《演讲与口才》【最新6篇】

《演讲与口才》 篇一

演讲与口才是两个紧密相关的概念，它们在个人和职业发展中都起着重要的作用。无论是在学校演讲比赛中还是在工作场合中，掌握演讲与口才技巧都能够帮助我们更好地表达自己，获得他人的认同和支持。

首先，演讲与口才能够提高个人沟通能力。通过演讲，我们需要将自己的观点清晰地表达出来，使听众能够理解并接受我们的观点。而口才则是指运用语言表达的能力，包括语速、语调、语气等方面的技巧。良好的口才能够使我们的语言更加生动、有说服力，从而更好地与他人进行沟通。通过不断地练习演讲与口才技巧，我们可以提高自己的沟通能力，使自己的观点更加清晰明了，与他人的交流更加顺畅。

其次，演讲与口才能够增强个人自信心。在公开演讲或者面对重要人物时，很多人都会感到紧张和不自在。然而，通过充分准备和熟练掌握演讲与口才技巧，我们可以在演讲中表现得自信、从容。当我们能够准确地表达自己的观点，并且能够用自己的语言打动他人时，我们会感到自己的价值和能力得到了肯定，从而增强了自信心。而自信心又会进一步提升我们的演讲和口才表现，形成良性循环。

最后，演讲与口才还能够帮助我们在职场中取得成功。无论是在面试还是在工作中，良好的演讲与口才能够使我们更好地与他人合作和沟通。在面试中，通过清晰地表达自己的优势和能力，我们能够给面试官留下深刻的印象，增加成功的几率。在工作中，良好的口才能够使我们更好地与同事、领导进行沟通，解决问题和协调工作。通过不断地提升自己的演讲与口才能力，我们可以在职场中展现自己的价值，获得更多的机会和发展空间。

综上所述，演讲与口才是我们个人和职业发展中必不可少的技能。掌握演讲与口才技巧能够提高个人沟通能力，增强自信心，并在职场中取得成功。因此，我们应该重视演讲与口才的培养和提升，不断地练习和学习，使自己在演讲和口才方面的表现更加出色。

《演讲与口才》 篇二

演讲与口才是两个关键的技能，它们对个人和职业发展有着重要的影响。无论是在学校还是在职场，掌握演讲与口才技巧都能够帮助我们更好地表达自己，与他人进行有效的沟通。

首先，演讲与口才能够提高我们的表达能力。通过演讲，我们需要将自己的观点和想法清晰地传达给听众。而良好的口才技巧能够使我们的语言更加生动、有说服力。通过练习演讲与口才技巧，我们可以逐渐提高自己的表达能力，使自己的观点更加准确和有力，从而与他人进行更加有效的沟通。

其次，演讲与口才能够增强我们的自信心。在公开演讲或者面对重要人物时，很多人都会感到紧张和不自在。然而，通过充分准备和熟练掌握演讲与口才技巧，我们可以在演讲中表现得自信、从容。当我们能够准确地表达自己的观点，并且能够用自己的语言打动他人时，我们会感到自己的价值和能力得到了肯定，从而增强了自信心。而自信心又会进一步提升我们的演讲和口才表现，形成良性循环。

最后，演讲与口才还能够帮助我们在职场中取得成功。无论是在面试还是在工作中，良好的演讲与口才能够使我们更好地与他人合作和沟通。在面试中，通过清晰地表达自己的优势和能力，我们能够给面试官留下深刻的印象，增加成功的几率。在工作中，良好的口才能够使我们更好地与同事、领导进行沟通，解决问题和协调工作。通过不断地提升自己的演讲与口才能力，我们可以在职场中展现自己的价值，获得更多的机会和发展空间。

综上所述，演讲与口才是我们个人和职业发展中必不可少的技能。掌握演讲与口才技巧能够提高我们的表达能力，增强自信心，并在职场中取得成功。因此，我们应该重视演讲与口才的培养和提升，不断地练习和学习，使自己在演讲和口才方面更加出色。

