在书香中成长学生演讲稿(推荐3篇)
在书香中成长学生演讲稿 篇一
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！我今天非常荣幸能站在这里，向大家分享我的成长故事。我想谈的主题是“在书香中成长”。
在我成长的过程中，书籍始终是我的良师益友。从小学到现在的高中，我一直对书籍充满了浓厚的兴趣。在阅读的过程中，我不仅从书中汲取了知识，还得到了启迪和激励。书籍教会了我如何思考，如何表达，如何与人交流。正是因为书籍，我渐渐成长为一个有思想、有见识的学生。
首先，书籍带给我知识的积累。每当我打开一本书，就像打开了一扇通向知识世界的大门。书籍中的文字和图片，让我了解到了世界上各种各样的事物和现象。通过阅读，我了解到了历史的沧桑和人类的进步，了解到了科学的奥妙和自然的奇妙。这些知识不仅丰富了我的头脑，也让我对世界有了更深的认识。
其次，书籍培养了我的思考能力。阅读不仅是获取知识的过程，更是一个思考的过程。通过阅读，我学会了提出问题，分析问题，解决问题。我不再只是被动地接收信息，而是能够主动思考，提出自己的见解。这种思考的能力帮助我在学习和生活中更好地应对各种问题和挑战。
最后，书籍提升了我的表达能力。在阅读的过程中，我接触到了各种各样的文字和文章，学习到了不同的表达方式和技巧。通过模仿和练习，我逐渐提高了自己的写作水平和口语表达能力。我能够用准确、简洁的语言表达自己的想法，与他人进行有效的沟通和交流。
在书香的熏陶下，我不仅在学业上取得了进步，也在品德和人格上得到了培养。书籍教会了我如何做一个有礼貌、有道德的人，如何尊重他人，如何关心他人。我也从书中学到了勇敢、坚持和努力的精神，这些品质成为我成长的动力和支撑。
同学们，书籍是我们成长道路上不可或缺的伙伴。让我们把时间花在书本上，让书籍成为我们的导航仪，指引我们走向成功的道路。让我们在书香中成长，让我们共同努力，书写属于我们的精彩篇章！
谢谢大家！
在书香中成长学生演讲稿 篇二
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！我很荣幸能够在这里向大家分享我的成长故事。我想谈的主题是“在书香中成长”。
在我成长的过程中，书籍扮演了重要的角色。我从小就喜欢阅读，对书籍充满了热爱。书籍是我最忠实的伙伴，陪伴我度过了许多孤独的时光。在书香的熏陶下，我逐渐成长为一个有思想、有见识的学生。
首先，书籍给了我无尽的知识。通过阅读各种各样的书籍，我学到了很多知识，扩展了我的视野。书籍让我了解到了世界上各种各样的事物和现象，让我对历史、科学、文学等各个领域有了更深入的认识。这些知识丰富了我的头脑，也让我在学习和生活中能够更加自信和积极。
其次，书籍培养了我的思维能力。阅读是一个思考的过程，通过阅读，我学会了提出问题，分析问题，解决问题。我逐渐拥有了批判性思维和创造性思维，能够独立思考和做出决策。这种思维能力帮助我在学习和生活中更好地应对各种问题和挑战。
最后，书籍提升了我的表达能力。通过阅读各种各样的文章和作品，我学到了不同的表达方式和技巧。我能够用准确、简洁的语言表达自己的想法，与他人进行有效的沟通和交流。书籍让我成为了一个有自信、有魅力的演讲者，也让我在写作方面取得了不小的成就。
在书香的熏陶下，我不仅在学业上取得了进步，也在品德和人格上得到了培养。书籍教会了我如何做一个有道德、有责任感的人，如何尊重他人，如何关心他人。我也从书中学到了坚持不懈、勇敢面对困难的精神，这些品质成为我成长的动力和支撑。
同学们，让我们珍惜时间，把更多的时间花在书本上。让我们从书籍中汲取知识，培养思考能力，提升表达能力。让我们在书香中成长，书写属于我们的精彩篇章！
谢谢大家！
在书香中成长学生演讲稿 篇三
在书香中成长学生演讲稿
同学们：晚上好
四月，是一个洋溢着诗情画意的季节。在这美好的季节里，我们迎来了一个飘洒书香的节日：“世界读书日”。这是一个世界性的节日，也是一个充满智慧和魅力的节日。“大家有书读，人人读好书”使这个春天更加盎然着春意。
受学校德育处的委托，我在这里与同学们就以下几个问题作一个简要的交流，希望对大家有所启示有所帮助！
一、我为什么读书？
我为什么读书？读书对我的人生究竟有什么用？
1、发扬光大人类文明，传承文化要读书
