学会倾听演讲稿(经典6篇)

学会倾听演讲稿 篇一

标题:倾听的力量:如何成为一个优秀的倾听者

正文:

尊敬的各位领导、亲爱的同事们:

大家好!今天我想和大家分享的主题是“倾听的力量:如何成为一个优秀的倾听者”。

在我们的日常生活中,倾听是一项非常重要的技能。无论是在工作中还是在个人生活中,倾听都是与他人建立良好关系的关键因素。然而,很多人在与他人交流时往往只关注自己的话语,而忽略了倾听对方的声音。因此,我们有必要提醒自己,学会倾听。

首先,倾听是一种尊重他人的表现。当我们真正倾听他人时,我们传递了一种信息,即我们尊重对方的意见和感受。这样的尊重不仅可以建立良好的人际关系,还可以促进团队合作和协作。通过倾听他人,我们能够更好地理解他们的需求和期望,进而更好地满足他们的需求。

其次,倾听是一种学习和成长的方式。当我们主动倾听他人时,我们有机会从他们的经验和知识中获得启发和教益。倾听他人的意见和建议可以帮助我们发现自己的盲点,拓宽思维,提高解决问题的能力。通过倾听,我们可以不断地学习和成长,使自己变得更加优秀。

最后,倾听是一种表达关怀和支持的方式。当我们倾听他人的困扰和烦恼时,我们传达了一种情感上的支持和理解。这种关怀和支持可以帮助他人缓解压力,减轻负担,更好地面对问题和困难。通过倾听,我们可以成为他人的倾诉对象和支持者,帮助他们走出困境,获得更好的生活。

总之,倾听是一种强大的力量。作为一个优秀的倾听者,我们不仅能够建立良好的人际关系,还能够学习和成长,表达关怀和支持。因此,让我们共同努力,学会倾听,用倾听的力量改变自己,改变他人,改变世界。

谢谢大家!

学会倾听演讲稿 篇二

标题:倾听之道:打开心灵的大门

正文:

尊敬的各位领导、亲爱的同事们:

大家好!今天我想和大家分享的主题是“倾听之道:打开心灵的大门”。

在这个喧嚣的世界里,倾听成为了一种奢侈品。我们总是忙于自己的事务,忽略了他人的声音。然而,倾听并不仅仅是听别人说话,更是一种打开心灵的大门,与他人建立真实的联系。因此,我们有必要提醒自己,学会倾听。

首先,倾听是一种关注他人的表现。当我们真正倾听他人时,我们将自己的注意力从自己身上转移到了他人身上。我们开始关注他人的需要、感受和期望,而不是只关注自己的需求。通过倾听,我们能够更好地理解他人的内心世界,与他们建立起真实的情感连接。

其次,倾听是一种沟通和交流的方式。当我们倾听他人时,我们给予了他们信任和尊重。通过倾听,我们能够创造一个开放、包容的沟通环境,让他人感到自在和舒适,从而更加愿意与我们分享内心的想法和感受。倾听不仅可以促进沟通和交流,还可以解决冲突和问题,建立良好的人际关系。

最后,倾听是一种自我成长和提升的方式。通过倾听他人的声音,我们可以了解到自己的不足和缺点,从而有机会改进和提升自己。倾听他人的意见和建议,我们可以拓宽视野,开拓思维,获得新的思路和灵感。通过倾听,我们可以不断地学习和成长,使自己变得更加优秀。

总之,倾听是一种宝贵的财富。它可以关注他人,建立真实的情感连接,促进沟通和交流,帮助我们成长和提升。因此,让我们共同努力,学会倾听,打开心灵的大门,与他人建立真实的联系,共同创造一个更加美好的世界。

谢谢大家!

学会倾听演讲稿 篇三

尊敬的老师,亲爱的同学们:

  大家好!

  从山上回来,带回一根用做拐杖的黄杨木,随意插在了小院里。院子里还有一棵枣树,孤零零的立在一角,有风的夜晚,我听到了不一样的故事。

  尖利的风有力地打击着院子里的那些生灵,耳边充斥着一阵凶猛的响声,如同张牙舞爪的野兽在发动着最后的进攻。枣树颤抖着它一身的叶,发出哗啦哗啦的响声,那声音时而凄厉,时而低沉,像是正在厮杀的斗士,占了上风便摇旗鼓噪,处于下风,便竭力地想要把风推给别人。待风渐渐平息,枣树叶中渐渐偃息下来的声音,像是寡不敌众,败下阵来的弱者发出无奈叹息,听着让人感到沮丧,那被狂风扯落了一地的树叶也让人心疼。

  一边的黄杨静默着,它似乎不慌不忙,任风横行。它向风敞开怀抱,让风进入自己的每一丝骨缝,成为自己身体的一部分。汹汹而来的风,到了它面前竟也变得温柔起来,不再怒吼着前行,而是絮絮私语。它们不是仇敌,而是朋友。我仿佛听到了风在歌唱,黄杨亦在风中舞蹈。

