班主任教育叙事演讲【精彩6篇】

班主任教育叙事演讲 篇一

我的亲爱的同学们,大家好!

我是你们的班主任,今天我非常荣幸能够站在这里,与大家分享一些我的教育叙事。作为一名班主任,我一直把教育视为我的职责和使命,我希望通过我的努力和关爱,能够让每一个学生在成长的道路上都能够找到自己的方向,实现自己的梦想。

在我任教的这几年里,有一位学生让我印象深刻,他叫小明。小明是一个非常聪明但有些内向的孩子。他在学习上一直表现出色,但缺乏自信和沟通能力。我意识到,作为班主任,我需要帮助他克服这些困难,让他能够更好地发展自己的潜力。

为了帮助小明提高自信和沟通能力,我决定采取一些措施。首先,我经常与他进行交流,了解他的困惑和问题。我告诉他,每个人都有自己的优点和特长,他只需要找到自己的价值和兴趣点,就能够展现出自己的才华。我还鼓励他参加一些社交活动,例如班级演讲比赛和团队合作项目,让他有机会锻炼自己的表达和交流能力。

通过这些努力,我看到了小明的变化。他开始变得更加开朗和自信,能够主动与同学们交流和合作。在班级演讲比赛中,他大胆地上台发表演讲,展示了自己的才华和见解。他的演讲不仅赢得了全班同学的掌声,也让他自己更加自信和勇敢。

小明的故事告诉我们,教育的力量是无穷的。作为班主任,我们不仅要关注学生的学习成绩,更要关心他们的个性发展和心理健康。每一个学生都有自己的独特之处,我们要用心去发现并引导他们。只有在一个温暖和谐的班级氛围中,学生才能够真正发挥自己的潜力,实现自己的价值。

亲爱的同学们,我希望你们能够记住我的故事,记住班主任的关心和教育。希望你们能够勇敢面对困难,相信自己的潜力,并为自己的梦想而努力。无论将来的道路上会遇到什么困难和挑战,我们都会一直陪伴在你们的身边,给予你们力量和支持。

谢谢大家!

班主任教育叙事演讲 篇二

亲爱的同学们,大家好!

我是你们的班主任,今天我非常荣幸能够站在这里,与大家分享一些我的教育叙事。作为一名班主任,我一直将教育视为我的职责和使命,我希望通过我的努力和关爱,能够让每一个学生都能够得到全面的发展,成为有价值和有意义的人。

在我任教的这几年里,有一个学生给我留下了深刻的印象,他叫小杰。小杰是一个非常活泼和好动的孩子,总是喜欢闹腾和捣乱。他在学习上的表现并不出色,经常因为不完成作业而受到批评。然而,我相信每个孩子都有自己的闪光点,只需要我们去发现和培养。

为了帮助小杰改变自己的学习态度和行为,我决定采取一些措施。首先,我与他进行了一次深入的交流。通过与他的谈话,我了解到他对学习的困惑和挫折感。我告诉他,学习是每个人成长的基石,只有通过努力和坚持,才能够取得进步和成功。我还与他的家长进行了沟通,共同制定了一个学习计划,帮助他建立学习的习惯和兴趣。

通过这些努力,我看到了小杰的变化。他开始变得更加认真和专注,能够按时完成作业并主动参与课堂讨论。他的成绩也逐渐提高,他开始在班级中脱颖而出,成为了同学们的榜样。最重要的是,他对学习产生了浓厚的兴趣和热情,开始主动探索和学习新知识。

小杰的故事告诉我们,每个孩子都有改变的可能性。作为班主任,我们需要给予他们足够的关心和支持,帮助他们发现自己的潜力并实现自己的梦想。每一个学生都是班级中不可或缺的一部分,只有在一个积极向上的班集体中,他们才能够真正发挥自己的才华和价值。

亲爱的同学们,我希望你们能够记住我的故事,记住班主任的关心和教育。希望你们能够珍惜学习的机会,努力实现自己的梦想。无论将来的道路上会遇到什么困难和挑战,我们都会一直陪伴在你们的身边,给予你们力量和支持。

谢谢大家!

