爱护公物演讲稿【经典5篇】

篇一：爱护公物，共建美好家园

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！我是来自XX中学的XXX。今天，我非常荣幸能够在这里与大家分享一个重要的话题——爱护公物。公物是指为公共利益而设立的或者属于国家、集体、公民共有的财产，如学校的教室、图书馆、操场等。而我们每一个人都应该对这些公物负有责任，共同爱护它们，为我们的美好家园做出贡献。

首先，爱护公物是一种基本的道德素养。作为中学生，我们应该树立正确的价值观，养成良好的品德。爱护公物不仅是对自己的一种教育，更是对他人的尊重。当我们爱护公物时，就是在向他人传递一种积极向上的价值观，推动社会的和谐发展。

其次，爱护公物是一种责任担当。作为学生，我们享受着学校提供的优质教育资源，我们应该有责任保护好这些资源，使其能够长期发挥作用。如何做到爱护公物呢？首先，我们要自觉遵守学校的规章制度，不乱涂乱画，不随意损坏公物。其次，我们要积极参与公物的维护工作，如参加操场的清理、图书馆的整理等，共同努力保持公物的整洁和完好。

最后，爱护公物是一种美德表现。美德是人们在日常行为中所体现出的良好品质和高尚情操。爱护公物是一种美德，它不仅能够提升我们个人的修养，更能够让我们的社会更加美好。当我们看到学校的教室干净整洁、操场上没有垃圾、图书馆的书籍整齐有序时，我们会感到一种自豪和满足，这是我们每一个人的努力和付出的结果。

亲爱的同学们，爱护公物是我们每一个人的责任和义务。让我们从现在开始，从每一个细微之处做起，做一个爱护公物的好学生，为我们的美好家园做出贡献。谢谢大家！

篇二：共同守护公物，营造美好环境

尊敬的领导、亲爱的同学们：

大家好！我是来自XX中学的XXX。今天，我非常荣幸能够在这里与大家分享一个重要的话题——爱护公物。公物是我们共同拥有的财产，它们为我们提供了便利和服务，而我们每一个人都应该积极参与到爱护公物的行动中，共同营造一个美好的环境。

首先，爱护公物是一种个人责任。我们每一个人都应该认识到自己是公物的终端使用者，只有我们自觉遵守使用规定，才能让公物发挥最大的作用。比如，在学校的教室里，我们要注意保持教室整洁，不乱丢垃圾；在图书馆，我们要爱护书籍，不随意涂写；在操场，我们要注意不损坏设施。这些看似微小的行为，却能够对公物的保护起到至关重要的作用。

其次，爱护公物是一种集体意识。学校是我们共同学习和生活的地方，我们每一个人都应该有责任共同维护好学校的公物。我们可以积极参与到学校的公物保护工作中，如参加学校组织的清洁日活动、维护图书馆的有序等。通过这些活动，我们不仅能够加深对公物的认识，更能够增强集体凝聚力，共同营造一个良好的学习和生活环境。

最后，爱护公物是一种社会责任。公物的保护不仅仅是学校的事情，更是我们每一个公民应该承担的责任。我们应该养成良好的公民素养，自觉保护和维护公物。只有我们每一个人都做到爱护公物，才能够共同营造一个美好的社会环境。

亲爱的同学们，爱护公物是我们每一个人的责任和义务。让我们从现在开始，做一个有责任感的公民，共同守护我们的公物，共同营造一个美好的环境。谢谢大家！

爱护公物演讲稿 篇三

　　爱护公物是新中国公民应该具备的一种基本美德。公物，包括所有的公共设施，在社会主义国家，都是属于国家和集体的。它是人民辛勤劳动的成果和血汗的结晶。热爱公共财产是热爱社会主义的一项重要内容，是热爱祖国、热爱人民和保护社会主义制度的具体表现。

　　为了使社会主义的公共财产不受损害，我国宪法规定：社会主义公共财产神圣不可侵犯。爱护公共财产是公民应尽义务的重要内容之一，每个公民都有责任爱护和保护公共财产，坚决同一切损害和侵犯公共财产的违法犯罪行为作斗争。

　　学校是一个大家庭，学校里的每一件物品都是公物。爱护公物要从每天的日常生活做起，从小事做起。同学们每天都接触的课桌椅就是公物，爱护公物就要爱惜课桌椅。

　　现在同学们的学习环境比起当年好十倍，从小学到中学用的全是现在这种新桌椅，但有个别同学并不懂得珍惜，喜欢在桌面上乱写乱画，甚至还用小刀刻上字，这是极不文明的行为。待你毕业离校后，这不文明的劣迹还会留下，当低年级的同学再使用这样的课桌时，将会留下很坏的影响，这实际上是一种耻辱，是不自爱的`表现。

　　爱护公物，更要保护财物。现在我们的教室里都放有一些比较贵重的教学设施，所以教室的门窗一定在保证完好无缺，放学后要把门窗关好，以防设施被盗。

　　爱护公物不仅表现在校内，在校外也应自觉爱护公用设施、文物古迹。文物古迹是国之瑰宝，是中华民族几千年文明史的象征，是优秀文化遗产的重要组成部分。爱护文物是每个中学生应尽的社会责任，也是讲道德、讲文明，有修养的外在表现。

