放飞师爱演讲稿(通用4篇)

放飞师爱演讲稿 篇一：培育梦想的翅膀

尊敬的各位领导、亲爱的同学们：

大家好！我是一名放飞师，非常荣幸能够站在这里，与大家分享我对于演讲的热爱和理解。今天，我想和大家围绕“培育梦想的翅膀”这个主题展开讨论。

首先，我们来思考一个问题：为什么要培养梦想呢？我想，梦想是人生的引擎，是我们不断前进的动力。梦想是我们内心最深处的渴望，是我们追求幸福、追求成功的动力源泉。正是梦想，让我们有了奋斗的方向和目标，让我们拥有了更加美好的人生。

那么，如何培育梦想的翅膀呢？首先，我们要树立正确的人生观。每个人都有自己的优点和特长，我们要充分发挥自己的优势，找到自己的定位和价值。同时，我们要善于发现身边的机遇和挑战，勇敢面对困难，坚持不懈地努力追求自己的梦想。

其次，我们要有正确的学习态度。学习是成长的阶梯，是实现梦想的基础。我们要勇于学习新知识，不断充实自己，提升自己的能力。同时，我们要保持积极的学习态度，相信自己的潜力和能力，相信只要付出努力就一定能够实现自己的梦想。

最后，我们要勇于追逐梦想。梦想需要我们不断地努力和奋斗，需要我们面对困难和挫折时保持坚持和毅力。我们要相信自己的梦想，相信自己能够实现它，用自己的行动去证明自己的价值。

亲爱的同学们，每个人都有属于自己的梦想，而成就梦想的关键在于我们的行动。让我们紧握梦想的翅膀，勇敢地追逐属于自己的梦想，让我们的人生因梦想而精彩！谢谢大家！

放飞师爱演讲稿 篇二：激发梦想的火花

尊敬的各位领导、亲爱的同学们：

大家好！我是一名放飞师，非常荣幸能够站在这里，与大家分享我对于演讲的热爱和理解。今天，我想和大家一起探讨如何激发梦想的火花。

首先，我们要善于发现自己的兴趣和激情。兴趣是最好的老师，激情是最好的推动力。只有找到了自己真正感兴趣的事物，才能够激发内心的激情，为梦想点燃一把火。因此，我们应该多尝试不同的事物，多参与各种活动，通过亲身体验，找到自己的兴趣所在，从而激发起对梦想的热爱和追求。

其次，我们要树立正确的价值观。梦想需要我们有追求卓越的态度和勇气，需要我们明确自己的价值观和人生目标。我们要相信自己的能力和潜力，相信只要付出努力，就一定能够实现自己的梦想。同时，我们要重视人与人之间的连接与合作，通过与他人的交流与合作，互相激发梦想的火花，共同追逐梦想的道路。

最后，我们要勇于接受挑战和面对困难。梦想的实现过程充满了艰辛和挫折，但正是这些困难和挫折让我们变得更加坚强和成熟。我们要勇敢地面对困难，不畏艰辛，坚持不懈地追求自己的梦想。同时，我们要善于总结经验和教训，不断学习和成长，不断提升自己的能力和素质。

亲爱的同学们，梦想是我们心中最美的花朵，唯有激发梦想的火花，我们才能够让它绽放得更加美丽。让我们勇敢地面对自己的梦想，勇敢地去追逐，相信自己的能力和潜力，用自己的行动去诠释梦想的力量。谢谢大家！

放飞师爱演讲稿 篇三

　　教师的形象被无数人描绘过，教师的品格被无数次赞美过，或用文字，或用音乐，或用画笔，或用镜头……虽然这些作品来自不同的时代，不同的种族，不同的文化，但师爱那无私深

挚的感情却永恒不变。

　　小时候，经常怀揣羡慕，偷偷地阅读爷爷案边那一本本已被翻旧泛白的教科书，翻看一摞摞用红笔批改过的作业本；渐渐地，懂事了，家中总会充斥着从书房内传出的，爸爸与爱徒们谈至兴起时的喝彩声；后来，长大了，我将师范类院校的名字写入了报考志愿表中的第一栏；终于，要真正走上我向往已久的三尺讲台，我急切地恳求他们赐予我一剂能够成为优秀教师的灵丹妙药，然而，两人却只是言简意赅地告之——为师，别吝惜你的爱，将师爱放飞。

　　曾经有朋友问过我这样一个问题，“身为一位80后的青年教师，在学校面对的是一群90后的学生，你们的关系会是怎样的呢？”他的问题让我想起了一件趣事儿——一次课后，一位男生递给我一张纸条，上面写着：“对不起，我不是故意的。”末尾还附了一张精美笑脸的小贴图。我莫名其妙，不知他因何事向我道歉。我笑着向他招手，他走到我面前带着歉意说：“下午上课你给我们讲课结束时，要求课代表明天早自习就收作业，我当时捏着嗓子说了一句‘这是为什么呢？’，下课同学们都说我，“看你把老师说得脸都红了！”“我向你道歉。”一时间，一股暖融融的东西在我心中流淌……想到这里，我微笑答道——课堂内，我用知识孕育成长，用智慧开启心灵；课堂外，我用真诚呵护纯真，用信赖聆听稚嫩。亦师亦友的我们，携师爱同行。

