中学语文高级教师演讲稿(通用6篇)
篇一：中学语文高级教师演讲稿
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！我是一名中学语文高级教师，今天我很荣幸能够在这里与大家分享一些关于语文教育的心得和体会。
作为一名语文教师，我们的责任不仅仅是教授孩子们基本的语言技能，更重要的是培养他们的语文素养。语文素养是指学生在语文学习中所形成的语言意识、语言能力和语言品质。只有拥有良好的语文素养，才能使学生真正地感受到语文的魅力，也才能在未来的学习和生活中更好地运用语言。
那么，作为语文教师，我们应该如何培养学生的语文素养呢？首先，我们要注重培养学生的语言意识。语言意识是指学生对语言现象的观察、感知和理解能力。我们可以通过课堂教学以及其他形式的活动，引导学生积极观察、感知和思考语言现象，培养他们的语言敏感性。其次，我们要注重培养学生的语言能力。语言能力是指学生运用语言进行表达和交流的能力。我们可以通过课堂教学和课外活动，提供各种各样的语言实践机会，让学生主动参与到语言活动中去，提高他们的语言表达和交流能力。最后，我们还要注重培养学生的语言品质。语言品质是指学生使用语言的规范性和准确性。我们要通过课堂教学和语文修养的培养，引导学生形成正确的语言态度和语言习惯，养成良好的语言品质。
除了培养学生的语文素养，我们还要注重培养学生的语文兴趣。语文兴趣是学生对语文学习的主动参与和积极投入的心理状态。只有拥有浓厚的语文兴趣，学生才会主动去学习和探索语文知识。那么，作为语文教师，我们应该如何培养学生的语文兴趣呢？首先，我们要注重创设良好的教学环境。一个充满活力和情感的教学环境，能够激发学生的学习兴趣。我们可以通过多样化的教学手段和教学资源，创设一个富有情感和趣味性的教学环境，让学生感受到语文学习的乐趣。其次，我们要注重激发学生的学习动机。学习动机是学生参与学习活动的内在动力。我们可以通过激发学生的好奇心、探索欲望和成功体验，激发他们的学习动机，提高他们的学习兴趣。
最后，作为一名中学语文高级教师，我们还要注重提升自身的专业素养。只有不断提升自身的教学能力和水平，才能更好地服务于学生的发展。我们可以通过参加各种教育培训和学术研讨活动，加强与同行的交流和合作，不断提高自己的教学水平和教学效果。
亲爱的同事们，中学语文教育是一项充满挑战和责任的事业，也是一项充满乐趣和成就感的事业。让我们携手共进，共同努力，为培养一代又一代的优秀语文人才而努力奋斗！谢谢大家！
篇二：中学语文高级教师演讲稿
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！我是一名中学语文高级教师，今天我很荣幸能够在这里与大家分享一些关于语文教育的心得和体会。
作为语文教师，我们的工作不仅仅是教授孩子们语文知识，更重要的是培养他们的语文思维能力。语文思维能力是指学生运用语文知识进行思考和表达的能力。只有拥有良好的语文思维能力，学生才能在学习和生活中更好地运用语言，更好地理解和解决问题。
那么，作为语文教师，我们应该如何培养学生的语文思维能力呢？首先，我们要注重培养学生的观察和思考能力。观察和思考是语文思维的基础，也是语文学习的关键。我们可以通过课堂教学和其他形式的活动，引导学生观察和思考身边的事物和现象，培养他们的观察和思考能力。其次，我们要注重培养学生的分析和判断能力。分析和判断是语文思维的重要环节，也是语文学习的重要内容。我们可以通过课堂教学和课外活动，提供各种各样的分析和判断的机会，让学生主动参与到分析和判断的过程中去，培养他们的分析和判断能力。最后，我们还要注重培养学生的表达和交流能力。表达和交流是语文思维的最终目标，也是语文学习的最终要求。我们可以通过课堂教学和语文实践活动，提供各种各样的表达和交流的机会，让学生主动参与到表达和交流的过程中去，提高他们的表达和交流能力。
除了培养学生的语文思维能力，我们还要注重培养学生的创新意识和创新能力。创新意识和创新能力是指学生在语文学习中能够运用所学知识，自主思考，独立创新的意识和能力。只有拥有创新意识和创新能力，学生才能在学习和生活中更好地运用语文知识，更好地解决问题。那么，作为语文教师，我们应该如何培养学生的创新意识和创新能力呢？首先，我们要注重培养学生的自主学习能力。自主学习是创新意识和创新能力的基础，也是语文学习的关键。我们可以通过课堂教学以及其他形式的活动，引导学生主动思考和探索，培养他们的自主学习能力。其次，我们要注重培养学生的批判性思维能力。批判性思维是创新意识和创新能力的重要环节，也是语文学习的重要内容。我们可以通过课堂教学和课外活动，提供各种各样的批判性思维的机会，让学生主动参与到批判性思维的过程中去，培养他们的批判性思维能力。最后，我们还要注重培养学生的想象力和创造力。想象力和创造力是创新意识和创新能力的最终目标，也是语文学习的最终要求。我们可以通过课堂教学和语文实践活动，提供各种各样的想象和创造的机会，让学生主动参与到想象和创造的过程中去，提高他们的想象力和创造力。
亲爱的同事们，中学语文教育是一项充满挑战和责任的事业，也是一项充满乐趣和成就感的事业。让我们携手共进，共同努力，为培养一代又一代的优秀语文人才而努力奋斗！谢谢大家！
中学语文高级教师演讲稿 篇三
各位老师、各位同学：
大家好!