爱护公物演讲稿 篇四

亲爱的老师、同学们：

　　大家好，我今天演讲的题目是《爱护公物，有一颗文明的公德心》。

　　当你侥幸地避过没有井盖的下水道时，当你亲眼看到被践蹋得奄奄一息的绿地时，当你放下一台被烂泥堵住而不能使用I C卡电话时，你一定会谴责那些可恶的破坏者。然而，此时此刻，是否有同学反省自己的行为呢？

　　我们先不说校外怎样，就讲讲我们学校公物保护情况吧。在教学楼和厕所的墙壁上，有人用粉笔、刀片随意刻画、损坏公物；教室内，鞋印、手印到处可见；有的桌椅缺胳膊少腿；我校的水龙头，也常遭到破坏。看此情形，便令人气愤万分！我们不禁要问：这是一名小学生的所作所为吗？

　　一个人的言行，往往表现出个人素质的高低。学校是我们的家，人人都要爱护她——而上述种种行为能说是爱护学校吗？真不知那些破坏者要干什么，究竟在想什么？他们在墙上题字，就能成为王曦之吗？在桌上画画，就得成为达芬奇吗？对门和黑板一顿莫名的暴力，就能成为拳王泰森吗？这一切的一切，会使你赏心悦目吗？恰恰相反，这只会令我们的生活和学习状况更糟糕。公物是方便大家的，损坏公物就是自找麻烦，损人不利己，也让集体为此蒙羞。因此，我们要坚决杜绝这种可耻的破坏行为！

　　尽管有些人置集体利益与不顾，尽管有些人破坏公物，不过，我们依然能看到一批爱护公物的同学，他们主动清洗墙报栏，自愿修理班级中损坏的课桌椅……每当我们看到这些可爱的身影，便会感到非常欣慰，就像缕缕阳光温暖着我们的心。他们默默无闻的行为，将带动着身边的一批批同学，把爱护公物的种子播进他们的心田；他们用辛勤的汗水，最真实地解释了什么是文明！让我们向爱护公物的同学们致以最崇高的敬意！

　　俗话说：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。亲爱的同学们，擦洗桌椅，轻轻开门、关门，看起来是件很简单的事，但不是所有人都能够做到的。一个人做一件好事容易，做一辈子好事难。让我们从我做起，从身边的小事做起，用心去爱护所有的公物，让我们人人都有一颗文明的公德心，成为一名高素质的小公民吧！

　　我的演讲到此结束，谢谢大家！

爱护公物演讲稿 篇五

尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家早上好！

　　今天我国旗下演讲的题目是《爱护公物，从我做起》。

　　一说起爱护公物，有很多人可能认为这是老生常谈，因为确实连幼儿园的小朋友都能说上几条类似爱护公物光荣，破坏公物可耻、爱护公物，人人有责这样的口号。不错，爱护公物是我们每一个社会成员应尽的职责，更是我们青少年应养成的美德。

　　当我们每天清晨步入校园，开始新一天工作学习生活的时候，大家一定会为自己生活在美丽的校园而舒心惬意。但是不知同学们有没有注意到一些不和谐的现象：班级课桌凳经常被恶意损坏，坐在凳子上前后左右摇晃，课桌上随处可见一些同学的涂鸦；教室门上、留下了许多大大小小黑乎乎的脚印；花坛里有不少花草被践踏得奄奄一息，甚至枯死。学校是我家，人人都爱她，真不知那些破坏者是怎么想的？在桌上涂画，能成为画家达芬奇吗？对着门板一阵脚踢，能成为球星马拉多纳吗？

　　公物为大家，人人爱护它。在生活中如果你留意观察，会发现有很多爱护公物的文明人！就说我们校园内，每天都能看见同学们用抹布认真地擦拭着桌椅、门、窗、墙壁、楼梯，每天都有人细心地修剪着花木，每天都有人在检查电教设备的使用等等。这些可亲可敬的人，正以默默的行为在爱护公物方面为我们做出了榜样，也为文明做出了最好的诠释！

　　在学校，爱护公物是学生应具有的最基本的品德。对待公物的事情虽然很细小，但是如果做不到位，对人的形象有很大的影响。爱护公物也是一种爱国的表现。宪法中就明文规定公民有爱护公物的义务。

　　有人说：改变世界很简单，只需要每次随手做一件好事。而改善我们身边的环境，又何尝不是如此，走廊的垃圾，只需驻足片刻伸手捡起，便是爱护了我们的校园环境；滴水的水龙头，只需伸手轻拨，便是爱护了我们的校园环境；不该亮着的楼道灯，只需我们抬手轻按开关，便是爱护了我们的校园环境。古人云：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。同学们，爱护我们的校园环境，只需拥有一颗爱校的责任心，只需我们处处遵守学校的各项规章制度即可，相信大家都能认识到这一点。那么就请我们全体师生

携起手来，全体动员，全员参与，从现在做起，从自己做起，从身边的每一件小事做起，让东源一小在我们每个人的精心呵护下变得更加美丽！

　　我的国旗下讲话完毕，谢谢大家！