　　“桃李不言，下自成蹊”，两年来，我已渐渐明白，只有有爱心的教师，才能培养出有作为的学生，因此，我时时刻刻都在用心诠释“师爱”这两个字的真谛，用自己诚挚的爱去温暖每一位学生。这爱中有耐心的倾听，有不懈的希冀，有真心的鼓励，有深厚的情意……这种能超越一切的爱，如同剪不断的脐带，紧紧地牵系着我们；化作甘霖，洒落在学生的心田，悄无声息地滋养着每一棵生命的幼苗。

　　作为教师，如果孩子们期盼一缕春风，那么，我愿献上整个春天；如果渴求一滴海水，我愿倾其一片海洋；如果要撷取一片红叶，我愿给予整片枫林……而我所需要的，只是在青春年华，放飞师爱，伴着我可爱的孩子们，风雨兼程，一路同行！

放飞师爱演讲稿 篇四

尊敬的各位领导、各位老师：

　　大家好！我今天演讲的题目是《放飞师爱，一路同行》。

　　我不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业；我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。然而，我是一名教师，我要在我脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最深奥的哲理；我要用热烈的感情，唱出我心中最动人的颂歌——对教育事业执着的追求。

　　我追求一种为师者无私的爱。谈起无私的师爱，我身边就有这样的榜样——董艳艳老师。董老师，一位年轻的教师，爱学生胜过爱自己的孩子。在她的班级中，有一个脑瘫的学生，智力低下，日常生活无法自理。对这个“特殊”的学生，董老师不但没有排斥，反而更多的是关爱与帮扶。他受到同学欺侮时，是董老师说服教育那些不懂事的孩子们，来抚平他受伤的心灵；他跑操摔倒时是董老师亲自扶起他，并拍掉他身上的尘土；他的父亲因病住院时，是董老师肩负起对他的全面照顾……董老师无私的.爱使他和班里的孩子一样快乐的成长。她青春韶华渐渐逝去，但为学生撑起了美好的未来！

　　董老师的事迹感染着我，激励着我。几年来，我力求做一名学习型教师，不断地深入钻研教材教法，竭尽所能为学生提供充足的源头活水；我力求做一名奉献型教师，每天早早来到教室，辛劳工作一天，等我的学生都走出教室，我才抱着一摞课本回家；我力求做一名民主性教师，常常与学生促膝谈心，和学生一起欢笑一起游戏一起成长。

　　然而工作的道路并非一帆风顺，我班有这样一位学生，淘气任性、不求上进，每次的作业本中都会少他的影子。但我告诉自己：不要放弃！每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。我找准机会朋友似的与他谈心。他悄悄告诉我自己写字丑，时常被同学笑话。我鼓励他下功夫练习，一定会有惊喜。每当他有一点进步，我都会在作业本上添一个大大的“优”，并写上激励性的语言。从那以后，一个“优”字竟成了他每天的期盼。渐渐的，他的字越来越好，工工整整的。而他也爱上了语文学习，课上纪律逐渐好转，从最后一名越居中等。后来他告诉我，“老师，如果没有你的鼓励，也许我一辈子都活在自己写字丑陋的自卑里。”我才发现，原来那几句鼓励，那几个优字，竟给了他莫大的力量！

　　今年我放下家中不满一周岁的孩子，挑起了班主任的重担。班里有个多愁善感的女生，我常看到她心绪不宁、偷偷落泪。与她谈过几次才知道，原来女孩的母亲刚刚去世。我的心一下子纠成一团，开始用母性去关心她爱护她，时常问问“你吃过早点了吗，老师这里有面包”、“最近天气凉了，要多穿衣服”、“课上很有进步啊，要继续努力啊”。我把对自己孩子的亏欠，转为对她深深的关爱。看着班里那些稚嫩的笑脸，就好像看到自己的孩子一样，让我每天的工作都充满了幸福。我常常用父亲的一句话来宽慰自己：“疼爱别人的孩子，就是为自己的孩子积福。”

　　一路走来，有辛苦的付出，更有收获的惊喜。记得我因产假要暂别讲台，上最后一节课时，一走进教室，42名学生突然站起，异口同声的喊道“老师好”。我回首再望去，黑板上绽放的花蕾突显着中间几个字“老师我们爱您”。同学们纷纷相拥而来，递上为我准备的赠别礼物，其中一张卡片最为显眼：那是全班同学的名字和他们写给我的祝福语。我读着祝福，视线早已模糊，泪水浸湿了那写满字迹的纸张。我永远也无法忘记他们为我创造的“浪漫的惊喜”……我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。

　　孩子们，如果你们期盼一缕春风，我愿献上整个春天；如果你们渴求一滴海水，我愿倾其一片海洋；如果你们要撷取一片红叶，我愿给予整片枫林……在我的青春年华，我要放飞师爱，伴着我可爱的孩子们，风雨兼程，一路同行！