware教学软件能够根据教学内容的特点，选择合适的教学模式和教学策略。在师范专业的教学中，学生需要通过观察和模仿来学习教育教学技能。而Authorware教学软件能够通过图文、音频、视频等多媒体手段，将实际教学场景还原到教学软件中，让学生能够身临其境地感受教学过程，提高学习效果。
其次，Authorware教学软件能够提供个性化的学习环境。在师范专业教学中，学生的背景和学习能力各不相同，因此需要个性化的学习方式和教学内容。Authorware教学软件具有灵活的教学设计功能，教师可以根据学生的实际情况，设置不同的教学路径和教学资源，满足学生的个性化学习需求。
再次，Authorware教学软件能够提供实践性的教学环境。师范专业的教学需要注重实践能力的培养，而Authorware教学软件能够模拟实际的教学场景，让学生在虚拟环境中进行实践操作。通过实践性的教学环境，学生可以更好地理解和掌握教学技能，提高教学实践能力。
最后，Authorware教学软件能够提供及时有效的教学反馈。在师范专业的教学中，教师需要及时了解学生的学习情况，进行针对性的教学调整。而Authorware教学软件具有强大的学习数据分析功能，能够及时收集学生的学习数据，并生成相应的教学报告。教师可以根据学生的学习情况，调整教学内容和教学方法，提高教学效果。
综上所述，Authorware教学软件在高校师范专业的教学中具有重要的应用价值。它能够提供多样化的教学模式和个性化的学习环境，提高教学实践能力和教学效果。因此，高校师范专业的教师应该积极探索和应用Authorware教学软件，提升自身的教学水平和教学质量。
篇二：浅论高校师范专业Authorware教学探究论文
高校师范专业作为培养教师的重要专业，教学质量和教学效果一直受到广泛关注。如何提高师范专业的教学水平，已成为教育界研究的热点问题。本文将从Authorware教学软件在高校师范专业的教学中的应用角度，进行探讨。
首先，通过Authorware教学软件可以提供丰富多样的教学资源。师范专业的教学需要涉及到各个学科的知识和技能，而Authorware教学软件可以整合多媒体资源，包括图文、音频、视频等形式，使得学生能够更加直观地理解和掌握教学内容。同时，Authorware教学软件还可以提供丰富的教学案例和实例，帮助学生更好地理解教学理论与实践的关系。
其次，Authorware教学软件可以提供交互性强的教学环境。在师范专业的教学中，学生需要积极参与和互动，才能更好地学习和掌握教学技能。而Authorware教学软件具有交互性强的特点，学生可以通过点击、拖拽等操作，积极参与到教学活动中。与传统的教学方式相比，Authorware教学软件能够更好地激发学生的学习兴趣和主动性。
再次，Authorware教学软件可以提供自主学习的机会。在师范专业的教学中，培养学生的自主学习能力是非常重要的。而Authorware教学软件具有个性化学习的功能，学生可以根据自己的学习进度和学习需求，自主选择学习路径和学习内容。通过自主学习，学生可以更好地发展自己的学习能力和学习兴趣，提高学习效果。
最后，Authorware教学软件可以提供实时的教学反馈。在师范专业的教学中，教师需要及时了解学生的学习情况，进行针对性的教学调整。而Authorware教学软件具有即时反馈的功能，学生在学习过程中的表现和答题情况可以及时被记录下来，教师可以根据学生的学习情况进行调整和指导，提高学生的学习效果。
综上所述，Authorware教学软件在高校师范专业的教学中具有广泛的应用前景。它可以提供丰富多样的教学资源，提供交互性强的教学环境，促进学生的自主学习，同时也能够提供实时的教学反馈。因此，高校师范专业的教师应该积极研究和应用Authorware教学软件，不断提升自身的教学水平和教学质量。
浅论高校师范专业Authorware教学探究论文 篇三