在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫zuo爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯。做一名人民教师首先就要有一颗爱心，因为教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗灵魂唤醒另一颗灵魂，是以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情的过程。
对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。这种爱是无私的。但师爱不同于母爱，因为师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。师爱可以引导学生产生巨大的内动力，去自觉地、主动地沿着老师指出的方向迈出。只有当教师给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敞开内心世界，我们才能“对症下药”，收到应有的效果。因此，教师必须用自己的爱心去感化学生，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育。
著名的教育家陶行知先生曾对教师说过一句名言：“从你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。同时陶先生还用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶行知先生了解了一下情况回到办公室，见到男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他：“这是奖励你的，因为你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生：“这也是奖给你的，我不让你打人，你立刻住手了，说明很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶行知又说：“据了解，你打同学是因为他欺负女同学，说明你有正义感。”陶先生遂掏出第三块糖说。这时男声哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生又拿出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，我们的谈话也该结束了。”故事有些内容值得大家深思和玩味，有些老师从“后进生”身上找不出可赞扬、可夸奖的理由，除了不会多角度思考问题之外，缺少爱心不能说不是一个原因。
步入菁菁校园，迎面几个大字：立师德，铸师魂，练师功，树师表，是我们共同的心声，更是一中人坚定的誓言!我永远不会忘记自己身上的责任，在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心间，因为我知道：在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫zuo爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯。
谢谢!
中学语文高级教师演讲稿 篇四
各位评委，各位老师：
大家下午好!今天我演讲的题目是：在反思中欣赏我们的事业!
在万物复苏的春天畅谈自己的理想，站在教育的原野上反思自己的昨天，转眼间，寄情于教育已达六年之久，六年的脚步尚无法收获桃李天下的喜悦，但对教育事业的理解却越发的真切。教育，是平凡的，却又不失伟大;教育，是简单的，但又无比深奥;教育，是一门科学，更是一门艺术。
办人民满意的教育，我总能感觉到家长们心中那份期望的殷切和致谢的真诚。每一个孩子对于一个家庭是100%,望子成龙，望女成凤的美好心愿留在每一位家长的心中，他们期望孩子能够健康着，快乐着，并处处都能成为佼佼者。学业优秀的孩子们面对升学的压力，完成了繁重的学习任务之余，爸妈又为孩子报名了特长班、补习班。每逢周末，家长和孩子同样的繁忙，东奔西走，不知疲倦，只因心中编织着一个孩子的梦。最让人感动的是那些后进生的家长，不尽人意的学习成绩给本来就给父母带去沉重的心理压力，偶尔或屡次的言行失范则会带给父母更多的情感负担，在那份无奈中我感觉到了亲情坚持的无期和梦想的永恒。或是天道酬勤，一个后进的孩子在校园环境的影响和老师的帮助下，进步了，优秀了，来自家长内心的感激带给我们的则是最渴望得到的幸福，他们代表孩子给教师鞠躬，我们经受不起，我们总会拒绝，但我们又都能理解。教师，在工作中多一份理解，将心比心之后，我们会更深刻的理解自己的职业和肩上的责任。能够理解人民的教育就是人民满意的教育，能够理解家长的教师就是人民满意的教师。
教师，一个神圣的职业，老师，一个人民送给我们的共同的名字。教育事业的伟大让我找到了生命意义的支点，但却又从未忘记自己作为个体的平凡和渺小。我选择了伟大，也选择了平凡，我将在不断的反思中提高自身的业务素养，给予每一名学生最真心的爱，给予每一位家长最真诚的理解，以成就真正属于自己的那份平凡的伟大。
向胡安梅老师学习对教育事业的奉献，向杜良柱老师学习对教育事业的忘我;向叶志平校长学习对教育事业的责任，向檀耀兵校长学习对教育事业的理解;向李贵林老师学习对教育事业的忠诚，向骆振云老师学习对教育事业的思考。做一位人民满意的教师，是我的最高理想。
谢谢!
中学语文高级教师演讲稿 篇五
尊敬的领导，亲爱的老师们：
大家下午好!