历史上中华民族也曾遭到列强的侵略，列强也曾想尽千方百计地实行民族同化政策，妄图消灭中华文明，事实证明这完全是痴心妄想！中华民族之所以没有被同化，就是因为我们中华民族有着五千多年悠久的灿烂文明！我们的民族有着特别强大的疑聚力。这一切来源于中华民族热爱学习。学习、思考、借鉴和创新成为我们民族精神动力永不衰竭的源泉。人类文明要进步，社会要发展，都离不开对先人文明的学习和继承。面对博大精深的五千年文明，作为炎黄子孙的我们，我们没有理由不让它在我们的手中传承下去，发扬光大！
2、 鸟欲高飞先振翅 人要上进先读书
当人类进入二十一世纪，读书不仅成为一个人修养的标志之一，也成为人们完善自我、塑造自我、提升自我、凝聚智慧的重要途径之一。一个民族如果热爱读书，这个民族就会充满智慧和希望。一个人如果从小养成了良好的读书习惯，那他的一生都会得到知识的恩泽的！
同学们，我们每个人都生活在两个世界里，一个是现实世界，一个是精神世界。在有限的现实世界里，生命的长短，生活区域的固定和种种的不如意，我们常常都是无法选择的，面对现实我们都有着许多的无奈！那么，捧起书吧！通过读书，我们可以实现两个世界的对话。我们的思想就会超越自身，超越时空，去感受生命的灿烂和升华。在读书中，我们经历了不一样的人生，见识了不同的世界，从而对现实与自身的生命有了更多的理解和感悟。我们读小说，悲喜着人物的悲喜，见证着人世的沧桑；我们读散文，感悟着生活的真谛，品味着生命的隽永；我们读诗歌，吟哦着瞬间的永恒，超越了庸常的人生……我们的人生因此而丰富，我们的世界因此而阔大。读书使我们的人生超越了一般意义上的价值追寻，而不仅仅是庸庸碌碌地“活着”！
已故的周恩来总理曾经发出“为中华之崛起而读书”的时代最强音，而作为我们普通人来说，你首先要解决的是你怎样才能活着，其次才是怎样活得有意义？当你連自身的温饱都不能解决的时候，当你长大成人还要向父母伸手的时候，当你本该为国分忧却还要国家救助的时候，你何谈向父母尽孝心，你何谈为祖国做贡献？古人讲得好，“一屋不扫，何以扫天下”？
同学们，“生活里没有书籍，就好像禾苖没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”。同学们，为了你今后的人生丰富多彩，为了你今后有高质量的生活，为了实现你强国的梦想，热爱书吧！
二、我应该读什么书？
当今流行一种说法：读书是没有“功利性”的，我想读什么就读什么。其实，这种说法对中学生而言是非常片面的。中学生读书本身就应该具有很强的“功利性”！ 读书的“功利性”越强，中学生学习的目的就越明确！
今天的中学生在校学习期间，主要应该具备两个方面的知识：扎实的学科知识和较开阔的人文视野（自身道德修养方面的知识）。缺乏任何一个方面的知识都将限制一个中学生今后的全面发展。
中学生读书不能够单纯地靠兴趣！有兴趣的阅读是好事，但绝不能只凭兴趣。
作为一个中学生，你如果立志要进入大学去深造的话，那么你首先要读的书就是教科书。有些教科书也许一时不能读懂，但它是高考必读书目，那你就一定要硬着头皮读下去，你只要坚持，一定会柳暗花明的'。其次，你还要读一些与教材相关的既能拓展知识视野，又对高考有所帮助的书籍。例如，文摘类的报刊、各科辅导读物、精短的诗歌、散文等；第三，为了提高自己的内在美（通常所说的“知书达礼”；），你还应该读一些修身养性的书籍。培根说：“凡有所学，皆成性格”。读什么书，对一个人的精神成长，实在是太重要了。
这里特别谈一谈中学生如何通过读书来提高自己的内在美。
读些历史书籍，它有助于你形成正确的历史观，用一种正确的观点来看世界。林汉达、曹余章编写的《上下五千年》能让你初步了解中华五千年灿烂文明。黄仁宇的《万历十五年》让你具有一种历史的现场感。茨威格的《明日的世界》以个人的亲身遭遇写出了一个和平的欧洲是怎样被拖入战争的泥潭的。作者的思想和语言都属一流，从中你会得到一种高级的精神享受。
美国作家房龙的《地球的故事》、《人类的故事》、《与世界伟人谈心》、《宽容》等作品，会让你远离“狭隘”，你的心中将充满同情和宽容！你一定会有一个宽广的胸怀，善待天下芸芸众生！