《演讲与口才》 篇三

　　一、教师自我介绍

　　二、“演讲”与“口才”的内涵

　　(1)演讲

　　误区：演讲被认为是少数人在专门场合下的表演。不要被演讲吓到。在历史上，演讲曾经是一门风靡全社会的艺术，它要求演说者必须有非常优雅的风度。在这样一种社会环境里，要做个演说家的确是一件非常困难的事情。然而，在当代社会里，我们已经把演讲看做是一种扩大的交谈，这就在很大程度上减小了演讲的难度。演讲不再是一门封闭的艺术，并不像许多教科书里写的那样：只有经过多年的训练，才能最终走上演讲台，取得演讲的成功。

　　如，聚餐会上的发言，面试中的发言，课堂回答问题，甚至当街对吵。

　　今天的演讲特点：

　　A、现场性

　　B、即兴性

　　C、社交目的性

　　这也不是说演讲很简单，可以随意说，这里需要两样东西——准备和技巧。

　　(2)口才

　　口才包括两个重要内容，一个是单向的演讲口才，一个是双向的交谈口才。只要我们开口，随时随地都会显示出我们的口才。

　　1、什么是好口才?

　　口才是借助语言解决实际问题的能力，“好口才”的归旨是解决实际问题。该说的时候说，说得让人信服，这是好口才;不该说的时候不说，这也是好口才。

　　2、好口才是怎样炼成的?

　　误区：背诵名言名句，要有广博的知识，高尚的人格等等。

　　其实，你现在所掌握的词语、知识，足以让你说出打动人的话来;

　　同样，说不上高尚，但绝不卑贱的你一定说出让人印象深刻的话来。

　　根本之道——认识水平决定表达能力。你认识到了什么、理解到了什么，你就能表达什么。思路决定出路。

　　案例一：公交车上两种情形，你看到一个年龄大的人上车，你赶快站起来让座，这时别人笑容满面地感谢你，一时两个人的关系很融洽。——这种融洽的社交关系是，你认识到了帮助别人，给别人带来方便的同时，自己也有些乐趣。

　　另一种情形是，一个步履蹒跚的老人站在你面前，你死活坐在那里一动不动，你没有开口说话，但你有行为语言——这种尴尬的社交场景也是你的认识。

　　案例二：过年的时候，家里请客人吃饭，父亲让你去跟一个他的哥们敬酒，这时候你因为与他没有太多的感情，你不知道说什么好，于是便敷衍，而听的人也很快能辨认出来你这是应付而已;相反，如果坐在你面前的人对你有恩，你发自心底很感激他，这个时候你端起杯子来可能话不会多，但一定会很感人。

　　案例三：单位要精简人员，从两个司机减到一个司机，第一个司机说了一堆，怎样开好车、服好务等等。第二个司机就说了几句话，“我过去是这样做的，今后还这样做，这就是听得说不得，吃得喝不得，开得使不得。”领导一听就觉得这个司机好啊，第一听得说不得，说明保密性好;第二吃得喝不得，不喝酒就能保证领导的安全;第三个开得使不得，说明公私分明。第二个司机说得中心突出，语言简洁，说得清楚明白，结果被单位聘用了。这也说明了口才使他成功了。

　　分析：1、司机抓住了他工作的核心。2、借用一些现成的话。

　　因此，我们练习口才，要结合具体的事情发表言论，在这个过程中，我们既锻炼了我们的思考力，同时也就锻炼了我们的口才。

　　案例三：7.23动车事故发生后，死者亲属自发组织纷纷到事发地点哭天抢地，当地的领导出来发话：你们别闹了，反正人死不能复生，闹也没有用，你们放心，每一位死者家庭都会得到10万左右的赔偿。这一说，大家闹得更凶了，有的破口大骂，有的说我们要的不是钱，而是人，再多的钱也没用。过几天，这位领导看见非但没有平息家属的怒火，反而火上浇油。于是，他又开口了，我们领导研究决定，把每一位死者赔偿款提高到15万。

　　随后，温总理看望了部分死伤人员家属。温总理向他们深深鞠躬，表示深切慰问，认真听取他们的意见后。温总理说：我的心和大家一样，非常沉痛。大家方才反映的问题集中起来是三个方面：

