我的好老师演讲稿(经典4篇)
我的好老师演讲稿 篇一
尊敬的各位领导、亲爱的同学们：
大家好！我很荣幸站在这里，为大家分享我心目中的好老师。我的好老师是一位敬业、有爱心、激发学生潜力的优秀教师。
首先，我想谈一下我的好老师的敬业精神。她是一名年轻的语文教师，虽然刚刚步入教育界不久，但她对于教育事业的热爱和执着让我深深地钦佩。每天早早来到教室，准备充分的课件和教材，她总是以饱满的精神状态迎接每一堂课。而且，她经常利用课余时间研究最新的教育教学理论，不断提高自己的专业水平。她用心备课，用心授课，用心对待每一个学生，这种敬业精神深深地感染着我。
其次，我想谈一下我的好老师的爱心。她尊重每一个学生，关心学生的成长和发展。她总是耐心倾听我们的困惑和问题，耐心解答我们的疑惑。她会给我们鼓励和支持，让我们充满自信地面对挑战。她还经常组织一些课外活动，如班级集体游览、学科竞赛等，让我们在轻松的氛围中学习和成长。她的爱心让我们感受到了师生之间的温暖和亲近。
最后，我想谈一下我的好老师如何激发学生潜力。她注重培养学生的创新思维和实践能力。在课堂上，她鼓励我们大胆提问，勇于表达自己的观点，培养我们的思辨能力和辩证思维。同时，她也注重培养我们的实践能力，经常组织一些实践活动，让我们亲身体验知识的应用和实际操作。她相信每一个学生都有无限的潜力，只要给予机会和引导，我们都能取得优异的成绩。
亲爱的同学们，我的好老师用她的敬业精神、爱心和激发潜力的方法，让我们受益匪浅。她不仅是我们的知识导师，更是我们的良师益友。我们要珍惜这样一位好老师，努力学习，成为更好的自己。
谢谢大家！
我的好老师演讲稿 篇二
尊敬的各位领导、亲爱的同学们：
大家好！我很荣幸站在这里，为大家分享我心目中的好老师。我的好老师是一位充满智慧、温暖和耐心的教育工作者。
首先，我想谈一下我的好老师的智慧。她对每个学生都了如指掌，知道我们的优点和不足，知道我们的兴趣和潜力。她总能凭借她丰富的教学经验和敏锐的洞察力，找到最适合我们的学习方法和教学策略。她善于激发我们的学习兴趣，使我们对知识充满渴望和热情。她的智慧让我们在学习中更加轻松和高效。
其次，我想谈一下我的好老师的温暖。她总是用温和的语言和微笑的面容来对待每一个学生。无论是在课堂上还是在日常生活中，她总是关心我们的情感和心理健康。她会主动与我们交流，了解我们的困惑和忧虑，给予我们及时的安慰和鼓励。她的温暖和关怀让我们感受到了师生之间的亲情和友谊。
最后，我想谈一下我的好老师的耐心。她总是耐心地为我们解答问题，耐心地指导我们的学习。无论我们遇到什么困难，她总是耐心地帮助我们找到解决办法。她相信每一个学生都有进步的潜力，只要我们肯努力，她就会一直陪伴我们，给予我们支持和鼓励。她的耐心让我们在学习中不再害怕失败，勇于追求进步。
亲爱的同学们，我的好老师用她的智慧、温暖和耐心，为我们树立了一个学习的榜样。她教会了我们更多的知识，更重要的是教会了我们如何成为一个有智慧、有温暖和有耐心的人。让我们珍惜这样一位好老师，努力学习，成为更好的自己。
谢谢大家！
我的好老师演讲稿 篇三
各位领导，老师大家好：
我是五二班的**，今天我演讲的题目是《我身边的好老师》。
有人说，老师是云梯，以伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚不断攀登;也有人说，老师是蜡烛，以不灭的信念为我们照亮前进的道路。在我身边，在我们实验小学，到处都是这样的老师，他们认真负责、默默无闻、无私奉献，用心血和汗水，精心地培育我们，让我们知道天有多高，地有多厚……
我很幸运，我就碰到了这样一位老师，她，就是我们的班主任，李老师。李老师中等的个子，一头乌黑的亮发，一张圆圆的脸，一双明亮的大眼睛，闪耀着智慧的光芒，李老师像慈祥的妈妈，关心着我们的生活;像严厉的爸爸,关注着我们的学习;像亲密的朋友，关注着我们的进步。20XX年的秋天，我们带着满脸无知和好奇踏进实验小学。经过5年的学习，我们长高了，长胖了，学习进步了，懂得感恩了，成了德、智、体、美、劳全面发展的好学生。是谁教给我们知识和真理?又是谁教会我们做人的道理?是谁为我们的进步欣喜若狂?又是谁为我们的缺点揪心着急?是李老师!