班主任教育叙事演讲 篇三

班主任是班级的组织者和领导者,担任着非常重要的任务,每天的工作要学生的思想、学习、劳动、健康、生活等多个方面,如此繁多而杂乱的工作,就必须有条不紊地处理好班级的各项工作是一项枯燥乏味的工作,而细心就是必不可少的一个工作素养,具体我会从一下三个方面来做。

一、班级理念:微笑,尊重,激励,互助

1.我经常告诉孩子们“微笑吧!向上吧!勇敢生活吧!”主要希望是我们班的孩子能够微笑着面对生活,以积极的态度对待生活,勇于接受和面对生活。

2.尊重学生应该建立在信任和理解的基础上。作为“一家之主”,我珍惜每一个成员,让他们学会互相尊重,从内心感受到温暖。

3.制定班级管理制度,细化班级管理规则,明确奖惩。学生在行为规范、学习纪律、身体健康等方面的要求,并公开总结奖励。

4.共同的残疾使他们走到了一起。孩子和孩子,家长和老师,班主任和孩子都需要互相帮助。

二、班级风格:你我他结合的凝聚力

1.建立民主有力的班干部轮换制度,发挥每个孩子的管理能力,提高班级责任感。

2.发挥示范作用,从内心关爱班级和学生,让他们在一个充满爱的集体中成长,督促他们在日常学习和集体活动中增强集体观念。

3.班级有明确的目标,那就是“孩子们每天进步,每天努力,每天成长”。

三、班级特色:自己装点的美丽

1.我发现班上的小朋友都很喜欢画画,并充分利用了我的艺术专业,鼓励和引导小朋友在画画期间改掉好习惯。

2.给他们绘画的工具和材料,让他们大胆的发挥去创造,并充分利用每一块教室的墙壁去说话,大胆的张贴自己的作品。

3.虽然画的有点不成熟,但是收集孩子们自己的想法,充分发挥主动性,可以得到快乐,培养自己的爱好。我会继续坚持发展班级特色。

以上就是我的想法和做法,俗话说:“认真做事只能做对,用心做事才能做好!”我们班主任工作就是这样,既要认真,又要有方法,认真的做好每一件事,哪怕是一件非常微小非常不起眼的小事都要认真对待,每一个同学都要细心对待。因为我相信:没有教育不好的学生,只有不会教育的班主任。今后我会继续努力,和在座的所有老师一起在教育路上不断前行,将更多的爱献给最神圣的岗位,最可爱的同学。

班主任教育叙事演讲 篇四

尊敬的各位领导、各位老师,亲爱的同学们:

大家下午好!九月的校园,金风送爽,丹桂飘香。满怀着喜悦的心情、带着美好的憧憬,我们又迎来了新的学期。我们的校园又充盈着同学们欢乐的笑声、洋溢着全体师生灿烂的笑容。借此举行隆重的新学期开学典礼,我很荣幸地代表全校老师在此发言,心里十分的激动,同时感到万分惭愧,因为有那么多的班主任在默默的奉献,他们都是优秀的。我只是一名普通的、平凡的班主任。即使有那么一点点出色之处,那也是功于有大家的全力支持,更是因为我侥幸拥有了一班听话的学生,所以今天在这里浅谈下我当班主任的一些感受。

一、作为班主任,要有一颗炽热的爱心。

爱是人类永恒的主题,也是做好班主任工作的灵魂。“学道爱人”,我总用“爱道”关爱每个学生。在我的眼睛里,学生就是自己的孩子,有时甚至要超出自己的孩子。

二、要教会学生学会做人,人字很简单,但是要做好人难。

教学生最起码要知恩图报,要有报恩之心,有爱心,有荣誉感,明辨是非。每位学生都是在一言一行,一举一动中,从平凡走向卓越人生境界的。俗话说,人才,人才,先成人后成才。否则教育做为人的工作就不能突显出来。