　　第一是处置工作。处置工作的最大原则就是人的生命，救人!我们常讲一句话，只要还有一线希望就要尽百倍努力。现在，有关部门确实应该认真听取群众意见，包括各种质疑，严肃对待。对于抢救人员是否做到这一点，要给群众一个明白的回答。

　　第二个大家关心的是事故的原因和处理。我们将根据调查的结果，依照法律和规章处理责任人。

　　第三你们提了许多具体的要求，比如大家都关心的理赔。遇难者家属还是讲道理的，应该说我们无言以对。理赔啊，是对生者的一种安慰。我相信这件事情，会合情合理的解决。同时，不是说，给完钱就完，回到家乡，如果家里头还有困难，社会福利还要给予关注，要特别注意要照顾好他们，使未成年的孩子能更好学习、使老人得到照顾。

　　我相信，各位家属是通情达理的，也理解部门和地方政府的困难。但是现在的问题，不在于你们，而在于我们部门和地方政府应该把人民放在心上，主动做好工作。还是这句话，让死者安息，要给生者一个公道的说法。

《演讲与口才》 篇四

　　1.口语交际是人与人之间（传递信息）、交流思想感情的（言语活动）。

　　2.口才是（口语交际能力）的体现，是运用说话的方式达到交际目的的（个人综合才能）。

　　3.作为言语活动，口语通过口耳相传，转瞬即逝，具有（即时性） 特征。

　　4.（春秋战国时期）是我国口才艺术发展的黄金期，人们思想十分活跃，出现了（晏子）使楚、（烛之武）退秦师、（邹忌）讽齐王纳谏等后人传颂的口才故事。

　　5.封建社会，皇权至上，我国进入了（重写轻说）的时期，口才艺术基本停滞不前。

　　6.我国演讲理论的奠基之作是（《演讲学大纲》），作者是（杨炳乾）。

　　7.（五四时期）是我国演讲学的起步期。

　　8.演讲活动的构成要素是（演讲者）、（听众）、特定的时空环境以及（信息传达手段）。

　　9.交谈是由两个或两个以上的人围绕共同感兴趣的话题（交替发言），互相承接，双向反馈，交流看法，达到（沟通信息）或愉悦心情为目的的（口语表达）活动。

　　10.赞美是主动诚恳地肯定他人的（优点和长处），向对方表达（善意和友好）的言语活动。

　　13.方言是同一种语言在时间和空间的共同作用下所形成的（地域变体）。

　　15.汉语七大方言区是官话方言、吴方言、（湘方言）、（赣方言）、（粤方言）、（闽方言）和（客家方言）。

　　16.七大方言中使用人口最多的是（官话方言）。

　　17.吴方言区的代表方言是（上海话），赣方言区的代表方言是（南昌话）。

　　19.普通话是指以北京语音为（标准音），以北方话为（基础方言），以典范的现代白话文著作为（语法规范）的现代汉民族共同语。

　　20.我国第一部语言文字法是（《中华人民共和国国家通用语言文字法》），时间上从（20xx年1月1日）起开始施行。

　　22.声音的个性特色叫 （音质），也叫（音色），声音的大小强弱叫（音强），声音的高低叫（音高）。

　　23.人体参与发音的器官可分呼吸器官、（发声器官） 、（共鸣器官）三部分。肺和气管属于其中的（呼吸器官），喉头声带属于（发声器官），口腔鼻腔属于（共鸣器官）。

　　1.演讲中引发共鸣的方法主要有（投其所好）、（以情动人）。

　　2.激发听众参与的方法有：（启发互动）、（引导关注）、（请观众参与）。

　　3.演讲时辅助工具的作用为（吸引听众的注意力）、（帮助传递信息）、（增添趣味）、（演讲提示）。

　　4.利用辅助工具时应注意：（契合主题）、（适时出示）。

　　5.忘词可采用的补救方法为（插话补救）、（重复补救）、（跳跃衔接）。

　　6.口误可采用的补救方法为 （将错就错）、（重复纠正）、（自圆其说）。

　　7.冷场可采用的补救方法为（及时刹车）、（变换话题）。

　　8.演讲者取得全面知识的主要途径为（博览群书）、（感受生活）。

　　9.朗诵就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术，亦即把文学作品转化为（有声语言）的创作活动。