从教十年，一路走来，风雨兼程。在这教育科研的路上，充满了辛劳和汗水，充满了欣喜与激动，充满了感悟与收获，更充满了幸福和喜悦。从无知走向成熟，渐渐地，在这块肥沃的土地上，播种希望，收获硕果，是您——教科研一路伴我幸福成长。
刚刚踏上三尺讲台那一天，我就立志把自己打造成一名教科研型的专业的新型老师。虽然年轻的我对教育科研全然陌生，但是我拥有满腔的热情和高度的责任感投入到教科研中来。教育家鲍林说过："如果一个人在进行教育的同时也进行研究，那么他的教学效果一定会得到进一步的提高，即使他的研究工作不像他希望的那样有成就，但他可以继续有效地进行教学。"新的基础教育课程改革，要求教师不仅应该是学生学习的促进者，而且还应该是教育教学的研究者。迎着课程改革的东风，我兴奋极了，牢牢地抓住了打开幸福之门的金钥匙。
可什么是教科研呢?当我真的要靠近它时，却又觉得它是那么的神秘，遥不可及。多亏了前辈们的指点帮助，使我终于明白了教育科研就是一个"实践——反思——总结"的过程。记得我踏上讲台的第一天，我任教五年级四班的数学兼班主任。刚开始我眼高手低，觉得自己刚刚大学毕业，满腹经纶，当一名小学老师应该是游刃有余。记得当时我给同学们讲如何求最大公因数和最小公倍数时，觉得自己讲的也很到位，可是孩子们一单元检测，我就傻眼了。全班同学的优秀人数很少，不及格的人数却很多。看到这样的教学成绩，我不由自主地落泪了。那天我在班里发了一通火，同学们都认认真真地聆听我的教诲。课后我认真地反思自己的教学过程，原来我根本没有从学生已有的认知基础上来备课，讲授新课，课后也没及时让孩子们巩固新知，导致了新知识没学扎实。我决心向每一位优秀教师虚心学习，拜师学艺，主动走进师傅的课堂，有不明白的问题及时请教老教师。我认真地备课，上课，课后及时反思，我很快便掌握了有效的教学方法，到了期末考试，孩子们也取得了优异的学习成绩，那一刻我欢呼了、雀跃了……
参加教科研活动，使我深深地体会到教育科研是教师专业化成长和发展的必由之路，更是教师走向幸福的必由之路。"以科研促教学，以教学带科研".时代在变革，社会在进步，作为新时代的教师，我昂首阔步在教科研这条幸福之路上，我将越行越稳，相信我会成为真正意义上的教科研新型教师。
我的演讲完毕，谢谢大家!
中学语文高级教师演讲稿 篇六
尊敬的各位老师：
你们好!在这秋高气爽的时节，我们迎来了第x个教师节，迎来了我院教师节表彰大会的隆重召开。此时此刻，请允许我代表我院万余名学生向我们敬爱的老师表示最由衷的感激和最真挚的祝福：老师，你们辛苦了!教师是阳光下最高尚的职业，是人类灵魂的工程师。如果说花的事业是美丽的，果的事业是尊贵的，那么，教师所从事的'或许恰似根的事业吧!他默默地供给着枝叶的生长，他无私的付出着，奉献着，从不露出地面来炫耀自己;只是期待用自己的奉献来成就花的美丽，果的尊贵，这才是世界最平凡最伟大的事业。
在教学上，你们兢兢业业，因材施教，做到了教书育人;培养了大批高技能，高素质人才。经年累月，你们默默无闻;为了我们，你们牺牲了多少个业余时间，不仅教给了我们科学知识，还教给了我们做人的道理，是我们生命中不可缺少的良师益友!
在“校园文化节”“校园卡拉OK大赛”“校园技能节”等活动中，你们——我们敬爱的老师，与我们融为一体，共同努力，编排、表演了丰富多彩的文艺节目，制造出了许多精美的工件。
一年来，我院的教学设施不断更新，校园环境越加美化，校园布局更加合理;一年来，你们与我们共同奋进，在各级各类比赛中屡创佳绩，捷报频传!一年来，因为有你们——老师，与我们的朝夕相处，我们才更深深的感受到了什么叫奉献，什么叫学高为师，身正为范!
在这个收获的季节，我们不会忘记，当群星闪亮的时候，是你们还在不辞辛劳地在灯下奋笔疾书编写教案或批改作业;当万家灯火辉煌，家人共享天伦之乐的时候，是你们还在孜孜不倦地为学生排忧解难。多少
朵含苞欲放的花朵在你们的手中欣然绽放，多少颗枝零叶乱的小树在你们的剪裁下茁壮成长。三尺讲台是你们为我们指点迷津，开拓视野的灯塔。不求回报是你们奉献精神的代名词，默默无闻是你们敬业爱业的真实写照。
我们唯一能回报你们的就是牢记你们的教导，努力拼搏，奋发向上，认真踏实的学好你们教给我们的知识技能。成为有益于社会，服务于社会、奉献于社会的高技能、高素质的复合型人才。
最后，请允许我再次代表全校同学向我们敬爱的老师们，致以最衷心的感谢、最崇高的敬意和最真诚的祝福，祝你们身体健康，工作顺利，万事如意!并再道一声：谢谢!