李老师教学生动，感情丰富。他上的课，时间过得总是很快。李老师讲课非常详细，不论是分析课文，还是讲解词语，李老师都旁征博引，讲得生动有趣，让我们听得津津有味。我身边的好老师演讲稿。随着老师脸上表情的变化，同学们时而凝神沉思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低头微笑，都沉浸在了老师优美的课堂中了。
记得我刚上学的时候,非常胆小，对李老师十分陌生，老师上课提问题时，我几乎没举过手，只是低着头一边默默的思考，一边担心老师会不会叫到我。“靳小雨”老师恰好点到我的名字，那时我吓得心怦怦直跳，生怕自己回答错误，闹出笑话。但是“军令如山”我不得不慢慢地站了起来，吞吞吐吐地回答老师提出的问题，声音小得像蚊子哼似的。但老师没有批评我，反而还亲切地对我说：“回答得完全正确，如果声音再响亮些，就棒极了。”老师的鼓励像一股暖流，流遍了我的全身。从那以后，对老师提出的问题，只要我知道的，我都能积极的举手回答，而且声音响亮，老师和同学都向我投来了赞许的目光。从她的眼里我懂得了什么叫鼓励。
李老师自从担当我们的班主任，便把爱心平均分成65份，每一份都毫无保留地倾注在我们身上。记得三年级的一次体育课上，我们班的李凯鑫同学忽然晕倒了，脸色煞白，双唇也没有一点颜色，是李老师亲自骑车把她送到了医院，又跑前跑后地找医生，挂号，看病，通知家长，一直忙到很晚才回家。第二天又抽时间去医院里给他补课，点点滴滴都感动着李凯鑫，感动着我们五二班的每一个同学。
还有一次，我们班的在打扫卫生时不小心将小手指碰伤了。徐老师得知后，立马将黄斐送往卫生院，包扎好，又把他送回了家。第二天，还特地叮嘱我们不要碰黄斐的手指。
李老师的工作很辛苦。每天他们都要给我们讲课，对我们谆谆教诲，要批改堆积如山的作业，呕心沥血地写教案，还要组织我们活动，保障我们的安全。
老师，如果说我们是棵棵幼苗、朵朵小花，那您就是辛勤的园丁。没有您的悉心照料，哪有小花的芳香四溢?哪有幼苗的茁壮成长?老师，您放心，我们会用勤奋闪亮您的事业，用成才芬芳您的人生!用优异的成绩表达对您的感激，用真实的行动告诉您：老师，我们爱您!
加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!您用知识甘露，浇开我们理想的花朵;您用心灵的清泉，润育我们情操的美果。鲜花感谢雨露，是因为雨露滋润它成长;苍鹰感谢长空，是因为长空让他翱翔;高山感谢大地，是因为大地让它高耸;我们感谢老师，是因为他的无私奉献。此时此刻，我把心中的千言万语化作一句话：谭老师，您是当之无愧的人类灵魂的工程师!
我的好老师演讲稿 篇四
尊敬的各位老师：
您们好!
我今天演讲的题目是《我心目中的好老师》，在我开始演讲之前，我想先给所有的老师们深深地鞠一躬，感谢你们如慈母一般指引我们，教导我们，给我们开辟人生的方向。
在我记忆的长河里，教过我的老师有很多，但我心目中的好老师还是我的班主任——教我们语文的代老师。
她中等个儿，留着一头棕色的.烫卷了的时尚发型，披在肩上像泛起的波浪，显得很精神。尤其是一双又圆又大的眼睛，像两颗黑珍珠透着光芒，最神奇的是她的那张嘴，就像一个知识的宝库，我们想知道什么，它都会告诉我们。
她说话幽默风趣，常常使我们在快乐中增长知识。还记得有一次上语文课，老师和颜悦色地对同学们说：“请1-10号同学每人读一个电脑屏幕里显示的生词。”前面的几名同学都聚精会神地看着屏幕，准确无误地读出了屏幕上显示的生词。这时轮到我们班的“捣蛋鬼”读了，代老师用手拿着教棍指着“二胡”两个字，示意“捣蛋鬼”可以读了。只见“捣蛋鬼”用手挠着头，仿佛是一直挠痒痒的猴子，眯着眼睛吞吞吐吐地读到“二乎”。当他读完“
二胡”这个词之后，下面的同学都哄堂大笑。有的同学拍着桌子，笑得前仰后合，有的同学笑得眼泪都流出来了，不停地用纸巾擦拭着眼睛，还有的同学拽着同桌的衣服，好像在说：“捣蛋鬼真的二乎了。”笑过之后，我想：这下糟了，代老师肯定要批评捣蛋鬼了。哪知，代老师面不改色，反而走到这个同学面前，用手摸着他的头笑呵呵地问：“二胡”和“二乎”有什么区别?”话音刚落，一只只小手都争先恐后地举了起来了。这时，“捣蛋鬼”红着脸也把手举了起来。代老师说：“下面就请“捣蛋鬼”给我们解释一下这两个词语的意思吧。”“二胡”是一种民族乐器，“二乎”是指做事不认真，不仔细。“捣蛋鬼”说。代老师拍着捣蛋鬼的肩膀亲切地说：“你今后可不能这么马虎了，要不然以后就真的二乎了。”老师的话像一剂兴奋药，让同学们的思维变得更加活跃，同学们在这节课上表现得比任何一节课都好，连平时不太举手的同学也回答了很多问题。
代老师不仅在学习上对我们要求严格，而且对我们班的写字抓得格外严。对于作业，在质量上不允许我们有错别字，在书写上，要求我们字迹工整。我知道老师是为了让我们养成好的习惯，在考试时不出现错别字，卷面干净，以免扣分。代老师就是这样，从不放过每一个细节，时时处处为我们着想。
花儿要感谢阳光，因为阳光抚育它成长;鲜花要感谢雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰要感谢长空，因为长空让它飞翔;高山要感谢大地，因为大地让它高耸;大地要感谢小草，因为小草让它美丽…… 我要感谢我的老师，既教书又育人，我为自己遇上这么一个好老师而高兴。
我的演讲结束，谢谢!