　　10.通过朗诵不但可以陶冶性情、开阔胸怀、文明言行、增强理解，还可以有效地培养对（语言词汇）细致入微的体味能力，以及确立（口语）表述最佳形式的自我鉴别能力。

　　11.绝大多数的朗诵都是面对广大（受众）进行的。

　　12.朗诵能将语言文字创设的（意境美）展示出来，而造成人们身临其境感觉的就是借助合乎情理的联想和想象。

　　13.朗诵能最大限度的将作者的（意图）和文章的（主题）表现出来，从而使学生领悟到做人的道理。而这也正是朗诵的最高境界和最终目地。

　　14.朗诵的对象主要是（文学性）的作品，如诗歌、小说，散文、寓言以及话剧和影视剧中的大段台词等。

　　15.朗诵的基本要求，是能够清楚地表达（朗诵材料）的内容。

　　16.感受的作用在于把朗诵者的思维引向（情感），它只是（情感）的诱发因素。

　　17.语句的重音分作“（语法重音）”和“强调重音”两种。

　　18.语句停顿是指词语或句子之间的语音停歇现象，可以分为语法停顿和（强调停顿）两种。

　　19.戏剧是集文学、（音乐） 、美术、舞蹈等多种艺术为一身的综合体。

　　20.即兴演讲的特点有临场发挥性、（反应敏捷性）和短小简练性。

　　21.在人际交往和演讲活动中，（自我介绍）常常被使用。它是经过自己主动沟通，使双方相互认识、增进了解、建立联系的一种最基本、最常用的方式。

　　22.即兴演讲是由思维语言直接转化成为（口头语言），即思维和口头表达几乎同步进行，对演讲者思维和表达的敏捷性的要求是很高的。

　　23.自我介绍场合上，最先给人印象的，不是言辞，而是（外观）。

　　24.论辩，也叫辩论，是人们针对某一个（有争议）的话题，以（公开对立）的立场对对方的观点进行驳斥和否定，同时确立和强化本方观点的一种（对白体）说话形式。

　　25.论辩可以分为五大类，即（学术论辩）、法庭辩论、专题辩论、（赛场论辩）和（日常论辩）。

　　26.20世纪初，我国著名教育家（黄炎培）先生将辩论赛介绍到国内，我国大学里开始有了现代意义上的辩论赛。

　　27.在论辩中，对方如果举出一些公众皆知的常理作为理论依据，可运用（先承后转）法，首先承认常理的正确性，然后指出常理与所论辩的实际事例之间的差异，即肯定对方论点，否定对方（论据）。

　　28.在论辩过程中，如果能迅速抓住对方观点中并不明显的漏洞，并运用（归谬法）扩大对方的防守阵地缺口，将对方的荒谬论点赤裸裸的暴露出来，往往能收到很好的现场效果。

　　29.论辩中的防守可分为（消极）和积极防守两类。当一方在进攻中出现逻辑矛盾、论据虚假、言行不一等错误时，另一方可采取积极防守即“以攻为守”法，迅速抓住进攻方的致命弱点，乘虚而入，打乱对方的阵脚，瓦解对方攻势。

《演讲与口才》 篇五

　　在现实工作和生活中，我们每一个人都经常会遇到一些场合，需要我们说几句话，而且有时就是这么几句话，如果得体，恰当就能够帮我们很大的忙，解决我们大大小小的许多问题；但如果辞不达意，含糊不清，颠三倒四，那么就会造成被动，甚至带来祸从口出的后果。

　　一个口才出众的、能说会道的人，不管在什么场合都能准确、生动、简洁、流利地用语言表达出自己意图，使别人非常愉快地接受，并能很快地谈成要办的事情，建立起良好的友谊，甚至还有一种一见如故的感觉。相反，我们也会经常看到许多不会说话的人，他们无法用语言完全表达出自己的意图，往往使别人听起来费劲，结果造成工作和交际上的困难，以至于严重影响工作和事业的发展。究其原因，除口语表达能力差外，主要原因还是由于对不同场合，不同时间，不同对象，不同情况下说话技巧、套话掌握不够。