  雨天,坐在窗前听雨。雨点点滴滴渗人土壤,发出“滋滋”的声音,黄杨沐浴在雨中,滴答声响,它与雨奏起了和鸣。雨急,那砸落在黄杨枝干上的便是激越的交响乐;雨缓,那滴落在黄杨枝干上的便是温柔的抒情曲。它似乎总是那么与世无争,随遇而安。

  无风无雨的日子里,我仍旧能听到黄杨木的声音,细微而执着,隐约而清晰,仿佛如登山者在奋力行走。翻过山岭,越过河海,在清风日丽下奔跑,在烟雨迷蒙的山间小径上快步。当星星绿意爬上黄杨的身体,当葱绿的叶张开手掌向天微笑,当木根的小须扎入土壤不再拔出的时候,我突然明白,我听到的声音,是黄杨木行走的声音啊。是的,它不过是我捡拾回来的一根木棒,但它坚毅地行走在生命的路上。暂时的不争,适时的隐忍,都是为了生命的绽放?

  小院里的枣树仍然虎着脸,灰黑着枝干,它总是无奈地发出阵阵叹息。大概大多数生命都像它这样吧,与风雨交不了几回手,便自认倒霉,败下阵来。它们也许不该受到批评,毕竟生命的成长过程总是惨烈的,总有人会熬不过去的。

  而我更欣赏也无风雨也无晴的黄杨,随遇而安,随缘而行,随风而舞,随雨而歌。

学会倾听演讲稿 篇四

尊敬的老师、亲爱的同学们:

  大家早上好。我是五(6)班的。今天我们演讲的题目是《学会倾听》。

  同学们,你想知道自己是不是一个会倾听的人吗?看看你是否做到下面几点。

  一、你是不是有和别人抢话的习惯?

  二、一个同学的发言甚至还没有结束,你是不是就很焦急的样子说“老师,我、我”,只顾表达自己,而没有人倾听别人的发言?

  三、你是不是老师在上面讲,你在下面做自己的事情,沉浸在自己的世界里?

  只要你的回答有一条“是”,那你就不是一个善于倾听的人了。

  卡尔卡耐基,美国“成人教育之父”曾经在自己的书里写过一个关于倾听的小故事:卡耐基曾经在一个宴会上遇见了一位著名的植物学家。那位植物学家告诉了卡耐基很多关于植物的知识,卡耐基只是静静地坐在旁边倾听。宴会结束了,植物学家不停地向主人夸奖卡耐基,说他是一个最富激励性的人……最后还说他是个“最有魅力的谈话家”,可是卡耐基连一句话也没说啊。可见在生活中,倾听对人们有多重要啊。

  在课堂上倾听,对于同学们更为重要。在课堂中,只有专注地去倾听,才能明白老师上课的重点,抓住重心,理解题意,才能准确回答老师的问题;在课堂中,只有专注地去倾听,才能听清同学们精彩的回答,取他们的精华转变成自己的知识。也许,课堂上你想告诉同桌一些有趣的事时,请稍微忍耐一会儿,等到下了课,有整整十分钟可以让你和他交流。

  试想一下,如果当你站在讲台上演讲时,下面听讲的人都在窃窃私语,闹哄哄的声音围绕着整个教室,你说的话没有一个人能听见,他们也不想听。那时你会有什么感受?这样换位思考一下,在课堂上你就会更好地倾听别人的发言了。

  在刚开始的时候你可以试着沉默。注意到了吗?你如果把L—I—S—T—E—N(倾听)的字母顺序打乱重排,可以组成S—I—L—E—N—T(沉默)。你的沉默会让别人受益,给他们足够空间发展和表达自己的想法。也许刚开始可能会有点难,但是只要你一直坚持、一直努力你一定可以成功!

  是的,生活需要我们去倾听,世界需要我们去倾听。倾听花开花落的声音,倾听春去秋来的旋律,倾听宁静幽深的黑夜,倾听每一滴水低落的声音,倾听那美丽的大自然。让我们一起学会倾听吧!

  今天的演讲就到这里,谢谢大家的倾听。

学会倾听演讲稿 篇五

尊敬的老师,亲爱的同学们:

  大家好!

  神话故事中,女娲补天造人,赐予了人们很棒的东西——一双耳朵。如果说,眼睛是心灵的窗口,那么我觉得,耳朵就是开启那扇窗的把手,听觉的赏赐让人成为了世上最幸福的生灵,因为听见了,所以感知了。

  倾听,给予人感知的力量。

  倾听自然,我们感受到了四季的交替,感受到了清风浮面,感受到了小溪潺潺,感受到了莺歌燕语,感受到了枝叶沙沙,感受到了落叶归根……用心的倾听,可以让一颗原本浮躁的心变得沉静,变得感性,你会发现,即使只拥有了双耳,生命中依旧是充满阳光的,那是一种乐观向上的力量,让人有了无限的能量。