三、让学生养成良好的生活、学习、卫生、行为习惯。

学习是学生的基本责任,是学生将来立身社会的前提,贡献社会的基础。所以要注重培养学生热爱学习、学会学习、善于学习的良好习惯。良好卫生习惯的养成可以营造一个清洁干净美观的环境,从而有利于学生学习,要使学生成为素质高、气质雅的人,平时特别注意从小处做起。做到“我为人人,人人为我”这些口号在班里深入人心。值日学生甘愿吃苦,这样不仅使环境得到了清洁,而且使同学们的心灵得到净化。养成良好的纪律习惯、学习习惯、卫生习惯。使用学生量化管理,这样就为班级树立了各类典型:勤奋学习标兵,带头模范,纪律标兵,优秀班干及组织者。这样班级就形成了“比、赶、超”的局面。

四、安全教育紧抓不放

有句话这样说:教育无小事。而安全,是教育中最重大的事。作为班主任,我时刻把安全放在首要位置,常把安全挂在嘴边。下课时,记得叮嘱一句:别追逐,别打闹!雨天叮嘱学生:别乱跑!放学时叮嘱学生:路上要小心,注意安全,早点回家!放假了,要叮嘱学生:上车下车注意安全,放假期间不许私自外出,必须在家长带领下或在家长的同意下外出,还要按时回家。

五、当发现问题时应晓之以理,动之以情,注重激励教育。

发现学生身上的闪光点,利用好表扬这一工具。前苏联教育学家马卡连柯说过:“用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点。”这句话告诉我们,不要放大孩子的缺点,每个学生都有自己的优点,作为班主任应该善于捕捉每个学生身上的闪光点。多发现学生身上的闪光点,让学生树立学习的信心,这样可以很好的激发和调动学生学习的积极性。

六、密切配合各科教师,积极与家长沟通。

要带好一个班集体,就必须和每一位任课教师密切配合,这样才能全面了解和掌握每一位学生的具体情况,做到因材施教。各科任课教师和班主任配合的好,班主任工作才能收到事半功倍的效果。同时,家庭教育是学校教育的必要补充,作为班主任要及时同家长沟通联系,全面了解每位学生的性格、爱好和特长,为每个学生创造良好的学习环境。

七、班主任工作之余,积极进行后进生的转化工作

班主任教育叙事演讲 篇五

各位领导,各位评委:

大家好!

作为一名小学的班主任教师,我经常问自己这样一个问题:怎样才能成为一名优秀的班主任?是优美的语言,还是是广博的知识?是严格的管理,还是丰富的教学经验?带着这份疑惑,我走过了年,在迎来送往的个春秋之后,我渐渐发现:一名优秀的班主任教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验,不仅要有严有威,最重要的是要有爱心。

六年级的学生早已失去了刚入校的新鲜感,临近小学毕业,又没有升学压力。正好处在心理上的临界期。怀揣对中学生活的向往和早日离校的躁动,在学习上、行动上更易冲动,也就增加了管理的难度。针对学生的实际情况,在学校领导的正确指导下,我设计了“以生为本,创和谐班级的管理模式,有效的解决了小学毕业班级面临的普遍问题。我的主要做法是:

一、“管“”理“结合,疏密有度。

管理管理,要想”管“得住,就得”理“得好。首先是了解和研究学生。了解学生是班主任做好班级工作的必要条件。只有了解学生才能教育学生,才能掌握教育的主动权。

善于观察,抓住时机,适时教育。前苏联教育家赞可夫曾说过,一个教师要善于观察学生的喜、怒、哀、乐,否则就很难成为学生的良师益友,班主任应处处做有心人,善于利用各种场合,对学生进行多方面的观察,及时掌握各种信息,捕捉教育时机。

借助谈话,春风化雨,建立信任。了解和掌握学生的思想动向。现在,我们的班额不大,每天有计划的找两位同学谈话聊天,一个学期下来,能谈两轮。通过谈话,拉近学生和老师的距离,对他本人及家庭情况、班级其他同学的学习情况等进行全面了解。便于及时准确地教育学生。