浅论高校师范专业Authorware教学探究论文
摘 要：本文分析了多媒体技术在教学中的重要地位，Authorware软件是制作计算机辅助教学软件的重要工具。从教授方法、教授重点中探索出高校教育技术学课程教师应该运用项目教学法、任务教学法，让学生更好的掌握各图标的基本功能，移动图标的移动方式和交互图标的交互结构等重点内容，最后综合运用，制作精美课件。
关键词：高校；师范专业；教授方法；教授重点；制作课件
随着计算机的普及，多媒体技术已经成为计算机技术发展的必然趋势，计算机辅助教学已经被广泛应用于教育的各个方面，改变了传统教学方式，而且能达到传统教学手段无法得到的教学效果。Authorware软件是一款功能强大的多媒体开发工具, 其主要功能体现在对多媒体素材的集成能力、对文字和图形图像的处理能力以及多样化的交互作用能力三个方面。高校师范类专业学生在校就应该掌握和熟练使用该软件，为以后从事教学工作打下坚实的基础。这样也对高校教师教授该课程提出更高的要求，也是高校教师要加认真以思考的问题。
一、结合教学实际，注重教授方法
计算机教学的共同特点就是勤动手，注重实践操作。Authorware软件教学同样也秉承这一特点，在理论课讲授时，注重功能、属性的讲解，操作的顺序，设置的重点等。理论课采用项目教学方法，让学生针对本节课所学的知识制作课件，并明确制作课件的作用，课件制作的教学目的。实践课要让学生将理论课讲解的实例操作一遍，查看学生掌握程度，然后有针对性的重点讲解，巩固练习，跟踪指导。实践课采用任务式教学方法，每节实践课都要布置作业任务，让学生充分发挥想象能力和创造力，制作自己独特的课件。
二、增强教学效果，巩固教授重点
1.各图标的基本功能
Authorware软件是一款基于图标与流程线方式的多媒体创作工具软件， 所以Authorware软件教学的基础就是让学生掌握各图标的功能、属性和使用方法。如显示图标的功能就是在屏幕上显示文字、图形和图像；等待图标可以设置程序的暂停；擦除图标可以擦除无需在界面上保留的显示信息；声音图标可以用来插入并控制声音；移动图标的各种移动方式；交互图标的各种交互结构等。掌握各图标功能后，重点要掌握图标的使用方法，如显示图标中如何制作阴影文字、空心文字、图像的叠放次序等；声音图标如何设置声音与图像同步播放；等待图标中如何设置时间等待、事件等待及移动图标、交互图标的设置等。这些内容都需要教师重点讲解，指出重点操作步骤。
2.移动图标的.使用
在多媒体软件设计中，动画效果是一个十分基本的要素，在Authorware中，除了有特效以外，一个非常重要的动画就是利用移动图标。移动图标可
3.交互图标的使用
交互是课件制作的关键，也是最具特色的功能之一，演播课件过程中能否准确、快捷地进行交互是课件设计的关键。要让学生充分认识到交互的作用和重要性。首先认识交互的结构，交互图标就是交互结构的基石和入口；交互图标响应类型标识是告知为哪种交互类型；分支去向是交互流程的走向；分支状态分不判断、正确判断、错误判断，进行统计正确或错误执行的次数，并统计得分情况；交互分支是交互结构中的各分支结构，可以包含在群组图标中。第二掌握交互响应类型，共计11种，要详细了解11种交互响应类型中的属性设置，根据属性设置可以完成交互响应的功能设置。
三、综合所学知识，制作完美课件
掌握各图标、函数、变量的使用方法后，就要为如何制作一个完美课件进行设计。课件设计包括确定选题、准备素材、设计总体流程、调试发布等4个环节。其中，选题就是要首先进行需求分析，了解课件使用的对象，运行环境等；准备素材包括编写课件脚本，将教学内容、教学方法进一步细化，还有就是文字、图像、声音素材的准备等；设计总体流程包括按照已经确定的课件结构和脚本设计的内容将各种素材有机的结合起来，具体到每一个画面设计、交互方式的运用等；调试发布就是对已制作的软件进行测试，保证运行正确，检查课件的教学单元设计是否达到要求，经过修改后最后发布。