  倾听,是一种心灵深处的交流。

  心情低落时,遭遇挫折时,壮志未酬时,打开收音机,倾听贝多芬的《命运》,用你的心去感受那音符描绘的人生画卷,飞扬的五线谱,激昂的旋律篇章,仿佛让人看见了贝多芬身处绝境时期,那一种依然追求音乐理想,依旧奋勇不前创作歌曲的信念和毅力,在贝多芬的音乐里,充满了矛盾的碰撞和冲击——“耳聋算什么?只要我有大脑,一样能感知,一样能谱写优美的旋律,一样可以追求自己的音乐梦想”。这是的倾听,会让你感到备受鼓舞。接着,来一曲《田园》,静静地闭上眼睛,感受一下思想碰撞前后惬意,想象着贝多芬在乡间的田野边,用心去感受田园的声音,学着用心倾听到那一份永不言弃,坚持到最后的决心——这时候的倾听,是一种心灵神深处的共鸣,是一种知性人的情感的碰触。倾听,教人不断前进,给人以追求梦想,面对困难,敢于挑战的勇气。

  倾听,拉近了心与心的距离。

  倾听是一种美德。因为你耐心地倾听,是对方倾听者最好的回报。人与人之间的互相了解,来自于倾听,矛盾的化解来自于双方的倾听;包容与谅解也源于倾听。学会听,是一种尊重,不仅是对别人,更是对自己的一种尊重,因为你倾听的过程,也就是下次别人在倾听你的过敬爱的老师,亲爱的同学们:

  早上好!今天我在国旗下演讲的题目是《学会倾听》。

  先和大家分享一个小故事:有个小国的使者到中国来,进贡了三个一模一样的金人,把皇帝高兴坏了。同时使者提出一个问题:这三个金人哪个最有价值?皇帝想了许多办法,请来珠宝匠检查,称重量,看做工,三个金人都是一模一样的,怎么办?泱泱中国,不会连这个小事都不懂吧?最后,有一位老大臣说他有办法。老臣胸有成竹地拿着三根稻草,插入第一个金人的耳朵里,这稻草从另一边耳朵出来了。第二个金人的稻草从嘴巴里直接掉出来,而第三个金人,稻草进去后掉进了肚子,什么响动也没有。老臣说:第三个金人最有价值!使者默默无语,答案正确。

  这个故事告诉我们,最有价值的人,不一定是最能说的人。上帝给我们两只耳朵一个嘴巴,就是让我们多听少说的。善于倾听,是我们应具有的基本素质。学会倾听,虽然只有四个字,缺包含了深刻的内涵:倾听,就是细心听取,要求听的人保持谦虚的态度,明确说话人的的意思,并及时应对,以培养良好的倾听习惯。当我们具备了出色的倾听能力,就能在课堂上与老师精彩互动,提高学习效率。

  请同学们大声的跟我说:养成倾听习惯!学会倾听!

  我的演讲结束了,谢谢大家!

学会倾听演讲稿 篇六

今天我旗下讲话的题目是:学会倾听。

  曾经有个小国的使者到中国来,进贡了三个一模一样的金人,金壁辉煌,把皇帝高兴坏了。可是这小国不厚道,同时出一道题目:这三个金人哪个最有价值?

  皇帝想了许多的办法,请来珠宝匠检查,称重量,看做工,都是一模一样的。怎么办?使者还等着回去汇报呢。泱泱大国,不会连这个小事都不懂吧?

  最后,有一位退位的老大臣说他有办法。

  皇帝将使者请到大殿,老臣胸有成足地拿着三根稻草,插入第一个金人的耳朵里,这稻草从另一边耳朵出来了。第二个金人的`稻草从嘴巴里直接掉出来,而第三个金人,稻草进去后掉进了肚子,什么响动也没有。老臣说:第三个金人最有价值!使者默默无语,答案正确。

  同学们,你们知道这是为什么吗?其实,这三个金人就好像是我们,当稻草插入第一个金人的耳朵时,稻草马上就从另一只耳朵出来了,这就好像我们在上课的时候,总是走神,老师上课的内容只听了一半就马上忘记了。当稻草从第二个金人的嘴巴掉出来的时候,我们就想到了在课堂上,在生活中,我们总是迫不及待地想表达自己的想法,不给别人任何机会。而当稻草插入第三个金人的耳朵时,稻草居然掉进了肚子,再也不出来了。这就让我们想到了那些认真听讲,真正懂得倾听的人。这个故事告诉我们,最有价值的人,不一定是最能说的人。

  在课堂上,我们要认真倾听老师的话和同学的精彩发言;在家里,我们要认真倾听爸爸妈妈的话,做一名忠实的听众,为他们排忧解难。在寝室里,我们要认真倾听同学的话,哪些该做,哪些不该做。

  同学们,只要我们每一个人都能做到认真倾听,那么我们相信,我们的校园不再是人声鼎沸,叽叽喳喳的,而是多一份宁静,多一份自觉和自律。

  谢谢大家!

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