梁实秋的《雅舍小品》、林语堂的《中国人》、茨威格的《人类群星照耀时》、史铁生的小说、巴金的《随想录》、《丰子恺随笔》等，将会让你更加热爱生活，热爱生命。余秋雨的文化散文会让你深深眷恋我们这个民族及其灿烂的文化。张宏杰的《中国人的性格特征》会让你全方位地了解中华民族的优势和局限，增强你的民族自豪感和忧患意识。
读一点哲学书籍能提高自己思想的深度。《苏菲的世界》这本书通过书信的形式把深奥的哲学问题说得十分浅近，简明易懂。这本书会让你思考人活着究竞是为了什么？怎样才能让自己的生命灿烂如花？
选择读什么样的书？哲学家叔本华曾说过这样一句话：“凡是为愚者写作的人通常都是会大受欢迎的。”这种说法肯定是偏激了些，但叔本华的本意实际上是在告诉我们，要读那些经得起时间和历史检验的书。当下一些所谓的流行畅销书，像什么玄幻小说、志怪小说、言情小说、网络小说等，我们的中学生中还有一些人比较喜欢，千方百计挤出时间去看这类书籍，以至于荒废了学业。同学们对这类书籍要特别地警惕。这类书籍，往往迎合了社会上大多数人的口味，用通俗而不乏谄媚的手法，甚至不健康的语言来描写，来表现，哗众取宠，投机色彩特别严重，“掺水”成份太多，这类书籍是没有多少真知灼见的。在时间特别宝贵的中学阶段，对这样的书籍最好是敬而远之！
三、怎样读书？
1、把“思考”与“质疑”、整理相结合。
爱因斯坦曾说过：“学习知识要善于思考、思考再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。”同学们在学习时要把思考与设问、质疑相结合。对教科书及与之相关的辅导书，要认真对待，审慎阅读。对书中的每个重点、论点或问题要作认真思考、比较、分析，看看它们之间有何异同，要从无疑处寻找疑处，再从有疑中想法释疑，最后达到疑问全解为止。你只有学会了思考，你的学习才有价值！只要对所学所思及时地进行记录、整理和归类，你的学习能力一定会有较大的提高。特别提醒同学们，读书时候一定要带枝笔。读书不带笔，犹如吃饭不带筷子，囫囵而入，是容易患消化不良的。
2、把“泛
天下之书大致可分为三类：可读书、应读书、必读书。同学们由于时间的关系，读书一定要有选择。首先应该选择必读书，比如同学们的教材及与之配套的读物。这些书不妨精读，一读再读，一定要穷尽其精华！“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”。
对于“可读书”“ 应读书”可采用“泛读”的方式，了解其内容概要即可。如果学习时间特别紧张的话，“可读书”“ 应读书”之类的书籍也可以放到中考、高考后再去阅读，没有必要与学科知识的学习抢时间。
3、背诵和复习练习相结合
背诵是巩固读书效果的可靠方法，特别是文字科学的许多东西，自然科学中的公式定理等内容，都是需要背诵的。通过背诵、记忆，再经过联想、想象，才能发展创新。
陆游曾经说过“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。从学习、温故到发展创新，是许多中外大家总结的成功定律。“读书百遍，其义自见”。不断地对已学知识进行复习练习，知识才能在你的脑海中巩固并形成深刻的知识链条，你也才能利用所学知识去解决学习和生活中的诸多疑难问题。
4、结构式读书法。不同学科都有一个系统性、科学性的内在逻辑联系，都是由一定的知识结构序列所组成，呈现出一定的带有规律性的结构形式。同学们在读书过程中应该注意把相应的知识分别纳入到对应的结构之内。许多教师上课就常用这种方法。这样做，不但能加强理解，有利记忆，而且能思路明确，层次结构鲜明。同学们在学习的时候要认真地领悟它的妙处。
读书方法很多，关键在于找到适合自己的读书方法！
同学们，一个人在不同的年龄段有不同的人生追求，在中学阶段你们追求的应该是健康的身体、感恩的心灵、学业的成功！
人生是一个大舞台。每一个人在这个舞台上不可避免地将先后扮演儿女、夫妻、父母、爷爷奶奶等角色；还有一些人也有可能扮演市长、省长、部长、明星、大腕等角色。为了让这些角色能够在你今后的人生舞台上更加丰满、更加灿烂，今天你就得抓紧时间善于读书，读那些最基本的、最重要的、最有价值的书籍。
同学们！读书能使人摆脱愚昧，读书能使人获得尊严，读书更能使人拥有高尚的精神世界。让我们投身到浩瀚的知识海洋去亲近图书，共享读书的快乐吧！
让读书，就像我们的呼吸一样自然！让书香伴随你们茁壮成长！
祝同学们身心健康，学习进步！
谢谢！