　　总之，人的记忆力是无限的，只有用心地记，经常地记，反复地记，积少成多，由量变到质量，那么，随着知识的储备越多，口才也就会越来越出色。

　　口才在如今的社会很重要的，一个很有才能的人，如果没有好口才，不能把自己所想很好的表达出来。也就应了那一句俗语：茶壶里下饺子，有口倒不出。对一个满腹才华的人来说很悲催的。我一个表哥是苏州大学毕业的研究生，在学校成绩很好的，个人也是很有才华的，但是毕业了工作却总是不太顺心，主要是因为身边的同事以为他自视清高，是高材生不想和他们交流，所以同事关系不太好。但是他又不知道如何表达出来自己的想法，其实他并不是清高，而是不会说话，口才不好！在大学里曾迷死一些女生，文质彬彬，礼貌少言，有才华。可以踏入社会，同事并不是学校里的同学！必要的沟通很重要！

　　后来他就去“苏州口才宝语商学院”上课的，跟中国演讲与口才协会的常务理事李易真老师 学习的，收获很大。

　　他还跟我说言行举止很重要。“言”在首位，说话的时候要站“稳”。说话的时候要面带微笑，看着对方的鼻子和嘴中间的部分，不宜盯着人家的眼睛或者不看对方，都是不礼貌的等等小细节。还有一些演讲技巧什么的，他就叫我去亲自上课才能体会得到。说相信对我肯定有帮助的，还有谁也知道这个“口才宝语商学院”的啊，可以和我说说的。谢啦 。

《演讲与口才》 篇六

　　即兴演讲需要的技巧一、恰当的准备技巧

　　1、知识素养准备：

　　演讲者的知识积累、兴趣爱好、阅历修养与演讲的成功有着紧密的关系。“巧妇难为无米之炊”，许多演讲者感到演讲的最大困难在于没有演讲材料。这就要求我们平时做有心人，“家事、国事、天下事、事事关心”，广泛地阅读、收集、积累材料，上下、古今、中外的人文科学、自然科学都要学习，同时加强自我的思想、道德、情感等各方面的修养。这是一个长期、琐碎而复杂的工作。重点从以下几方面入手：

　　①多收集历史资料，对那些重要的历史事件、人物的有关情况要熟记，并分门别类地进行整理;

　　②多收集现实资料，对当今国内外发生的重大的政治、经济、文化、科技等各个领域的事件、人物的有关情况要了如指掌，进行思考;

　　③加强记忆，多记名人名言、俗语谚语、古典诗词、经典文学、寓言故事、时文政评等等。

　　【练习】

　　请分别以“珍惜时间”、“奉献青春”、“珍爱生命”、“和平万岁”为主题，收集名人名言、故事、古今中外的人物、典型事例。

　　请收集有关亲情、爱情、友情的古今诗词各5首并背诵。

　　2、临场观察准备：

　　演讲者要尽快观察、熟悉演讲现场，及时收集捕捉现场的所见所闻，包括现场环境(时间、地点、场景布置)、听众、其他演讲者的演讲等，以确定自己的话题，增加演讲的即兴因素。

　　3、心理素质准备：

　　既然是有感而发，就要有稳定的情绪，有十足的信心，有必胜的信念，这样才能保证思路通畅，言之有物，情绪饱满，镇定从容。

　　即兴演讲需要的技巧二、快速思维的技巧

　　临场性决定了即兴演讲者必须具有较强的快速思维能力。快速思维即快速组织内部语言，实际上就是一个快速创作、打腹稿的过程。其技巧主要表现为：三定、四思、五借。

　　三“定”：定话题、定观点、定框架

　　定话题——应选择你想说的、观众想听的、你能讲的、社会生活需要的话题;

　　定观点——应确立明确精练、正确深刻、为大家所能接受的、言之有理的观点;