建立联系,密切关注,掌握动向。开学初,我做了一份学生情况调查表,内容涉及学生的基本信息和个人爱好,尤其是在”告诉老师一个秘密“栏目中,涉及到了有无不良记录和QQ号,哪位学生没来上课,给家里联系又不在,登陆QQ,就能查个89不离十。摸清学生身上的症结所在,才能有针对性的采取教育措施,恰当地运用教育方法。

二、充分信任,发扬民主。

魏书生说”如果你把每一个人都看作魔鬼,那么,你就整天生活在地狱里;如果你把每一个人都看成天使,那么,你就整天生活在天堂里。“这句话告诉我们,教师要学会尊重和热爱每一位学生。而信任则是爱的前提。在班级管理中,信任的直接体现是,给学生一个个性和

自主发展的空间。

例如:就班委会的组建和功能来说。我们班的班长是直选的,我们班的班委是班长推荐,全班大会通过的。更换班委成员,班长一个人说了算;班长的任何决定,须经班委会研究,班主任批准;更换班长,全班同学说了算。在我们班,我连换个小组长的权利也没有。班委会每周主持召开一次班会,就本周班级情况及同学表现进行点评。除学校要求召开的主题班会外,我只能在教室____外旁听班会。当然,每次班会前要有我敲定班会主题,会后,班委会会给我提供一份详细的班会报告。这样做,不仅锻炼了学生的综合能力,强化了他们的集体责任意识,还解放了班主任的手脚,排位、安排卫生扫除等等无需班主任劳心一步到位。这样,每天早晨到校,我的办公桌上就会有头天自习情况课堂纪律的汇报。为我的晨会点评提供了素材和依据。

大爱无言,行者无疆。离学生离校的日子越来越近了,无论我的学生们对我还是我对我的学生们,都是无尽的留恋。留恋一起走过的快乐时光!但是,他们的路还很长,小学只是他们人生的开始。在这里,我只有默默的祝福他们,一路走好!

作为一名班主任,我常常在想,什么样的教育才是受用终生的教育,什么样的管理才是最有效果的管理?在班主任的岗位上,我还很年轻,我知道,我的路也很长,这需要我不断的学习,不断的求索!

作为一名班主任,讲台就是我的阵地,学生就是我的事业,我不能够拓展我生命的长度,但是,我可以拓展我生命的宽度;我不能够改变我生命的容量,但是,我可以改变我生命的质量!虽然,自己不再年轻,但我可以用我炽热的童心去迎接我的新一届学生!其实,教师这个职业,不正是在这种不断的循环中来施展大爱,感受永恒的吗?

班主任教育叙事演讲 篇六

各位领导、评委、老师:大家好!今天我演讲的题目是《只要心中有爱》。

我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门,我成功了。爱心让我发现,每一扇门的后面,都是一个不可估量的宇宙;每一扇门的开启,都是一个无法预测的未来。讲台下,我所面对的不止是几十双求知的眼睛,而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。

我是__年__月__日开始做班主任的,一听这个日期,大家就会明白这不是一个正常的上任时间,对,我是接了别人的班,实在点讲,我是接了一个烂摊子的。当时班上接连发生了几件事件,比如学生当堂顶撞老师,老师教育学生发脾气拍桌子,学生就当着老师的面,拿凳子把课桌砸个稀巴烂,然后和班主任在走廊里大喊大叫。这就是我接班时的大体情况。两年后我离开的时候,这个班是全校自主管理的样板班级。

我毫不夸张地讲那是我用爱换来的!在我心中,每一个学生都是一张白纸,我在上面用爱心描绘,所以就会收获了爱的享受!在冬日的深夜,我下寝室检查学生就寝情况,全班有__名男生,我都一一给他们掖好被角,无数次把他们入睡前露在外面的手脚轻轻放进被窝里。早晨起来,天气突变,很多孩子都曾穿过我从身上脱下的带着体温的羽绒服。