　　定框架——两种模式：

　　开门见山式：也叫金字塔式。方法为：先亮出主题，然后对主题作较详细地论证和分析说明。

　　曲径通幽式：也称为卡耐基的“魔术公式”。方法为：先举例，再叙主旨要点，三说理由，进行论证分析。

　　四“思”：逆向思维、纵深思维、发散思维、综合思维

　　逆向思维：是指从相反方向思考问题，即一反传统看法，提出与之相对或相反的观点。这是一种反弹琵琶式的思维模式，它鲜明地表现为对传统的批判精神，但要注意观点必须持之有据，能够自圆其说。

　　纵深思维：从一般人认为不值一谈的小事，或无须作进一步探讨的定论中，发现更深一层的被现象掩盖着的事物本质。即“透过现象看本质”。

　　发散思维：是从同一问题中产生各种各样的为数众多的答案，在处理问题中寻找多种多样的正确途径。多端、灵活、精细、新颖是它的特点。

　　综合思维训练：是前面三种思维的综合运用，事实上我们在思考问题时，一般情况都是将各种思维综合在一起使用的。

　　五借：

　　借题发挥、借人发挥、借物发挥、借事发挥、借景发挥。“借”的东西很多，“五借”是泛指。它要求演讲者要善于观察现场，获取信息。

　　快速思维的线路图：观察——抓话题——定语点——扩展语点(组织语言)——语序的排列——表达。

　　【练习】

　　给出一些图片,仔细观察后做即兴演讲,认真体会快速思维的过程.

　　即兴演讲需要的技巧三、表达技巧(四种技能、五个注重)

　　四种表达技能：

　　1、散点连缀：在即兴演讲前紧张的选材构思时，人的头脑中会出现很多散乱的思维点，演讲时要捕捉住这些思维点，从这些点的关系中确定一个中心，并用它连缀这些点，与主题无关的全部舍去，当表达网络形成后，就可以开始讲话了。

　　2、模式构思：用我们前面所讲的两种模式作框架，使自己的表达有条理。

　　3、扩句成篇：即开门见山的构思方法。但也要将思维的路线理清，注意逻辑明晰。

　　例如：句子“当前的形势需要徐洪刚那样的英雄人物”扩展后可以是这样的：

　　当前的形势需要徐洪刚那样的英雄人物，需要大力提倡革命英雄主义。改革开放是前无古人的事业，有困难，有曲折，也有风险，没有超人的勇气是进行不下去的。同大自然的斗争也不会一帆风顺，在自然中有许多我们未知的东西，凶恶难料，有险阻、有困难，因而也就有流血、有牺牲。例如，外空探险，可能有去无回;海底探秘，可能葬身鱼腹;开山放炮、地下采煤、高空作业、科学实验、机械操作等，无不带有一定的危险，没有革命英雄主义，没有勇于献身的精神，是根本做不好的。更何况改革开放，难免会泥沙俱下，造成某些腐朽的东西有所抬头，国内外邪恶势力和敌对势力正在虎视眈眈伺机而动，这样就更需要我们像徐洪刚那样敢于在关键时刻挺身而出，随时准备为保卫改革开放的成果而英勇献身。所以在改革开放形势下，在向四化进军的征程中，不是不需要革命英雄主义，不是不需要徐洪刚那样的英雄人物，而是更加急需;不是没有表现的机会，而是提供了更广阔的天地。

　　【练习】

　　请以“人生处处是考场”为题扩句进行演讲。

　　4、借Ⅹ发挥。即前面讲的“五借”。“借”了之后要扩充成句成篇。

　　五注重：

　　1、注重开头，引人入胜;注重结尾，耐人寻味;

　　2、注重内容，言之有物，机敏幽默，蕴含深刻;

　　3、注重语言形式，以口语短句为主，巧用比喻、排比、设问、反问、引用、反复等修辞手法;注意过渡词、句、段的使用，加强衔接;防止语言陋习，不用粗话、碎屑语和方言。

　　4、注重语调有激情，把握好语调的抑扬起伏;

　　5、注重演讲者的形象，防止不良陋习。