一次,班上的__晚上11点发高烧,听到他粗重的呼吸,看到他因发烧而蹬乱的被子,我当时与其说是着急,不如说是害怕,怕这个远离父母的孩子因染病而受苦,二话没说,我这个并不强壮的人连人带被子就这样抱着,从五楼一路小跑十几分钟冲到医务室,敲开医务室的门,放下孩子,我晕倒在病床旁,医生害怕了,我的学生吓得紧紧拉着我的手,大喊:刘老师!刘老师!!!看着我慢慢睁开眼睛,孩子扑到我的肩上呜呜大哭……

爱的力量是如此巨大,我用爱留下了一串串坚实的脚印,孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了,班上出现了团结友爱,互帮互助的好气象。同学们比学赶帮超,师生间谈笑风生,平等互助,在师生的共同呵护下,我们班成了一个学习、生活和成长的乐园。__年春季,教师优质课比武,初中部__个班级,__节优质课,__个参赛老师选用了我班上的学生上课。__年__月,我们第一个拿到了“免检班级”,接着又评上了唯一的“样板班级”。

我永远记得这个日子,农历__年__月__日,星期__。那天是我__岁生日,当天正好轮到我休息,一天下来,接到几个朋友的电话,尤其是父母的电话,心里多少有点想家,可晚上6点半,还要到班上带晚自习,心情比较低落。低着头,推开教室的前门,原本安静的教室里突然听到一声“预备,起”,我抬起头,看到全班__个孩子手打着拍子从座位上站起来,齐声唱着“祝你生日快乐”,祝福写在他们带笑的眼神里,关爱写在他们绽开的笑脸上,我的眼睛慢慢变得模糊,模糊,直到歌声唱完,一声“老师,我们爱你,生日快乐”!我的泪水控制不住地流满了脸颊。

老师们,没有教不好的孩子,短短__年的教书生涯,让我感受到了真爱的无价,教育孩子的同时我教育了自己。自从当上了班主任,我的人生观得到了彻底的转变和升华,我再也不觉得“爱学生”是口号,是肉麻,是虚伪,我深深体会到爱学生那是超越了亲人和朋友的人间真爱!

后来,我离开了我的学生,原因是什么?仍然是爱,当时我认为我已经把全部给了学生,我已不能再超越自己,不能把我可爱的学生带入更高的精神境界和意识层次,我感到一种误人子弟的害怕,我应该举贤让能,在跟校长长谈后,我绝然地拒绝了真心地挽留,离他们而去!当时我是那么难受,真正尝到了忍痛割爱的滋味,最后一次关上我所熟悉的教室的门,任凭泪水无声的流进嘴里,那种苦味,至今我记忆犹新!

现在看来,离开他们很傻,很错!孩子们并没有因为我的离开而得到更好的教育,相反,我离开后,孩子们因为整天对我的思念和依恋而影响到学习,不肯接受新的班主任和新的管理方式,很多人生活在过去里,我离开后的第三个月,学校举行冬季运动会,在运动会结束前的半个小时,他们就以决对的优势把第一名稳稳拿下,有一个孩子写下了这样的喜悦走到广播站,并要求亲自读:“祝贺__班荣获__年冬季运动会第一名,在此,我们最想对千里之外的__老师说“老师,我们没有让您失望!你的孩子们永远都不会让你失望”,广播在哭泣声中读完,周边在场的同事,眼泪打湿了眼圈,打电话告诉我时,我无法控制自己的感情,大声啜泣,老师们,这就是爱啊,让我如何不感动!

说实话,来到我们__后,我曾动摇过,想过要回去,然而,爱人告诉我“离开已经错了,回去不是又错?”再说,__的孩子也需要我,__给了我更广阔的空间。是鹰总会搏击长空,是爱总会让人感动,于是我坚定地留下来,以更加百倍的勤奋和热情把自己奉献给我热爱的教育,奉献给__这块热情的教育圣土!只要心中有爱,我相信,我一定会成功!谢谢,我的演讲完了,谢谢

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